Методика формирования у молодого специалиста способности гибко реагировать на изменение образовательной ситуации, учитывать специфику существующих педагогических систем, а также быстро адаптироваться к новым условиям профессиональной деятельности.

Проблемы формирования духовного мира будущего юриста. Формирование курса преподавания: трансформация подачи лекционного материала, расширение практической базы. Причины слабой мотивации студентов коммерческих ВУзов. Этические принципы деятельности юриста.

Представлено описание структуры психолого-педагогической системы развития военно-профессиональной направленности личности курсантов. Раскрыты отдельные ее компоненты, определены факторы и педагогические условия, влияющие на уровень ее эффективности.

Анализ теоретических подходов к понятию выносливость. Необходимость развития выносливости у детей старшего дошкольного возраста. Развитие выносливости дошкольников, посредством физических упражнений, что формирует характер и волевые качества личности.

Воспитание звуковой культуры как одна из основных задач речевого развития в дошкольном возрасте. Характеристика задач воспитания звуковой культуры речи, анализ содержания и приемов работ по формированию выразительности речи детей дошкольного возраста.

Понятие инициативы, содержательность интересов как отличительная черта инициативного ребенка. Особенности формирования и развития врожденной инициативы у детей дошкольного возраста. Описание комплекса игр, способствующих развитию инициативности детей.

Проблема развития навыков профессионально направленной диалогической речи на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе. Отличительные черты диалога-общения в профессиональной деятельности полицейского. Особые приемы работы с языковым материалом.

Многоуровневый порядок освоения будущим педагогом типовых задач профессиональной деятельности. Процесс формирования педагогической компетентности молодого специалиста. Профессиональное становление педагога, выбор собственного преподавательского стиля.

Коренные изменения в современной системе образования. Процесс обучения иностранным языкам в школе. Ориентировочный результат иноязычного школьного образования. Формирование культуры самообразования учеников в школе, повышение мотивации к обучению.

Создание психолого-дидактических условий развития интеллектуальной инициативы и мышления на занятиях. Основы самоорганизации и самовоспитания. Технология дистанционного обучения. Готовность профессорско-преподавательского состава к введению СРС.

Проблема повышения уровня процесса обучения студентов экономических вузов иностранному языку на основе компетентностного подхода, обеспечивающего подготовку специалистов. Наличие совокупности интегрированных качеств личности: знаний, умений, навыков.

Обозначение и характеристика особенностей влияния круговой тренировки на спортивные достижения боксеров. Определение воздействия методов круговой тренировки на функциональное состояние сердечно-сосудистой и дыхательной системы организма юных спортсменов.

Рамочные условия обучения, влияющие на компоненты, содержания. Основные социокультурные требования к отбору тем и материалов. Разработка эффективных, актуальных рекомендаций по составлению списков лексических единиц с культурно-специфической маркировкой.

Изучение иностранного языка в неязыковом вузе. Изучение франкоязычных лесотехнических терминов в условиях аутентичной среды с целью создания средств обучения, способствующих формированию профессионально-направленной языковой компетенции специалистов.

Основы психофизиологического механизма восприятия пространства как системной деятельности анализаторов. Изучение особенностей ориентировки в пространстве детей дошкольного возраста. Коррекционная работа с детьми в обогащенной предметно-развивающей среде.

Исследование и анализ одного из комплексных подходов, позволяющего улучшить качество подготовки студентов технических направлений подготовки. Используемые в данном процессе педагогические методы и приемы, роль и значение в условиях рыночной экономики.

Аспекты организации и реализации управления сферой образования. Управление этой отраслью как многомерной социально-экономической системой. Меры для обеспечения высокого качества функционирования образовательной сферы и подготовки управленческих кадров.

Значение выразительной речи в жизни человека. Определение содержания работы по развитию выразительности речи детей старшего дошкольного возраста. Основные компоненты интонации. Особенности работы по формированию выразительности речи у дошкольников.

Принципы, на которых строится образовательная деятельность Университета при МПА ЕврАзЭС, осуществляющего подготовку высококвалифицированных кадров для Евразийского экономического союза. Инновационная модель подготовки высокопрофессиональных специалистов.

Профессиональная успешность студентов, которая касается применения компетенций, необходимых для анализа и наилучшего использования информации. Анализ методологических проблем по развитию информационной грамотности и ее роли в образовательном процессе.

Способы развития коммуникативной компетенции. Формирование профессиональной компетентности будущего специалиста, способного к профессиональной мобильности и к профессиональному диалогу. Организация методически правильной языковой подготовки в ВУЗе.

Повышение уровня сформированности корпоративной культуры выпускника вуза по направлению "Строительства" на основе изучения моделей корпоративной культуры ведущих предприятий строительной отрасли региона. Специфика профессиональной социализации студентов.

Значение формирования математических представлений у дошкольников для их развития, социальной адаптации и подготовки к школьному обучению. Сущность метода моделирования, когда реальный предмет замещается другим предметом, его изображением либо знаком.

Дается объяснение таким понятиям, как "компетенция" и "компетентность" с позиций современных образовательных подходов. Виды упражнений, способствующие формированию межкультурно-коммуникативной компетенции у студентов педагогических специальностей.

Анализ проблемы мотивационной готовности педагогов дошкольных образовательных организаций. Составляющие мотивационной готовности, компоненты, определяющие мотивационную готовность педагога к аттестации. Модель формирования мотивационной готовности.

Создание электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для всех форм организации учебного процесса. Разработка системы экспертизы качества разрабатываемых ЭОР. Коммерциализация результатов научно-исследовательской и учебно-методической деятельности.

Современное обучение иностранному языку в неязыковом вузе как существенный компонент профессиональной подготовки. Профессиональная деятельность юриста, его базовые качества. Информационно-коммуникативное содержание речевого общения будущих юристов.

Анализ взаимодействия преподавателя и студента для формирования творческих способностей будущих специалистов. Внедрение дисциплины "Техника креативности", использование методов мнемотехники. Влияние отдельных факторов на развитие творческих способностей.

Образование как решающий фактор, который способен изменить общество. Знакомство с путями успешного развития подрастающего поколения. Характеристика социальных и психологических характеристик личности ребенка на этапе завершения дошкольного образования.

Формирование у школьников мотивации к выполнению нормативов комплекса "Готов к труду и обороне" как основного показателя ведения здорового образа жизни населения. Анализ данных социологического опроса по вопросу мотивации выполнения комплекса ГТО.