Древнейший период психиатрии. Причины и сущность душевных болезней, их проявления, течение, профилактика и лечение. Психиатрия Древнего Китая, Византии и Закавказья, раннего и позднего Средневековья, Киевской Руси, Московского Государства и Европы.

Этапы развития психологии. Донаучный период (до начала объективных, научных исследований психики, ее содержания и функций). Развитие психологии в период античности. Психологические теории Средневековья и эпохи Возрождения. Психология в Новое время.

Изучение механизмов функционирования психики в разные эпохи. Античная идеалистическая психология (Сократ, Платон). Материализм Демокрита и работа Аристотеля "О душе". "Сознание" Декарта, бихевиоризм Уотсона, психоанализ Фрейда и гештальтпсихология.

Развитие просветительского движения в XVIII в. в России. Особенности развития русской психологической мысли в XIX в. Языкознание как источник психологических знаний. Создание молодой советской школы психологии. Тенденции развития современной психологии.

Главные периоды формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин. Важнейшие направления развития представлений о душе. Философская теория познания, учения об опыте и о сознании. Психология как самостоятельная научная дисциплина.

Логика и психология научного творчества. Анимизм – вера в скрытый за видимыми вещами сонм духов. Общее развитие античной психологической мысли. Специфические особенности психофизиологии зрения Ибн-Сины. Исследование духовной жизни эпохи Возрождения.

Анализ использования психологических знаний в форме судебной экспертизы. Проблемы возможности производства следственного действия с применением знаний в психологии. Изучение психодиагностических методов, используемых при судебно-экспертном исследовании.

Влияние учения Зигмунда Фрейда на развитие психологии личности. Бессознательное стремление к власти, которое выражается в виде основного побуждения людей, проявляющееся в их межличностных отношениях - сущность психоаналитической концепции А. Адлера.

Условный рефлекс - элементарная единица проявления высшей нервной деятельности. Сущность филогенетического подхода Н.Н. Лодыгиной-Котс для сравнительного исследования птиц и млекопитающих разных видов. Основные принципы эксперимента в зоопсихологии.

Особенности борьбы между антропологической и социологической школами уголовного права в конце ХІХ века. Анализ современных биологизаторских криминологических теорий. Оценка личности обвиняемого - одна из частных задач судебно-следственного процесса.

Психические процессы и социально-психологические закономерности поведения людей, вовлеченных в правовые отношения. Развитие юридической психологии как междисциплинарной науки в России. История пенитенциарной психологии, ее методологические основы.

Обзор истории взаимосвязи психологии и права, начиная с конца XIX века и заканчивая началом XX века. Рассмотрение этапов развития судебной психологии, ролей пионеров в этой области, и их вклада в формирование связи между психологией и юриспруденцией.

Исследование понятия "большие социальные группы". Психологический анализ социальных феноменов, связанных с массовыми общественными явлениями в России. Установление связи между свойствами понятия БСГ и социальной ситуацией в определенный период времени.

Основная характеристика изучения рефлексологии Павловым и Бехтеревым. Анализ разработки программы "Экспериментальная психология и психопатология на животных". Особенность теории условного рефлекса. Исследование законов высшей нервной деятельности ученым.

Основные этапы и периоды в развитии психологии как самостоятельной, независимой дисциплины, с конца XIX столетия до наших дней. Направления исследований основных школ, а также анализ и оценка достижений выдающихся представителей психологической науки.

История становления социальной психологии как научной дисциплины, базирующейся на методологии бихевиоризма, психоанализа, когнитивизма и интеракционизма. Психологическая структура малой группы, понятие сплоченности как ценностно-ориентационного единства.

Первые социально-психологические знания. Предмет психологии народов. Особенности толпы, ее качества и отличие от публики. Основные причины преступности толпы. Теория инстинктов социального поведения. Теоретические ориентации в социальной психологии ХХ в.

Исследование зарубежной истории возникновения и становления бихевиоризма. Рассмотрение его основных теорий. Характеристика главных особенностей социобихевиоризма. Изучение основных аспектов теории фрустрации и агрессии Н. Миллера и Дж. Долларда.

Особенности конфликтологических идей, получивших свое развитие во взглядах средневековых мыслителей. Взгляды на предмет конфликтологии у представителей Нового времени и эпохи Просвещения. Анализ основных методов исследования и управления конфликтами.

Возникновение научных психологических представлений. Развитие психологии в XVIII веке. Особенности развития психологического знания в России на рубеже XIX века. Естественно-научные открытия в области физиологии. Взгляд на человека и его роль в обществе.

Анимизм – форма первобытного мышления, приписывающего всем предметам душу. Психологические теории Средневековья и эпохи Возрождения. Дедукция - главный методологический принцип рационализма. Характеристика основных положений ассоциативной психологии.

Основные положения гуманистической психологии. Анализ влияния экзистенциалистской философии на зарождение новой психологической школы. Изучение концепции Маслоу. Главные постулаты теории Олпорта. Цели организации Центра для изучения личности Роджерсом.

Пути и тенденции развития психологических знаний от науки о душе, к науке о деятельностном происхождении психики и сознания. Направления в современной психологии: бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология, когнитивная и гуманистическая психология.

Доисторический период в развитии сексологии. Объяснение сексуальности людей в период наблюдений и донаучных исследований. Значимые открытия в периоде досексологических знаний. Современные тенденции развития сексологии. Сущность теории психоанализа.

Суть анархизма и его базовые принципы, основные направления. Причины зарождения фашизма. Европейские и мировые неофашистские организации. Фашизм у власти как открытая диктатура с применением крайних форм насилия, командное регулирование экономики.

Истоки и предпосылки психологии XVIII века. Идейные контексты формирования вольфовского учения о душе. Ситуация в британской философии XVIII века и формирование психологических идей Юма. Эмпирическая психология Канта и ее трансцендентальные аспекты.

Принципы клиентцентрированности, разработанные К. Роджерсом. Исследование научных групп и учреждений в русле концепции М.Г. Ярошевского. Социально-психологический тренинг и психологическое консультирование. Методы и техники влияния на людей и группы.

Исследование стиля активности человека в пермской психологической школе. теории интегральной индивидуальности В.С. Мерлина. Социально-психологические, личностные, психо- и нейродинамические, стилевые операциональные характеристики деятельности человека.

Анализ результатов использования близнецового метода для определения генотипсредовых соотношений в вариативности когнитивных функций. Изучение интеллектуальных показателей на примере теста Векслера. Определение структуры фенотипической дисперсии.

Представления о саморазвитии человека. Оформление психологии саморазвития в качестве одного из сущностных направлений современной психологии личности. Специфическая внутренняя и внешняя деятельность человека по созданию нового в своем сознании.