Модель определения наличия лидерских качеств. Главные отличия лидера от обычного человека. Функция полезности лидера и ее характеристика. Особенности влияния на подчиненных. Создание дополнительных стимулов, изменение функции полезности подчиненного.

Коммуникация: понятия, виды, средства. Место коммуникации в жизни общества и каждого человека. Низкая эффективность коммуникаций - проблемы в жизни человека и общества. Модель Шеннона-Уивера. Цели, функции коммуникации, показатели и факторы эффективности.

Социально-психологический анализ действий государственных служащих. Возрастная характеристика и личностные качества коррупционеров, сфера их деятельности. Признаки их финансовой деятельности. Исследование мимики и поведения при вымогательстве взятки.

Создание Куртом Левином психологической теории личности. Понятие личности как системы состоящей из многочисленных непересекающихся друг с другом областей. Пути уравновешивания, их характеристика. Модель окружения, ее основные черты и компоненты.

Модель, етапи медико-психологічного супроводу підлітків із ожирінням в умовах стаціонарного лікування. Виділення мішені психокорекційного втручання. Напрями роботи з батьками підлітків із ожирінням для залучення сімейних ресурсів підтримки комплаєнтності.

Дослідження психологічних особливостей медіарелігійності особистості. ЇЇ когнітивний (інформаційно-смисловий), афективний (емоційно-мотиваційний) та конативний (поведінковий) компоненти. Форми медіатизованої релігії. Місце масових релігійних комунікацій.

Описание авторской модели мультимедийной сенсорной среды "INFANT.MAVS", характеристика баз стимулов разной перцептивной сложности. Становление сенсорно-моторных координаций, необходимых для формирования ранних речевых и двигательных навыков ребенка.

Визначення поняття психологічна адаптацію до умов навчання, як процесу пристосування студента до умов конкретного ВНЗ і актуалізація на цій основі особистісного адаптаційного комплексу (емоційного, когнітивно-рефлексивного, мотиваційно-вольового).

Компактное описание модели ордерной технологии изменения организационной культуры, разрабатывавшейся и апробировавшейся автором на протяжении последних десяти лет. Принципы функционирования ордерной технологии изменения организационной культуры.

Розвиток моральних, духовних та національних традицій українського народу. Висвітлення актуальних аспектів розвитку патріотичної рефлексії у дітей як головного психічного новоутворення молодшого шкільного віку. Аналіз структури самосвідомості дитини.

Проблема проникнення насильства в життя сімей. Аналіз стану розробки проблеми сімейного насильства в сучасній психологічній літературі. Характеристика видів насильства та їх наслідків. Зміст і технології первинної профілактики сімейного насильства.

Аналіз стану розробки проблеми сімейного насильства в психологічній літературі. Характеристика видів насильства та їх наслідків. Технології первинної профілактики. Рекомендації психологам, батькам та педагогам у разі звернення по факту насилля в сім’ї.

Підвищення рівня життєстійкості менеджерів комерційних організацій як особистісно-професійне становлення управлінця в умовах соціально-психологічного впливу. Інтерактивність акмеопсихологічного середовища - рівноправна взаємодія суб’єктів навчання.

прогнозування процесів адаптації, оцінювання функціональних можливостей і ступеня психофізіологічної готовності організму до навчально-бойової діяльності. професійна адаптація військовослужбовця, зокрема офіцера, яке відбувається у професійних умовах.

Аналіз побудови теоретичної моделі розвитку професійної самосвідомості майбутніх дефектологів, її структура та рівні. Вивчення процесу формування останньої в навчально-професійній діяльності, розкриття її сутності як специфічного особистісного утворення.

Актуальность проблемы буллинга среди школьников подростков. Распространение среди подростков различных форм конфликтов. Изучение форм деструктивного конфликтного взаимодействия. Цель, принципы, уровни, этапы, профилактики буллинга среди школьников.

Изучение основных особенностей фрейдовской топографической модели психического аппарата и проблемы бессознательного. Характеристика основ учения Фрейда о влечениях. Рассмотрение аспектов биологического детерминизма и принципа сохранения энергии.

Исследование особенностей модели психического в детском возрасте при отсутствии семейного окружения. Оценка и сравнение уровня интеллектуального развития и различий в понимании таких понятий как "обман", "эмоция" детьми-сиротами и детьми из семьи.

Анализ возможности рассмотрения модели психического как ментального механизма социального познания. Изучение коммуникативной эффективности у детей дошкольного возраста. Построение собственного поведения человеком с учетом его социального партнера.

Характеристика модели психического у подростков как интегративной ментализации картины мира. Поиск ошибок атрибуции в социальной психологии. Объяснение природы антисоциального поведения - буллинга. Манипулирование системами ценностей в эпоху постмодерна.

Анализ взаимосвязи внутренних ментальных моделей с когнитивными "фильтрами" понимания социальных сообщений. Определение способности восприятия рекламы детьми как интеллектуального уровня. Сопоставление оценки нарративных историй с психическим уровнем.

Розлади, які виникають у дітей з порушенням формування особистості чи в процесі патологічних ситуативних реакцій. Форми поведінки, що відхиляються від соціально прийнятих норм суспільства, вікових особливостей дитини та наносять шкоду особистості.

Модель психологического сопровождения инклюзивного обучения неслышащих школьников, которая охватывает всех субъектов образовательного процесса и их взаимодействие. Пути решения типичных проблем, возникающих в инклюзивном образовании неслышащих школьников.

Влияние соматической болезни на психику больных в целом и на их психологические показатели. Изучения эмоциональных и поведенческих характеристик матерей детей с соматическим инвалидизирующим заболеванием — сахарный диабет, модель коррекции поведения.

Анализ результатов психодиагностического исследования эмоционального выгорания и субдепрессивных расстройств, совмещенного с феноменологическим анализом по профессиональным группам. Разработка модели психологической помощи, ее структуры и динамики.

Характеристика когнітивного, мотиваційного, діяльнісного, особистісного, регулятивного компонентів в основі моделі психологічної готовності керівників оперативно-розшукових підрозділів до управління організаційними змінами в оперативно-розшукових органах.

Специфіка службової діяльності інспекторів патрульної поліції. Встановлення вимог до психологічної підготовленості правоохоронців. Розробка моделі психологічної готовності працівників підрозділів поліції до ефективного здійснення службової діяльності.

Питання необхідності своєчасної превентивної психологічної допомоги населенню щодо ефективного подолання кризових ситуацій життя. Обґрунтування розробки структурно-функціональної моделі психологічної готовності юнаків до подолання кризових ситуацій.

Анализ процесса адаптации индивида к окружающей социальной среде. Превентивные (стратегические) формы предупреждения социальных кризисов. Показатели уровня развития коммуникативно-волевых качеств личности. Разработка модели психосоциального диссонанса.

Особливості структурування психотерапевтичних висловлювань в залежності від соціокультурної ідентифікації. Виявлення наявності та характеру зв’язку ментальних особливостей клієнта з ідеалами психотерапії в психології. Модель консультативної взаємодії.