Студенчество как активная творческая сила, его развитие и изменения. Анализ психолого-педагогических аспектов формирования в условиях вуза системы взглядов, нравственных ориентаций студентов. Этапы процесса формирования ценностей развивающейся личности.

Основные подходы современной психологии к работе с пациентами (клиентами). Определение термина "интроекция". Упражнения, задействующие практику осознанности во время еды и ремобилизацию оральной агрессии. Исследование слияния, лежащего под интроектом.

Изучение проблемы Интернет-зависимости (ИЗ) как одной из важнейших социально-психологических проблем. Анализ вопросов Интернет-аддикции и возможности психодиагностических методов выявления степени Интернет-аддикции. Влияние ИЗ на развитие личности.

Рассмотрение процесса развития личности в отрочестве и раннем юношеском возрасте. Определение общих черт в понимании движущих сил развития личности в подходах зарубежной психологии. Определение продуктивного и инструментального проявлений личности.

Преобразование информации психического дискурса, варианты модификации (устранение, упрощение, замещение, преобразование). Последствия распространения специализированной информации о психическом вне профильного контингента участников психического дискурса.

Характеристика аспектов советской психологии, при изучении которых становится привычным обращение студентов не к источникам, а к вторичным текстам, явно или неявно содержащим их интерпретацию. Опасность мифологизации прошлого отечественной психологии.

Проявления творческих способностей в служебной деятельности. Ключевая роль творческих способностей в профессиональном развитии и совершенствовании каждого сотрудника оперативных подразделений МВД России. Специфики оперативно-розыскной деятельности.

Разработка модели образной системы, включающей в себя уровни обработки наглядной информации. Формирование образов - интеграторов соответствующего порядка. Когнитивные теории памяти (концепция двойного кодирования) и теория сигнальной системы И.П. Павлова.

Модель индивидуального сознания человека, которая может быть положена в основу психолингвистических исследований разных типов. Опережающее отражение действительности и его пристрастный характер как наиболее важное свойство сознания для психолингвистики.

Наказание как неотъемлемая часть воспитания полноценной личности. Наказание с точки зрения его эффективности и отсроченных последствий. Рост агрессивности, снижение когнитивных способностей, инфантильное поведение, неуверенность в себе как результат.

Характеристика состояния и перспектив развития психологической службы в системе образования Свердловской области. Анализ инфраструктуры психологической службы образования, ее организационно-управленческой структуры и порядка управления деятельностью.

Техники манипуляций и убеждений. Основные способы защиты от социального-психологического воздействия. Причины страха отказать собеседнику. Практические советы не спешить соглашаться или как сказать "нет". Мотивы поведения человека в конкретной ситуации.

Определение роли здоровой психики в социальной адаптации. Увеличение распространенности психических расстройств у осужденных к лишению свободы. Развитие и становление психотерапевтической деятельности психологов уголовно-исполнительной системы.

Определение понятию "психотерапевтический персонально идеальный стиль жизни". Необходимость корректировки способа жизни людей, страдающих от различных психических и поведенческих расстройств. Усиление мотивационной составляющей саногенных наставлений.

Психофизиологические особенности мотивации достижения детей, их взаимосвязь с мотивацией достижения и возрастом их родителей. Выявление семейных предикторов согласования уровня интеллекта и мотивации достижения. Показатели двигательной асимметрии.

Изучение инструментов, применяемых исследователями рынка, которые позволяющих определить значимые элементы осведомленности потребителей, сформировать его, исправить информацию, необходимую для исследования рынка в долгосрочной памяти целевой аудитории.

Анализ произвольных движений, построение древовидной структуры мышечного управления. Психические и социальные человеческие проявления работы мозга. Рационализация представлений о мозговой деятельности, структуре и выработке ценностных ориентиров.

Представлены результаты исследования этнических стереотипов калмыцкой и русской этнических групп, проживающих в Калмыкии. Анализ содержательного и эмоционально-оценочного компонентов этнических стереотипов. Отношения между калмыцкой и русской группами.

Анализ взглядов отечественных психологов на роль ассоциаций в процессе мышления. Взгляды советских психологов на эту проблему. Условия возникновения ассоциаций в процессе мышления. Эффективность ассоциаций, их ценность для роста мыслительного потенциала.

Установление особенностей формирования и течения алкогольной зависимости у лиц с различными акцентуациями характера и роли личности в динамике заболевания. Изучение дисфории в опьянении на этапе сформированной средней стадии алкогольной зависимости.

Рассмотрение главных составляющих внешней свободы человеческой личности. Необходимость гетерономных предписаний и запрещений в общественном воспитании и государственной жизни человека. Понятие и главные составляющие "внутренней" свободы, ее черты.

Рассмотрение факторов формирования смыслового пространства невербального общения. Интеграция подходов к психологии общения и положений психологии смыслообразования. Особенности взаимосвязей между невербальным поведением и личностными образованиями.

Анализ характера и степени выраженности социально-психологической готовности современной российской студенческой молодежи к браку и созданию семьи в зависимости от половой принадлежности, возраста и факта "столичности" или "провинциальности" вузов.

Анализ связи понятий "общение" и "деятельность". Изучение психологических особенностей общения, опосредованного мобильным телефоном. Специфика и психологические функции телефонной коммуникации. Влияние общения по мобильному телефону на развитие личности.

Характеристика взглядов известных военачальников, военных психологов, специалистов в области военного дела, стоявших у истоков создания военной психологии как специальной науки. Отмечается, что в их представлении главной фигурой на войне является боец.

Развитие европейской и американской антропологии. Культурная динамика теоретико-методологических парадигм немецкой этнологии. Искусство и "дух народа" в проблематике немецкой эстетической мысли в начале XIX века. Элементарные идеи Адольфа Бастиана.

Концептуализация понятия личностной зрелости студентов университета в период ранней взрослости, ее структурные компоненты. Определение интегрального показателя личностной зрелости как совокупности когнитивных, эмоциональных и поведенческих характеристик.

Использование в нейропсихологии А. Лурии понятия "высшие психические функции" теории развития психики Л. Выготского. Роль подкорковых структур и правого полушария в психической деятельности. Нейропсихологии детского возраста и индивидуальных различий.

Сущность телесности, ее место в персональной онтологии и экзистенциальной драмы существования человека. Прогресс человека и цивилизации, связанный с развитием форм и разнообразием телесных практик. Роль фигуративности в аспекте физической культуры.

Психологическое обеспечение процесса воспитания формирующейся личности. Истоки деструктивного поведения подростков. Основные формы существования человека как личности. Основные модели развития личности в зависимости от состояния развития микросоциума.