Обзор публикаций, описывающих современные психологические исследования с использованием математического аппарата. Анализ часто встречающегося характера исходных данных, перечня задач исследования, применяемых для их решения математических методов.

Обзор современных зарубежных публикаций по проблеме организации социальных взаимодействий детей в инклюзивных классах. Методы организации социальных взаимодействий учащихся с особыми образовательными потребностями и нормативно развивающихся учащихся.

Психофизиологический, психологический и социально-психологический уровни исследования способностей человека. Типология факторов, определяющих выбор профессии. Цели индивидуальной беседы-консультации с учащимся о дальнейшей профессиональной деятельности.

Краткая Биография Александера Франца. Психосоматика в современном понимании. Психосоматические нарушения и функциональные синдромы. Условия развития заболевания при психосоматических болезнях. Неврозы и частота психосоматических жалоб и заболеваний.

Описание и анализ психологических фактов о прощении. Феноменологические данные попыток прощения у исследователей. От понимания и изучения прощения к пониманию обиды. Понятие "непрощение" и его изучение. Факторы обиды на уровне социальной идентичности.

Первые нейропсихологические исследования. Тесное взаимодействие нейропсихологов с клиническими работниками: невропатологами, нейрохирургами, морфологами, физиологами. Основные инструменты отечественной клинической нейропсихологической диагностики.

Оцінка впливу індивідуальних відмінностей і темпераменту спортсменів на здатність високоефективної спортивної діяльності у складних змагальних умовах. Дослідження специфіки прояву типологічних особливостей нервової системи футболістів і легкоатлетів.

Розгляд різних властивостей темпераменту для досягнення високих спортивних результатів, що є провідними для різних видів спорту. Вивчення прояву особливостей нервової системи у спортсменів-футболістів та легкоатлетів в умовах змагальної діяльності.

Аналіз утилітарного, еволюційного та культурного дискурсу тлумачення поняття обману, його амбівалентний статус та соціальна функція. Феномен доброчинного обману як обману заради загальнолюдського блага або особистої користі. Зв'язок обману із мораллю.

Эмоциональное состояние как когнитивная нагрузка: теория ограничения объема. Влияние ЭС на переключение, торможение и обновление. Исследование работы функции обновления при переработке аффективной информации в радостном, грустном и нейтральном настроении.

Измерение точности метакогнитивного мониторинга через сопоставление показателей уверенности и результативности выполнения тестовых заданий. Оценка показателей самооценки обучения, внутренней мотивации, самоэффективности и социальной смелости студентов.

Основные цели и источники обогащения словарного запаса учащихся на уроках русского языка. Количественно-качественное совершенствование словаря. Принципы отбора тематических групп. Базовые лексикологические понятия. Структурно-семантическая мотивация.

Теории и гипотезы леворукости. Рассмотрение причин наличия доминирующей руки. Содержание и методика психолого-педагогической работы с леворукими детьми; практические рекомендации по успешному обучению школьников с данными особенностями работы мозга.

Проблема психорегуляции сотрудников спецподразделений в современных условиях. Преимущество использования в занятиях фитнесом психорегулирующего воздействия физических упражнений, музыкального сопровождения для оптимизации психофизического состояния.

Описание методики выявления способностей и интересов, на основании которых можно сделать выбор определенной профессии. Обоснование выбора специальности юриста. Изучение истории становления юридической науки. Обоснование выбора учебного заведения.

Релевантные способы профессиональной подготовки практических психологов. Создание рабочих отношений между преподавателем и стажером-студентом, базирующихся на природе соучастия, определяющих процессы и результаты формирования феномена профессионализма.

Когнитивный подход к изучению феномена комического. Положения бисоциативной теории Кестлера, семантической теории сценариев Раскина и формальной теории Аттардо. Комическое как свойство речевого поведения человека, отражающее специфику его познания мира.

Исследование процесса разработки и использования различных средств, форм физического воспитания. Обоснование направленности и средств профессионально-прикладной физической подготовки высококвалифицированных специалистов для органов внутренних дел.

Определение типологии несовершеннолетних группы риска, в виду разрозненности дефиниции. Исследование форм проявления склонности к правонарушениям среди подростков. Особенность группы риска детей с различными формами психической и социальной дезадаптации.

Краткая характеристика методов психологических исследований. Отличительные черты системы методов, охватывающих цикл психологического исследования (организационных, эмпирических, количественно-качественного анализа научных данных, интерпретационных).

Выявление и устранение последствий травматических событий у женщин от 20-40 лет, переживших травмирующее событие в абьюзивных отношениях. Приобретение навыков борьбы с паникой. Поиск эмоционально-волевых ресурсов для избавления от чувства страха.

Професійно важливі якості як компоненти образу "правоохоронця". Роль правової культури "правоохоронця" у формуванні правової культури суспільства. Правовий нігілізм, шляхи його подолання. Особливості дослідження образу "правоохоронця" у свідомості молоді.

Личность в психологии: ее место в бытийном пространстве. Анализ связи согласованности Образа "Я" (в аспекте профессиональных и семейных ролей) с выбором различных стратегий поведения в трудных жизненных ситуациях. Их содержание и степень вариативности.

Психологічні особливості дошкільного віку, його періодизація: молодший, середній і старший. Головні етапи та роль особистісного розвитку дитини. Зміст і специфіка Я-концепції. Розвиток уявлень про себе у дошкільників, фактори, що впливають на нього.

Комплексне дослідження взаємозв’язку особливостей подружніх стосунків та специфіки образу "Я" шлюбних партнерів у продовж їх спільного життя. Розробка програми оптимізації подружньої взаємодії шляхом самопізнання, саморозвитку кожного з партнерів.

Психологічний зміст образу "Я" як когнітивної складової, його зв’язок із саморегуляцією особистості, самосвідомістю та характером взаємин у шлюбі. Гендерні особливості розвитку подружніх стосунків, їх оптимізація шляхом самопізнання кожного з партнерів.

Дослідження взаємозв'язку особливостей характеру подружніх стосунків та специфіки образу "Я" шлюбних партнерів упродовж їх спільного життя. Розробка програми оптимізації подружньої взаємодії шляхом самопізнання та саморозвитку кожного з партнерів.

Истерический невроз в терминологии Лакана, интерес психоанализа к творчеству Достоевского. Рассмотрение созвучий теоретического и литературного дискурсов в интерпретации бессознательных мотивов, детерминирующих поведение человека. Воплощение идей Фрейда.

Популяризация феминизма и темы роковой женщины в современной культуре. Интерпретация поведения женских персонажей Ф. Достоевского в аспекте идей З. Фрейда и структурной лингвистики Ж. Лакана. Характерные особенности и составляющие феномена femme fatale.

Характеристика самооцінки жінки дорослого віку як функції самосвідомості. Роль образа батька у формуванні самооцінки та статево-рольової ідентичності жінки. Вплив взаємин дочки з батьком на особисте життя жінки в майбутньому та на рівень її соціалізації.