Розгляд системи мислення, яка проявляє себе через персоніфікацію та дискурсу як певного мовного феномену, який функціонує за допомогою мовних (граматичних) правил, але має і соціальні особливості. Визначення філософських ідей М. Фуко щодо дискурсу.

Рассмотрение линий определимости сверхчеловека, зависящих от понимания негативных ограничителей человеческой природы. Характеристика космистской модели виденья положительного горизонта антропологической трансформации. Сущность понятия "автотрофность".

Сопоставление некоторых узловых понятий боровского видения квантовой механики, таких как явление, средства наблюдения, с прочтением этих понятий в агентном реализме Карен Барад. Рассмотрение некоторых проблемных точек концепции агентного реализма.

Агностицизм - учение, отрицающее возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества. Универсальные концепции и философские идеи Д. Юма и И. Канта. Основные формы агностицизма на рубеже XIX-XX веков.

Понятие агностицизма как философского учения, отрицающего возможность познания объективного мира и достижимость истины. Чувственное и рациональное познание. Познание человеком окружающего мира с помощью органов чувств. Позиции сенсуализма и рационализма.

Наличие агностицизма в философии. Отношение агностицизма к идеализму. Познавательное отношение человека к миру. Субъект и объект познания. Исследование особенностей конвенционализма как системы мировоззренческих взглядов и принципов научного познания.

Соціально-філософський аналіз процесів глобалізації, яка виступає основним вектором розвитку світової спільноти і є внутрішнім суперечливим процесом, що єднає і фрагментує людство. Дослідження процесів масовізації сфер життєдіяльності суспільства.

Философское осмысление проблемы аддиктивного поведения, рассмотрение самости в контексте экзистенциальной коммуникации. Существующие в данной сфере ограничения и ресурсы. Актуализация самости как противоядие аддикции, ее наполнение через индивидуацию.

Антропологічне вчення Кароля Войтили - спроба узагальнення філософських, природничонаукових та богословських аспектів вивчення людської сутності. Пізнання - один з найбільш суттєвіших аспектів, через який розкривається методологія цього філософа.

Исследование процессов натурализации человека и антропоморфизации мира. Анализ работы Ж.-М. Шеффера "Конец человеческой исключительности". Использование термина "аджорнаменто" в антропологии. Объединение эволюционной эпистемологии и когнитивной науки.

Вивчення біокосмічного світогляду В.І. Вернадського через аналіз його наукової праці "Початок і вічність життя". Світогляд і природничо-історична, космічна і соціальна, людська тенденція розвитку науки. З’ясування еволюції світогляду В.І. Вернадського.

Напрями переосмислення поняття ідеології та інструментального розуму. Зв'язок академічної філософії з особливим статусом філософського знання і особливим підходом до її викладання. Виявлення практичних, функціональних застосувань цінних настанов.

Аналіз та узагальнення основних етичних принципів, які є основою академічної доброчесності. Характеристика основних етичних принципів освітнього процесу визнаними Радою Європи, вивчення солідарності за справедливе ставлення до міжнародних партнерів.

Дослідження особливостей конвергентного процесу сучасного релігійного життя акселерації. Характеристика його аспектів: медико-психологічного (інфантилізм) та демографічного. Обґрунтування їх амбівалентності та антиномічності суджень щодо їх наслідків.

Особенности культуры повседневности. Выдвижение на первый план вещественно-материальной "оболочки" ценностей и сведение к ней их духовного содержания. Сущность и характеристика религиозной, научной и философской картины мира, их основные признаки.

Определение понятия аксиогенеза личности. Описание специфики развития аксиогенеза личности на разных возрастных этапах, определяет ведущую роль образовательно-воспитательной системы в данном процессе, характеристика проблемы "переоценки ценностей".

Особенности формирования специфического русского стиля философствования; его характерные черты. Философская интерпретация проблемы ценностей в России. Проблемы конечных перспектив человека в пределах этого мира. Религиозно-этическое учение Толстого.

Выражение национальной самоидентичности и самосознания русского народа. Изучение ценностей в контексте учений русских мыслителей Н. Лосского и С. Франка через понятие "духовность", имеющих божественную природу. Анализ Бога как абсолютной высшей ценности.

Раскрытие сущности детства через призму ценностно-смыслового содержания бытия ребенка. Философское осмысление детства как начала бытия, базовым целеполаганием которого является овладение ребенком системой ценностей. Главные предметы изучения аксиологии.

Глубинные мотивационные структуры личности, находящие отражение в ценностных ориентациях, ценностно-смысловых установок личности. Концепция тройного мимесиса П. Рикера. Аналитико-синтетическая деятельность личности по творческому освоению информации.

Исследование вопросов аксиологической составляющей русской религиозной философии. Рассмотрение понятий "ценность" и "аксиология" в историко-философском аспекте. Анализ аксиологических идей представителя русского религиозного ренессанса Д.С. Мережковского.

Раскрытие и осмысление ценностного аспекта философской рефлексии Вадима Михайловича Межуева. Приобщение читателя к логике поисков ответа на открытые вопросы, связанные с феноменом культуры. Гносеологический аспект философии, иерархия ценностей философа.

Определение базовых принципов гуманистической парадигмы в культуре общества. Изучение историко-философских представлений о гуманизме. Разработка понятия гуманизма, как ценностной и мировоззренческой системы. Анализ субъектности, как ценности свободы.

Аксиологические основания евразийской идентичности Юга России как методологически продуктивный ход для осмысления цивилизационных перспектив Евразии. Ценностные истоки регионогенеза в России. Этноконфессиональные ценности как евразийская идентичность.

В статье рассматриваются возможные парадигмы аксиологического содержания идеи исторической ответственности. Парадигмы взаимосвязаны между собой и представляют разные стороны, как действия, так и исследования феномена исторической ответственности.

Генезис биоэтики как естественная ответная реакция на тревожные коллизии второй половины ХХ века. Анализ процесса институализации биоэтики. Особенности формирования новых отраслей этического знания. Рассмотрение системы общечеловеческих ценностей.

В статье дан краткий обзор структуры прогностического парадокса, известного как эффект Эдипа (ЭЭ), ведущий к самоосущрствлению или саморазрушению прогноза. ЭЭ - как парадокс и его возникновение в момент оценки субъектом прогностической информации.

Философский анализ допустимости определения стоимости произведений изобразительного искусства, исходя из их веса в единицах массы. Обоснование некорректного, механистического характера оценки ценности предметов живописи посредством весовых показателей.

Изучение развития экономической культуры в современном мире в условиях глобализации. Роль в экономической культуре национальных, религиозных ценностей, которые позволяют сохранять особенность и уникальность каждого субъекта в глобальном пространстве.

Анализ процесса формирования образовательных потребностей личности в условиях трансформации социума. Механизмы личностного и профессионального становления будущего специалиста. Проблемы индивидуального развития молодежи в процессе ее интеграции в социум.