Аналіз причин, що перешкоджають запровадженню ціннісних орієнтирів суспільства сталого розвитку у форматі великого дому. Значення цінностей в індивідуальному житті та колективній поведінці. Визначення ключових цінностей суспільства сталого розвитку.

Кожне суспільство має свої унікальні особливості формування ціннісних орієнтирів, навіть за умови сталого розвитку. Цінності є головним регулятором індивідуальної/колективної поведінки людей, що відображає ставлення до певних об’єктів чи явищ.

Обґрунтування унікальних особливостей формування ціннісних орієнтирів, притаманних кожному окремому суспільству. Цінності як головний регулятор індивідуальної/колективної поведінки людей, що відображають ставлення людини/групи до певних об’єктів чи явищ.

Досліджено в динаміці систему цінностей українців періоду незалежності. Проаналізовано їхнє ставлення до європейських цінностей залежно від регіону проживання, віку та соціально-майнового статусу. Визначено загальну тенденцію зміни ціннісних установок.

Аналіз фундаментальних основ формування й розвитку науки й парадигми. Огляд реалізації аксіологічного аналізу й критики парадигмальної науки з ціллю пошуку аксіологічних констант, які могли б сприяти виходу науки зі світоглядної й гуманітарної кризи.

Олексій Федорович Лосєв як видатний філософ, філолог, професор та доктор філологічних наук. Проблема сенсу як основна аксіологічна проблема у творчості Лосєва. Проблема співвідношення сенсу і факту, цінності та факту. Естетика як філософська дисципліна.

О.Ф. Лосєв як видатний філософ, філолог та професор, його творчість як унікальний феномен. Питання щодо аксіологічних поглядів філософа. Проблема співвідношення сенсу і факту, що відповідна проблемі аксіології - співвідношення цінності та факту.

Дослідження аксіологічних та праксеологічних вимірів особистісного становлення суспільно-відповідального суб’єкта культурно-освітньої діяльності. Аналіз інформаційного суспільства у ролі соціокультурного процесу. Динаміка культурно-етичних підстав.

Дослідження аксіологічних та екзистенційних вимірів сучасного інформаційного суспільства. Особливість оцінювання інформаційних потоків, розуміння пріоритетних цінностей яких може вплинути на подальшу долю як окремої людини, так і людства в цілому.

Цінність інклюзивного підходу до освіти. Аналіз ролі цінностей педагога у реалізації принципу багатства різноманітності та толерантності як гармонії у різноманітності. Види управління різноманітністю в університетах Європи. Переваги інклюзивної освіти.

Аналіз людиновимірності сучасного раціоналізму. Формування нової системи цінностей, що відповідає глобальним змінам у системі "людина-природа" з урахуванням психологічних методів корекції утилітарно-прагматичного ставлення сучасної людини до природи.

Визначення та аналіз людиновимірності сучасного раціоналізму. Дослідження актуальності та доцільності урахування людиномірних інтенцій у сучасному науковому пізнанні. Обгрунтування та характеристика необхідності формування нової системи цінностей.

Осмислення аксіосфери духовної ідентифікації особистості, особливостей функціонування та ролі цінностей та ціннісних орієнтацій людини у творенні її духовного простору. Дослідження сутності духовної сфери, її рівнів та проявів у житті особистості.

Специфика восприятия искусства и условия, превращающие такое восприятие в сотворчество с художником. Акт "освоения" идеи читателем, слушателем, зрителем аналогичен "рождению" идеи. Творческий акт - свободная сознательная самодеятельность человека.

Рассмотрение концепции научного знания, предложенной Гуссерлем в первом томе "Логических исследований". Структура акта знания, размещенного среди других актов в поле дисциплинарности. Связь между понятием науки и частными научными дисциплинами.

Характеристика можливості сучасної освіти щодо розвитку громадянської активності. Потенціал неоліберальної моделі активного громадянства. Історико-філософська реконструкція поглядів на проблематику активного громадянства, змістовне наповнення концепту.

Актуалізація створення відкритого інформаційно—освітнього простору, використання відкритих дистанційних форм навчання. Розгляд проблем структурної, функціональної організації освітнього процесу. Регіональні відмінності у діяльності освітніх закладів.

Томас Гоббс — английский философ-материалист, один из основателей теории общественного договора и теории государственного суверенитета. "Элементы права естественного и гражданского" Гоббса, его представления о государстве и "войне всех против всех".

Научная концепция, становление которой осуществляется на основе развития гипотетических предположений относительно объекта исследования. Доказательная база, включающая в себя логически непротиворечивые теоретические посылки и коррелятивную корректность.

Логика, диалектика и риторика как форматы обоснования высказываемых постулатов, которые были выведены Аристотелем. Аргументация - логическая последовательность утверждений, подкрепляемых конкретными данными. Условия стандарта академического дискурса.

Рассмотрение самодеятельного туризма как реализации креативного потенциала психики. Потребность психики к креативному самовыражению, к поиску новых пространств, в которых творческие потенциалы психики проявляют себя и поддерживаются социальным окружением.

Процессы ресакрализации, происходящие в культуре и искусстве параллельно процессу десакрализации. Сакрализации вещности, жестокости, соматических и либидозных феноменов в искусстве, благодаря которым человек способен выйти за пределы своего бытия.

Міждисциплінарний аналіз сучасного вивчення проблеми ідентичності, специфіка дослідження особової і колективної ідентичності, зміна вектору її дослідження у 1990-х рр. Дослідження культур і історій у формі різних типів культурної та історичної пам’яті.

Аналіз ідеї діалогіки Біблера в контексті його концепції діалогу культур та її важливість в умовах зростаючої міжкультурної взаємодії і необхідності обгрунтування нової картини світу. Обґрунтування її діалогічного характеру концепціями мовної комунікації.

Характеристика явища мультимодальної аргументації. Виявлення можливості застосування інструментарію мультимодальної аргументації для прийняття рішень щодо питань, які пов’язані з особливостями фінансових ринків. Роль сумніву у процесі ухвалення рішень.

Розкриття філософсько-освітніх аксіостратегій актуалізації сенсожиттєвих цінностей у процесі формування аксіосфери зростаючої особистості. Соціокультурний аналіз представника технократичного суспільства, що має мотиваційну природу людського існування.

Розгляд феномену самотності у представників світової філософської думки новітніх часів, зокрема у представників екзистенціалізму, філософії життя, феноменології, психодинамічної теорії, серед яких К. Ясперс, М. Бердяєв, М. Бубер, М. Гайдеґґер, Е. Левінас.

Розгляд класифікаційних рис теорії ідей Локка, їх функцій, а також ролі рефлексії та її функцій. Дослідження взаємодії функцій простих і комплексних ідей у філософії Локка. Визначення структури досвідного знання. Види ідей в залежності від пізнання.

Удосконалення законодавчого порядку визнання організації терористичною. Загрози та ризики, пов’язані з діяльністю терористичних організацій. Дослідження проблем формування їх реєстру в контексті заходів протидії організованій терористичній діяльності.

Огляд сучасних досліджень у галузі прикладної етики, які здійснено в межах аналітичної моральної філософії. Застосування інструментарію нормативної етики до розгляду практичних питань життя людини та суспільства. Ділова, екологічна та біомедична етика.