Готовность как состояние мобилизации всех психофизиологических систем человека, которое обеспечивает эффективное выполнение определенных действий. Удовлетворенность — устойчивое долгосрочное оценочное отношение субъекта к выполняемой им деятельности.

Рассмотрение причин возникновения непроизвольного внимания. Знакомство с особенностями развития свойств внимания у младших школьников с задержкой психического развития. Общая характеристика форм проявления внимания: сенсорное, интеллектуальное, моторное.

Психологическая характеристика и особенности развития личности в подростковом возрасте. Анализ основных точек зрения исследований по проблеме самооценки в подростковом возрасте. Экспериментальное исследование особенностей уровня самооценки у подростков.

Структура самореализации молодых ученых в рамках полисистемного подхода самореализации личности. Исследование самореализации молодых ученых гуманитарного направления. Мотивационный, когнитивный, прогностический, конативный компоненты самореализации.

Основные подходы к изучению личностного становления в процессе профессионального обучения. Влияние психодидактических условий, сдерживающих процессы профессионально-личностного развития. Оптимизация условий формирования личности в процессе подготовки.

Младший школьный возраст - период развития, в процессе которого происходит осознание личностных переживаний. Использование цветовых методик как индикатора взаимоотношения между людьми - метод, занимающий значимое место в психологических исследованиях.

Феноменология и концептуализация семьи. Основные факторы стабильности брака. Функции и структура семьи. Психологическая диагностика семейных отношений. Исследование совместимости супругов в семье. Методы психотерапии и коррекции брачных отношений.

Анализ тенденций в современном обществе, условия для формирования позитивного отношения к трудолюбию в образовательном учреждении. Анализ представлений о труде взрослых, характеристики волевых качеств. Определение уровня настойчивости и терпеливости.

Основные типы и содержательные характеристики приспособлений психологической защиты. Особенность минимизации отрицательных переживаний, связанных с конфликтами. Механизмы психического предохранения при первом психотическом эпизоде больных шизофренией.

Изучение познавательного процесса отражения конкретных, отдельных свойств, качеств, сторон предметов и явлений материальной действительности, воздействующих на органы чувств. Рассмотрение классификации видов ощущений. Изменение порогов чувствительности.

Анализ процесса вербального сообщения другим личной информации о себе. Особенность осознанного и добровольного открытия другому человеку своего Я. Изучение самораскрытия студентов с различным уровнем рефлексивности по параметрам объема и глубины.

Анализ структуры и модели профессиональной деятельности операторов автоматизированных информационных систем (АИС), психологические аспекты их деятельности. Показатели, обусловливающие специфику характеристик перцептивной составляющей операторов АИС.

Анализ результатов психологических исследований показателей и форм агрессии студентов Пензенского государственного университета архитектуры и строительства, их типов поведения в конфликтных ситуациях. Основные причины, мотивы и природа конфликтов.

Саморегуляция как важный аспект в профессиональной деятельности педагога. Интенсивное общение с детьми и их родителями - составляющая педагогической работы. Характеристика методики исследования реактивной и личностной тревожности Спилбергера–Ханина.

Анализ организации психолого-педагогического сопровождения студентов. Аспекты формирования здорового образа жизни, которые связаны с характером социальных представлений о факторах здорового образа жизни, осознанием их важности для сохранения здоровья.

Брачные отношения как основа семьи, их проявление как естественной, социальной, материальной (общественное бытие), духовной (общественное сознание) сфер. Методика распределения ролей в семье военнослужащих и сотрудников уголовно-исправительной системы.

Определение категорий "конфликт", "межличностный конфликт" и "коммуникация". Выявление особенностей представлений студентов различных национальностей, одного учебного заведения, о межличностных конфликтах. Типы реагирования на межличностные конфликты.

Анализ уровней и проявлений предэкзаменационного стресса, его влияния на старшеклассников и способов помощи в его преодоления. Способы повышения стрессоустойчивости для учеников с высоким уровнем стресса, основанные на принципах управляемой визуализации.

Проявление агрессии и её снижение в работе сотрудников органов внутренних дел. Содержание программ снижения эмоционального выгорания. Методы математической статистики. Изучение ключевых особенностей эмоционального состояния сотрудников ППС МВД РФ.

Изучение основ проблемы агрессии. Определение причин агрессивности и социальных условий, способствующих её закреплению. Исследование деликвентной направленности личности подростка. Коррекционные работы по снижению агрессивности у учащихся 8-9 классов.

Теоритический анализ причин повышенного уровня школьной тревожности вне зависимости от возрастных и половых характеристик. Исследование особенностей проявления невротических реакций и психической неустойчивости у детей младшего школьного возраста.

История исследования конфликта, его анализ и интерпретация. Изучение проблемы увеличения конфликтных ситуаций в образовательных организациях. Выявление сущностных характеристик конфликта. Выбор оптимальных методов профилактики и преодоления конфликта.

Протест как психологический феномен – паттерн поведения, направленный против реальной или воображаемой угрозы, потери благ, нарушения личностных границ, ограничения свободы. Изучение протестной активности различных представителей возрастных групп.

Характеристика проблемы актуальности и практической значимости сохранения здоровья человека. Изучение путей и способов его поддержания и укрепления как на уровне индивида, так и популяции. Исследование проблемы профессионального выгорания учителей.

Современные требования к личности педагога. Профессиональное поведение педагога. Исследование рефлексии и профессиональной деформации. Основные симптомы и факторы профессиональной деформации личности педагога. Уровень внутренних конфликтов у педагогов.

Подходы к изучению проблемы мотивации на современном этапе развития психологической мысли. Структура профессионально-ориентированной мотивации студентов педагогических факультетов вузов России. Методика замера мотивации профессионального обучения.

Изучение направленности профессиональной деятельности лиц, получающих психологическое образование как дополнительное. Выяснение причин профессиональной переподготовки, уровня заинтересованности в освоении профессии, целей получения психологических знаний.

Социально-психологические аспекты исследования процесса принятия групповых решений в рамках параметрической теории малых групп и коллективов, разрабатываемой курской научной школой социальной психологии. Оценка продуктивности совместной деятельности.

Изучение влияния типа родительской семьи на особенности организации субъектности личности в жизненных ситуациях. Гендерные различия проявления субъектности студентов из разных типов родительской семьи. Ориентация человека на собственный субъективный мир.

Основные принципы построения и особенности проведения патопсихологического исследования. Анализ расстройств сознания и самосознания. Характеристика нарушения восприятия и умственной работоспособности человека. Сущность и типы невротических конфликтов.