Начало изучения психологических механизмов агрессивности, характеристика главных достижений Зигмунда Фрейда. Основные компоненты фундаментальных инстинктов. Особенности работ К. Лоренца, его положения. Сущность теории "фрустрации-агрессии", ее задание.

Особенности сетевого текста как семиотической системы. Разработка категорий контент-анализа страниц в социальной сети "ВКонтакте", по которым можно судить о проявлениях агрессивности и аутоагрессивности личности. Исследование мотивов насилия и депрессии.

Понятие и психологическая природа конфликтов, их типы, особенности проявления в курсантской среде. Отрицательное влияние конфликтных ситуаций на учебную и служебную деятельности, формирование межличностных отношений курсантов в воспитательном процессе.

Характеристика методов коррекции агрессивного поведения, предлагаемых современными психологами. Проведение исследования игр и занятий, доступных для использования в школе. Анализ апробации игровой деятельности на примере коллектива учеников 8 класса.

Определение сущности и основные теории агрессии, их содержание. Становление агрессивного поведения как сложный и многогранный процесс. Индивидуальные детерминанты агрессии: личность, установка, гендер. Криминологическая характеристика преступной агрессии.

Изучение в теоретическом аспекте агрессии как психического состояния личности и ее проявлений в детском возрасте. Теории происхождения агрессии, факторы и причины возникновения. Методы диагностики, профилактики и коррекции агрессии у дошкольников.

Характеристика основных подходов к исследованию агрессии в зарубежной и отечественной психологии. Анализ проявлений и особенностей агрессивного поведения у подростков. Исследование уровня конфликтности и диагностика состояния агрессии среди подростков.

Анализ подходов к определению понятия виртуальной личности, рассмотрение агрессивности виртуальной личности как ее структурный компонент, уровни ее проявления, представлены результаты пилотного эксперимента по определению уровня агрессивности личности.

Актуальность поиска предпосылок и форм проявления агрессивности, продиктованная современными политическими и социально-экономическими реалиями. Исследование проблемы агрессивного поведения подростков, природы его возникновения и технологии коррекции.

Возникновение и влияние агрессии на психологическое здоровье детей подросткового возраста. Пути психолого-педагогической коррекции. Агрессивные проявления, обусловленные внешними факторами - семейными и внутренними –патологическим кризисом личности.

Анализ исследования влияния компьютерных игр на психику и поведенческий характер подростка. Проблема агрессивности несовершеннолетних и исследование агрессивного поведения подростков, увлекающихся компьютерными играми (при разной степени увлеченности).

Выделение возможного спектра факторов, которые способствуют формированию и проявлению агрессивности при депрессивных состояниях. Оценка характера проявлений агрессивности в зависимости от нозологической принадлежности, тяжести и длительности депрессии.

Методы и способы в воспитательном процессе по предупреждению зависимости детей от негативного влияния средств массовой информации. Анализ взаимосвязей проявления уровня агрессивности детей старшего дошкольного возраста в зависимости от телеинформации.

Социальные противоречия как причина возникновения межгрупповых и межличностных конфликтов. Понятие агрессии и агрессивного поведения. Теоретические обоснования возникновения агрессии. Ее природа и факторы, влияющие на ее проявление. Модели поведения.

Ребенок с признаками агрессивного поведения. Обучение детей приемлемым способам выражения гнева, навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой в различных ситуациях. Формирование способности к эмпатии, доверию, сочувствию, сопереживанию.

Детская агрессивность – признак внутреннего эмоционального неблагополучия, комплекс негативных переживаний, один из неадекватных способов психологической защиты. Причины агрессивности: семейное неблагополучие, разница между желаемым и возможным.

Ознакомление со взглядами Фрейда на агрессивное поведение. Характеристика результатов экспериментального исследования агрессивности подростков и путей её преодоления. Изучение понятия интроекта - "детского решения" в терминологии транзактного анализа.

Агрессивность: понятие, причины возникновения и формы проявления. Рассмотрение психофизиологических характеристик подросткового возраста. Основные причины возникновения агрессии у подростков. Разработка программ борьбы с агрессивным поведением детей.

Анализ теорий и моделей агрессивности поведения людей в зависимости от их личностных характеристик и вида деятельности в различных социальных условиях. Характеристика практического значения проблемы агрессии в спорте, а также определение ее факторов.

Агрессия - однобокое, подпитываемое отрицательными эмоциями отражение реальности, приводящее к искаженному, необъективному, неверному пониманию действительности и неадекватному поведению. Изучение сущности и причин агрессивного поведения человека.

Классический взгляд на альтруизм. Агрессия как реакция, сопутствующая некоторым видам альтруистического поведения. Особенности принудительного альтруизма. Агрессия и альтруизм - амбивалентные психические процессы и формы поведения, их общая природа.

Характеристика увеличения числа террористов и процветания насилия во всем мире. Особенность достижения глубокого понимания агрессии при обращении пристального внимания. Усиление фрустрации при сильной мотивации. Анализ поведенческих реакций индивидуума.

Отсутствие элементарных навыков общения, соблюдения социальных умений - фактор агрессивного поведения, конфликтных ситуаций среди несовершеннолетних. Недостаток надзора, заботы со стороны родителей - причина антиобщественного образа жизни подростков.

Теоретический анализ подходов к пониманию агрессии. Описание связи мотивации и агрессии. Характеристика психоаналитического и экологического подхода. Особенности и значение фрустрационной теории, рассмотрение агрессии с точки зрения бихевиоризма.

Знакомство с различными гипотезами о природе и причинах деструктивных форм поведения. Общая характеристика ключевых институтов социализации. Рассмотрение особенностей деструктивного поведения подростков, находящихся в различных социальных условиях.

Основные теоретические концепции, объясняющие природу агрессивного поведения. Фрустрационные теории и теории социального научения, гомеостатическая и бихевиоральная модели. Причины агрессии, её механизмы действия. Ухудшение социальных условий жизни детей.

Понятие и происхождение агрессии как социально-психологического феномена. Характеристика и отличительные черты видов агрессии. Сущность философских традиций о природе агрессивных проявлений. Содержание концепции Дельгадо, агрессия в поведении животных.

Рассмотрение разрушительного влияния современного цифрового общества на молодежь. Оценка психологической незрелости и поведенческих реакций подростков. Выявление и профилактики агрессии в сфере образования. Анализ предсуицидального состояния и селфхарм.

Причины возникновения агрессивного поведения подростков. Отношение взрослых к проблемам молодежи. Роль профилактики в сфере образования для раннего выявления селфхарма и помощи семье для предотвращения реализации высшей степени агрессии - суицида.

Работа фельдшеров в стрессовых условиях и снижение их работоспособности из-за психологического давления со стороны возбужденных и агрессивно настроенных пациентов. Нападения на медиков, произошедшие в 2015 году. Безнаказанность агрессивных "пациентов".