Социально-демографические признаки личности. Определение индивидуально-личностных характеристик: типы темперамента по Карлу Юнгу, факторный личностный опросник Ф. Кеттелла, методика Тимоти Лири, тест Ксери, психологический автопортрет Олдхэма и Морриса.

Психотравмирующее воздействие заболевания раком на человека, возникновение изменений в эмоциональной и мотивационно-потребностной сферах личности. Психологический механизм влияния болезни на личность, изменение всей системы отношений человека к себе.

Исследование биопсихосоциальных характеристик волнения во время публичных выступлений. Структура страха социального неприятия. Проективная диагностическая методика "Публичное выступление" И.В. Матюхина. Взаимосвязь тревожности с социальными факторами.

Понятие тревожности как индивидуальной психологической особенности человека, его склонности к частым и интенсивным переживаниям состояния тревоги. Адекватная и неадекватная тревожность, методы ее исследования Н. Индлера, Г. Ханта и А. Розенцвейга.

Теоретическое обоснование феномена тревожности. Связь коммуникативной компетенции и неудовлетворение ребенка положением в группе сверстников. Психодиагностическое исследование, направленное на выявление тревожности у детей младшего школьного возраста.

Анализ теоретических аспектов изучения тревожности в психологии. Источники состояния тревожности и ее проявления. Изучение типов, видов и уровней тревожности. Рассмотрение психологической природы и особенностей проявления тревожности у старшеклассников.

Изучение теоретических вопросов по проблеме выявления тревожности у детей старшего школьного возраста. Подбор методики выявления тревожного поведения детей старшего школьного возраста. Рекомендации по профилактике тревожности в старшем школьном возрасте.

Актуализация исследования тревожности у онкологических больных разных возрастных групп. Сравнительный анализ уровня выраженности компонентов ситуативной тревожности в разных возрастных группах. Коррекция эмоционального состояния онкологических больных.

Становление эмоционально-волевой сферы, с которой тесно связано формирование личности. Тревожность – распространенный психологический феномен, частый симптом неврозов и функционального психоза. Исследование тревожности у детей с нормальным развитием.

Роль умственной работоспособности в профессиональной подготовке специалистов. Исследование способности качественно выполнять умственную работу. Влияние внешних и внутренних факторов на интеллектуальную работоспособность студентов медицинского вуза.

Рассмотрение теоретических подходов к пониманию агрессии, а также ее проявления в подростковом возрасте. Характеристика особенностей проявления агрессии у молодых людей, занимающихся спортивной деятельностью. Изучение личности подростка-спортсмена.

Распространенность невротических расстройств и степень их проявления среди студентов разных курсов ПМГУ. Оценка невротических состояний: высокая тревожность, неврастения, невротическая депрессия. Зависимость проявлений невроза от курса обучения студента.

Психологические особенности подросткового возраста. Теоретические основы проблемы самооценки личности в подростковом возрасте. Самооценка – оценивание личностью своих возможностей, качеств и места среди людей. Исследования показателей самооценки.

Суть профессионально-личностного потенциала студентов. Выявление качеств учащихся с низким уровнем способности самоуправления. Изучение психологического портрета студентов, чей уровень способности самостоятельного управления диагностирован как высокий.

Психофизиологические изменения в позднем возрасте, их характер и особенности. Механизмы адаптации и компенсации личности в позднем возрасте, место стресса в нем. Анализ уровня тревожности, организация эксперимента и оценка полученных результатов.

Рассмотрение понятий тревоги, тревожности, особенностей ситуативной и личностной тревожности. Исследование уровня тревожности военнослужащих в период призыва на военную службу и прохождения срочной службы. Выявления уровня ситуативной тревожности.

Диагностика тревожных и депрессивных состояний у военнослужащих. Причины, профилактика и преодоление личностной тревожности в период призыва и прохождения срочной военной службы. Физкультурно-оздоровительная, психологическая и фармакологическую коррекция.

Основные подходы к определению тревожности. Причины, вызывающие тревогу и влияющие на изменение ее уровня. Особенность консультирования тревожных клиентов. Исследование механизмов психологической защиты. Диагностика самооценки беспокойности личности.

Теоретическое обоснование проблемы социально-педагогической поддержки детей из неполных семей и её влияния на ребенка. Разработка и апробация программы деятельности социального педагога по социально-педагогической поддержке детей из неполных семей.

Анализ сущности понятия "учебная мотивация". Изучение результатов экспериментальной работы по выявлению уровня мотивации старших школьников. Разработка направлений педагогической работы по повышению уровня мотивации детей старшего школьного возраста.

Влияние неблагоприятный профессиональных факторов на развитие профессиональной деформацией личности учителя начальных классов. Мероприятия по психологической профилактике эмоциональной напряженности у педагогов, повышения уровня их стрессоустойчивости.

Ознакомление с теоретическим обзором понятия "устойчивость" в психологии. Исследование и характеристика достижений семьей устойчивости в разных жизненных ситуациях (нормативных трудных жизненных ситуациях, ситуациях стресса "особого" родительства).

Мотив как структурный компонент учебной деятельности. Научные подходы к изучению учебной мотивации. Особенности мотивации учебной деятельности студентов. Экспериментальное изучение учебной мотивации студентов-психологов. Анализ результатов исследования.

Психолого-педагогическая характеристика ученика 5 класса. Диагностический комплекс для проведения скринингового обследования учащихся, отношение к учебным предметам, учебная мотивация. Результаты социометрических исследований и интеллектуального теста.

Виды, длительность, частота возникновения, степень эмоциональности межличностных конфликтов в педагогическом коллективе. Анализ вовлеченности сотрудников и руководства в их разрешение. Влияние межличностного конфликта на педагогическую деятельность.

Понятие и типы детско-родительских отношений. Задачи и стили семейного воспитания, его влияние на развитие у детей девиаций. Особенности проявления агрессивности в дошкольном возрасте. Анализ результатов тестирования по методике "Несуществующее животное".

Виды и мотивы возникновения противоречий в сфере межличностных отношений. Уровни психологического напряжения в конфликтной ситуации. Структура, функциональная составляющая и стадии развития противоречий. Способы установления и разрешения конфликта.

История возникновения понятия нарциссизм и развитие нарциссической концепции в работах Фрейда. Нарциссизм, символизация и концепции бессознательных фантазий. Визуальная репрезентация через фотографию как способ восстановления самоидентичности субъекта.

Брак на расстоянии или пригородный. Самая распространенная причина дистантных семей. Выяснение состояния супружеской жизни в дистантном браке и динамики воспринимаемого семейного удовлетворения. Связь между мужчиной и женщиной как мужем и женой по закону.

Эмпирическое исследование склонности к девиантному поведению в подростковом возрасте. Зависимость всех форм выражения девиаций от экономических, социальных, демографических и культурологических факторов. Коррекция и профилактика отклоняющегося поведения.