Характеристика основных направлений процесса информатизации. Использование мощных мультимедийных компьютеров и компьютерных телекоммуникаций в образовании. Возрастание роли информационных, телекоммуникационных и дистанционных технологий обучения.
Необходимость поиска способов развития информационной компетентности студентов посредством уточнения термина "информация". Методология исследования концептов Ю.С. Степанова. Рассмотрение содержания обучения по направлению подготовки "Юриспруденция".
Подробно рассматривается проблема трактовки понятия "информация" в связи с возрастающей значимостью у будущих выпускников умения работы с информацией в современном мире. Обозначены перспективы использования содержательной сущности концепта "информация".
Характерные тенденции исторических изменений в образовании взрослых. Психологические и социальные особенности взрослых обучающихся в контексте учебной деятельности. Основные положения теории обучения взрослых, педагогический и андрагогический подходы.
Повышение роли гуманитарного образования в РФ. Обобщение педагогического опыта по формированию гражданско-правовой культуры студентов. Использование практико-ориентированного подхода при преподавании курсов истории и права в творческом учебном заведении.
Балльно-рейтинговая система оценки знаний учащихся как основа технологии улучшения качества подготовки специалистов. Контрольные тестовые задания с учетом их сложности, трансформации в процессе изучения дисциплин. Влияние факторов на коэффициент усвоения.
Busuu.com как социальный сервис для владеющих базовыми знаниями иностранного языка пользователей, желающих развивать и совершенствовать свои языковые умения и навыки. Общая характеристика распространенных интерактивных инструментов языковой коммуникации.
Использование средств информационных технологий в качестве инструмента обучения и воспитания, использование новых форм мыслительной, мнемической, творческой, образовательной деятельности. Разработка программ духовно-нравственного развития школьников.
Использование кейс-метода в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку, что способствует формированию умения решать задачи, связанные с профессиональной деятельностью. Развитие аналитических, оценочных навыков и умений работать в команде.
Роль когнитивного подхода при обучении студентов иностранной лексике. Необходимость изыскания новых подходов к обучению: появление неологизмов, развитие новых значений у существующих лексем, отмирание или исчезновение различных слов и словосочетаний.
Особенности формирования творческого типа мышления на современном этапе развития методики преподавания химии. Использование лабораторных работ в качестве коллективных форм обучения. Организация учебной группы по методике взаимообмена заданиями.
Рассмотрен вопрос целесообразности применения программных продуктов и образовательных платформ при обучении испанскому языку в школах и университетах. Использование систем дистанционного обучения. Геймификации обучения. Некомпетентность педагогов.
Игровые методы обучения как совокупность способов деятельности преподавателя и обучающихся, направленных на достижение образовательных целей и задач. Приложения для мобильных устройств - развивающийся сегмент программирования и игровой индустрии.
Государственные, общественные и частные учебные заведения высшей школы. Становление высших учебных заведений Пензы. Открытие Пензенского учительского института. Развитие, создание образовательных услуг, гибко отвечающих изменениям на рынке труда.
Характеристика значения лингводидактического тестирования в качестве метода оценивания уровня обученности иностранным языкам в средней школе и в высших учебных заведениях. Изучение особенностей педагогического и лингводидактического тестирования в России.
Историко-педагогический анализ отечественной системы гражданского воспитания. Этапы становления и взаимодействия гражданского воспитания с нравственным, трудовым, патриотическим и правовым. Развитие патриотичности, толерантности и культуры личности.
Успешность внедрения полиязычного образования как педагогическая инновация в образовательную практику. Трансформация классической модели образования в условиях интенсивной интеграции культурных сообществ. Научно-педагогическая школа Республики Казахстан.
Истоки сравнительно-культурологической этнопедагогики как отрасли педагогического знания. Характеристика работ зарубежных учёных, которые должны лечь в основу конструирования содержания учебной дисциплины "Сравнительно-культурологическая этнопедагогика".
Выявление адекватных способов контроля знаний слушателей заданного научного курса с учетом современных технологий. Особенности и условия эффективного использовании дистанционных тестовых технологий и проектной деятельности для итогового контроля знаний.
Оценка необходимости гуманитарных наук и философии как пространства идеалообразования, скрепляющего и цементирующего образовательную деятельность. Значение образовательной системы, направленной на воспитание полноценной, всесторонне развитой личности.
Образовательная среда детского сада, способствующая формированию у старших дошкольников целостной картины мира средствами театрализованной деятельности. Актуальность выделения в дошкольной образовательной организации средств театрализованной деятельности.
Целесообразность введения фразовых глаголов в процесс обучения английскому языку студентов неязыковых вузов. Роль фразовых глаголов в развитии устной и письменной речи. Источники, используемые в изучении важного стилистического пласта английской лексики.
Организация обучения аудированию для профессиональных целей студентов технического вуза и поиск методических приемов, нацеленных на формирование аудитивных умений студентов как части коммуникативной компетенции в условиях оптимизации учебного процесса.
Обоснование необходимости изучения второго иностранного языка для повышения конкурентоспособности специалиста на рынке труда. Особенности изучения немецкого и французского языка как второго иностранного на базе английского в высших учебных заведениях.
Изучение роли аутентичных материалов в изучении современной иноязычной лексики и приобретении знаний социокультурного характера. Отбор сайтов для работы на занятиях по английскому языку. Особенность выработки навыков и умений аудирования и говорения.
Развитие научной иноязычной монологической речи магистрантов неязыковых направлений подготовки. Языковые (фонетические, лексические, грамматические) и информационные особенности. Методический потенциал видеофильмов как эффективного средства обучения.
Анализ подходов ведущих международных организаций к определению понятия обучения на протяжении всей жизни. Установление характеризующих данную концепцию ключевых позиций, которые наиболее важны для преобразования существующих систем образования.
Исследование проблемы обучения будущих переводчиков редактированию и саморедактированию письменного перевода. Комплекс упражнений по обучению студентов редактированию и саморедактированию с целью повышения качества их переводческой деятельности.
Разработка программы практикума по управлению учебно-профессиональной деятельностью и временем. Выбор тренингов, способствующих развивать рефлексивные способности, самоанализ, умения планировать и контролировать учебно-профессиональную деятельность.
Общность электрических схем и чертежей общего вида как графических конструкторских документов, которые посредством разных графических средств характеризуют структурный состав радиоэлектронной аппаратуры. Методика обучения выполнению и чтению чертежей.
