Сущность поликультурной компетентности студентов высшей школы. Основные задачи поликультурного образования. Принципы построения учебного процесса в вузе. Условия формирования поликультурно-направленной личности в процессе изучения иностранных языков.

Появление в лексикографии в связи с развитием компьютерных технологий новой отрасли — электронной лексикографии, занимающейся созданием электронных словарей. Их использование учащимися для ускорения учебной деятельности на уроке при работе с текстом.

Различные точки зрения на компонентный состав лексической компетенции. Совокупность знаний, навыков, умений и стратегий овладения иноязычным материалом, входящих в состав лексической компетенции на продвинутых уровнях владения иностранным языком.

Решение задач как традиционно важнейший вид учебной деятельности студентов при обучении математике. Формирование профессионально значимых качеств будущих специалистов с помощью прикладных задач. Достижение специфических целей математического образования.

Обоснование проблемы сохранения и укрепления здоровья младших школьников в контексте гендерной парадигмы. Стратегии социализации младших школьников с позиции гуманной педагогики: полодифференцированная и личностно-ориентированная (эгалитарная).

Анализ правосознания школьников в контексте изучения правосознания молодежи. Рассмотрение вопросов взаимосвязи правосознания и иных форм общественного сознания школьников. Характерные черты правосознания школьников как особой социальной группы.

Изучение вопроса преподавания дисциплины "Гимнастика с методикой преподавания" при профессиональной подготовке студентов-бакалавров. Вариативность содержания учебного процесса, усилении связи теории с практикой. Изучение способностей обучающегося.

Особенности в преподавании административного права зарубежных стран в юридических вузах на основании собственного опыта преподавания двух дисциплин "Административное право зарубежных стран" и "Конституционное право стран"; новые концепции в изучении.

Русский язык в неязыковом вузе. Методика обучения студентов национальных групп юридической терминологии русского языка. Определение эффективных средств оптимизации процесса обучения профессиональной лексике на занятиях русского языка как неродного.

Анализ основных проблем преподавания истории органов внутренних дел в образовательных организациях системы Министерства внутренних дел России. Особенности методов повышения эффективности реализации образовательной концепции изучения ведомственной истории.

Изучение становления правового регулирования отношений в области дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Ограничение возможности развития творческих способностей детей, значение организованной коррекционной работы.

Характеристика основных преимуществ введения в обучение новых информационных технологий, электронной системы интернет. Исследование разнообразия методов преподавания теоретических дисциплин, как пути к повышению качества юридического образования.

Понятие "инновация" в переводе с латинского языка. Особенности проведения социологического опроса по изучению мнения города об образовательных инновационных технологиях. Основные причины, мешающие активному использованию инновационных технологий.

Характеристика важности определения и учета факторов, влияющих на качество образовательного процесса. Ознакомление с методами устранения причин несоответствий образовательного процесса в военных вузах. Исследование инструментов контроля качества.

Реализация информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе как условие повышения качества образования. Наиболее часто используемым формам ИКТ в учебном процессе. Психолого-педагогические основы использования ИКТ в обучении школьников.

Сущность принципа учета личных особенностей учащихся при индивидуализированном обучении изобразительному искусству. Введение принципа индивидуализации обучения. Составление заданий по принципу индивидуализированного обучения изобразительному искусству.

Описание точек зрения, существующих в науке по проблеме определения понятия учебно-методического комплекса. Вопрос о составе и содержательном наполнении компонентов УМК. Описание неклассического типа УМК в условиях отдельного учреждения образования детей.

Раскрытие понятия медиации. Обоснование необходимости обучения медиации как ценностному взаимодействию между субъектами коммуникации. Рассмотрение метода кейсов как оптимального метода работы для юристов и конфликтологов при изучении английского языка.

Технологии проблемного обучения студентов магистратуры неязыковых направлений подготовки. Оценка опыта проблемного обучения чтению научной, научно-популярной литературы на занятиях по английскому языку со студентами магистратуры профиля "Экономика фирмы".

Рассмотрение метода, который позволяет индивидуализировать учебный процесс, дает возможность учащемуся проявлять самостоятельность в планировании, а также организации и контроле учебной деятельности. Определение особенностей проектной деятельности.

Образовательные программы подготовки бакалавров и магистров в области техники и технологий. Методология проектного обучения студентов технических специальностей. Распределение академических часов по проектным дисциплинам направлений инженерной подготовки.

Проблема формирования методических умений будущих учителей русского языка в обучении профессиональным жанрам. Модели обучения студентов подготовке и использованию проблемного слова на уроках русского языка. Использования жанровых разновидностей слова.

Проблема формирования профессионально-коммуникативной компетентности студентов медицинских факультетов на занятиях по иностранному языку. Роль обучения чтению аутентичных медицинских текстов в формирования умений и навыков профессиональной коммуникации.

Проблема оказания помощи при дорожно-транспортном происшествии. Профессиональные требования к квалификации и трудовые функции аварийного комиссара. Анализ образовательных услуг по подготовке и переподготовке аварийных комиссаров. Подготовка на базе вузов.

Изучение требований к профессиональной компетентности педагога дошкольного образования, определяемых современными нормативными документами. Описание условий, способствующих становлению профессиональной компетенции будущих педагогов в период обучения.

Профессиональная подготовка - целостный образовательный процесс. Мотивированность на педагогическую деятельность с детьми разных категорий, толерантность - важные профессиональные качества, которыми должны обладать педагоги дошкольного образования.

Рассмотрение современных тенденций профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования в условиях модернизации образовательной системы, определение основных понятий. Конструктивная коммуникация со всеми участниками дошкольного образования.

Анализ некоторых вопросов системы российского профессионального музыкального образования. Роль Императорского русского музыкального общества в развитии системы образовательных учреждений (классов, училищ, консерваторий) и русской культуры в целом.

Исследование вопросов, связанных с профессиональными качествами будущих педагогов. Рассмотрение педагогических способностей, необходимых будущим педагогам в профессиональной деятельности. Изучение процессов обучения и воспитания будущих педагогов.

Процесс обучения в школе как общественно-неблагоприятный психогенный фактор. Характеристика основных причин психосоматических заболеваний учащихся. Формирование отрицательного влияния педагога на ребёнка. Становление когнитивно-поведенческой сферы.