Обзор современных эмпирических исследований алекситимии и обобщение теоретических представлений о данном феномене. Описание затруднений, с которыми сталкиваются люди с высоким уровнем алекситимии. Направление психологической работы с алекситимиками.

Ознайомлення з особливостями психології взаємовідносин у військовослужбовців. Дослідження міжособистісних психологічних відносин. Характеристика емоційно некерованих конфліктів. Визначення та аналіз впливу конфлікту на формування військового колективу.

Аналіз психологічних аспектів міжетнічної комунікації, які пов’язані з різними видами соціальних відносин у суспільстві. Роль міжетнічної комунікації у формуванні та розвитку міжетнічних взаємин. Особливості динамічної структури міжетнічної комунікації.

Визначення та аналіз змісту провідних підходів, в межах яких досліджувалася суть феномену міжетнічної толерантності. Дослідження та характеристика поняття міжетнічної толерантності, як особливої форми особистісної світоглядної установки студентів.

Методи соціальної психології та характер міжнаціональних відносин на сучасному етапі. Наростання процесів дезінтеграції при одночасному прагненні людства до об'єднання. Аналіз позитивних та негативних моментів міжетнічної комунікації етнокультурних груп.

Міжкультурна компетентність як здатність особистості ефективно використовувати знання, навички та особистісні якості для досягнення успіху в роботі з людьми різних культур. Чотири групи особистих характеристик, що визначають успіх експатріантів.

Міжнародний досвід застосування поліграфа у підрозділах поліції, державних органах і кримінальному судочинстві. Характеристика методів фіксації психофізіологічних реакцій людини з метою визначення їх причетності до злочинів за допомогою поліграфу.

Розгляд монографії "Технологія міжперсонального спілкування у міжкультурній взаємодії". Узагальнення вербальних і невербальних виявів інтерперсональної комунікації в різносистемних мовах, а також ефективність інтеракції у міжкультурному спілкуванні.

Вплив міжособистісного спілкування на рівень готовності дитини старшого дошкільного віку до шкільного навчання. Основні вимоги сучасної школи, необхідні для успішної адаптації дітей. Поняття шкільної зрілості. Розвиток комунікативних навичок засобами гри.

Аналіз проблеми створення когнітивної структури особистості та стійкої системи міжособистісних взаємин, яка підтримує адиктивну поведінку та стимулює відтворення тютюнопаління. Оцінка рис подружнього конфлікту у залежності від ставлення до куріння.

Суб'єктивний просторовий критерій емоційної близькості людей, невербальне спілкування. Національні стандарти поведінки. "Життєвий простір", або необхідна дистанція. Зона спілкування між близькими та знайомими людьми. Виступ оператора перед аудиторією.

Теоретичні аспекти особливостей міжособистих стосунків у підлітковому віці. Вікова періодизація психічного розвитку. Формування особистості підлітка. Особливості взаємин юнацтва з однолітками і дорослими, дружба. Емпіричні дослідження взаємостосунків.

Поняття, види та основні ознаки міжособистісних конфліктів, передумови їх виникнення. Причини та розвиток протиріч у сім’ї. Міжособистісні конфлікти в організації та їх специфіка. Основні типи поведінки у даній ситуації, способи вирішення конфліктів.

Проблема міжособистісних стосунків в соціальній та віковій психології. Становлення функції оцінювання однолітка дітьми в онтогенезі. Формування гармонійних стосунків в групі підлітків. Критерій "вибірковість щодо партнерів". Становище особистості у групі.

Спілкування: види та рівні. Психологічний механізм взаєморозуміння і спілкування. Невербальні комунікації та їх види. Контактна, інформаційна, спонукальна, координаційна та амотивна функції спілкування. Жести співрозмовників, інтонація, паузи, рухи тіла.

Основні причини міжпоколінних конфліктів у сім’ях з трьох поколінь. Розподіл ролей та боротьба за верховенство. Гармонізація стосунків поколінь в їх спадкоємності як головна мета сучасного суспільства. Соціокультурний простір без ієрархії та насильства.

Значення навичок читання мови невербальної комунікації у професійній діяльності психологів. Специфіка мімічного прояву емоцій у народів світу. Система кодування лицьових рухів на основі напружень лицьових м'язів, з яких складається прояв кожної емоції.

Вікова психологія як галузь психологічної науки. Визначення предмету, об'єкту та принципів вікової психології. Індивідуальні особливості як показники багаторівневої організації людини як системи. Стратегічні теоретичні завдання вікової психології.

Вікова психологія як галузь психологічної науки, її характеристика. Принципи вікової психології, її завдання. Індивідуальні особливості як показники багаторівневої організації людини як системи (B.C. Мерлін). Місце вікової психології в системі наук.

Аналіз теоретичних поглядів на структуру і функції внутрішньої мотивації професійної діяльності. Опис індивідуально-психологічних факторів виникнення синдрому емоційного вигорання. Місце внутрішньої мотивації в системі профілактики професійного вигорання.

Історичні основи виникнення поняття креативності. Специфіка та зміст діяльності педагога-музиканта. Роль креативності в структурі особистості педагога-музиканта як важливої риси для його педагогічної діяльності. Підходи до вивчення феномена креативності.

Аналіз емпіричного дослідження особистісних компетенцій як додаткового механізму вивчення інфантильності особистості. Частотний аналіз особистісних компетенцій валеологічної сфери. Аналіз особистісних компетенцій внутрішньо сімейних взаємовідносин.

Сутність поняття "професійні ціннісні орієнтації" та їх місце в структурі особистості. Визначення критеріїв формування життєвих ціннісних орієнтацій: ставлення до професії; включення в ієрархію цінностей особистості прагнення до творчої самореалізації.

Проблема формування професійно-трудової компетентності в учнів з вадами психофізичного розвитку. Генез поглядів різних наукових (психологічних) шкіл щодо сутності та механізмів формування загальних і спеціальних здібностей. Роль сигнальної системи.

Дослідження змісту феноменології світогляду в контексті онто-гносеологічного, рефлексивного та аксіологічного її вимірів. Аналіз взаємозв’язку світоглядних генералізацій з процесами побудови образу світу, рефлексивними циклами самосвідомості суб’єкта.

Методика експериментального вивчення психологічних особливостей впливу фактору статі на зміст креативності особистості студента у процесі навчання. Основні відмінності у структурі психологічного змісту креативності студентів чоловічої та жіночої статі.

Вивчення особливостей впливу статі студента вищого навчального закладу на зміст його креативності у процесі навчальної діяльності. Аналізуються сучасний науковий стан проблеми креативності студента та опрацьовуються методологічні передумови досліджень.

Визначення характеру взаємовідношення фізичного потенціалу та інших компонент адаптаційного потенціалу особистості (індивідного, соціально-психологічного та емоційного). Створення та реалізація нових програм поведінки у змінених умовах життєдіяльності.

Дослідження й аналіз задоволеності цінностей у місті, яка пов'язана із міською ідентичністю. Визначення та характеристика особливостей зовнішньої цінності міста, яка пов'язана із реалізованістю цінностей жити повним життям та бути прикладом для інших.

Трансформація уявлень та настанов, що пов’язані з категорією гендерної ідентичності. Андрогінність як поєднання чоловічого та жіночого. Залежність характеристики гендерної ідентичності від культурної ситуації. Архаїчна культура та християнська парадигма.