Роль позы, мимики и жестов человека в достижении взаимопонимания с собеседником. Рукопожатие как такесическое средство общения. Изучение ориентации партнеров в момент общения и дистанции между ними. Особенности невербального общения в разных странах.

Основные коммуникационные жесты, их сущность и особенности. Использование невербальных средств для повышения делового статуса, значение различных видов рукопожатий. Жесты и мимика, свидетельствующие о лжи. Межнациональные различия невербального общения.

Характеристика системы невербальных средств общения - нерефлексивного слушания, визуального контакта, поз и жестов, взаимного расположения в пространстве. Анализ существующих стереотипов в понимании невербального поведения делового партнера по общению.

Речевое общение и совместимость людей. Изучение национальных особенностей невербального поведения. Зональные пространства у разных наций. Особенности делового общения за рубежом. Своеобразие речи у разных народов. Деловой этикет в Европейских странах.

Невербальное общение как "язык жестов", включающий в себя формы самовыражения и речевые символы, основные функции. Рассмотрение особенностей системы невербальных средств общения. Характеристика жестов подозрительности и скрытности. Понятие просодики.

Система невербальных средств общения, их основные функции и виды. Значение мимики и жестикуляции, их расшифровка. Национальный характер некоторых жестов. Анализ существующих стереотипов в понимании невербального поведения делового партнера по общению.

Формы самовыражения, которые не опираются на слова и другие речевые символы, выражение качества и изменения взаимоотношений партнеров по общению с помощью таких индикаторов как походка, поза, жесты мимика, визуальный контакт, такестика, проксемика.

Понятие невербального общения. Кинесика и её составляющие: походка, позы, жесты. Роль мимики и голосовых особенностей в общении. Такесика и виды рукопожатий. Проксемика, или пространственная психология. Особенности невербального общения в разных странах.

Роль и значение мимики и телодвижений оратора, значение основных мимических выражений. Ритмические, эмоциональные, указательные, изобразительные, символические жесты и особенности их применения. Определение личной пространственной территории человека.

Неязыковые средства общения, применяемые в деловом общении и во время выступления. Эффективность использования невербальных средств, их соотношение с речевой информацией и воздействие на слушающих. Анализ и значение некоторых видов невербальных сигналов.

Невербальные формы выражения эмоций в контексте разных культур: универсальное и национальное. Понимание тонкостей языка жестов и позы тела. Невербальное общение как наиболее древняя и базисная форма коммуникации. Движения экспрессивно-выразительные.

Использование зонального пространства. Временные характеристики невербального общения. Различие пространственных зон у горожан и жителей сельской местности. Обеспечение комфортного состояния партнеров в процессе коммуникации. Средства проксемики.

Общение как социальный феномен, как один из видов человеческой деятельности. Средства коммуникативного процесса. Проблема невербальных компонентов общения. Роль и значение жестов, мимики, интонации в жизни людей. Основные средства невербального общения.

Невербальное общение - "язык жестов", включающий такие формы самовыражения, которые не опираются на слова и другие речевые символы. Изучение поведения участников беседы, их мимики, жестов, движений, поз. Нормы приближения двух людей друг к другу.

Рассмотрение сознания как способности человека одновременно находиться в двух типах реальностей. Исследование произвольного поведения, креативного мышления личности. Изобретение новых способов общения, труда. Пересечение обычной и магической реальностей.

Комплимент как выражение одобрения, уважения, признания или восхищения; любезные, приятные слова. Значение внимательности и умения подмечать положительные качества в других для личности. Выражение комплимента видом предложения, словом и даже возгласом.

Вивчення поняття категорії невизначеності. Дослідження та характеристика сутності ситуації невизначеності, яку часто супроводжують деструктивні емоційні стани та переживання, тривога, що може становити основу надситуативної активності особистості.

Изучение концепции Р. Лэйнга как основы конструкта невоплощенности в интернете как психологического последствия, производного от особенностей информационных технологий. Эффекты невоплощенности в интернете на ее частные измерения и интернет-зависимость.

Краткий анализ влияния комплекса факторов на возникновение неврозов и конфликтности личности. Психологическая природа неврозов, их диагностика, а также прослеживание взаимосвязи неврозов и конфликтности личности. Особенности четырех типов личности.

Невроз навязчивых состояний - заболевание, характеризующееся навязчивыми обсессиями и компульсиями, которые мешают течению нормальной жизни. Картина проявления и симптомы данного заболевания, принципы его лечения. Невроз навязчивых состояний у детей.

Невроз как состояние, обусловленное длительными стрессовыми переживаниями. Основные причины и проявления невроза: вегетативные нарушения, отсутствие психологической адаптации и истощение нервной системы. Особенности лечения и последствия неврозов.

Учение З. Фрейда о бессознательном и его концепция психоанализа. Значение взглядов Г. Селье, И.П. Павлова, З. Фрейда на этиопатогенез и терапию неврозов. Гипноанализ при сексуальных расстройствах у мужчин и женщин. Трудовая экспертиза при неврозах.

Основные понятия невроза и неврозоподобного состояния. Причины неврозов, истощающих нервную систему и типы людей, подверженных эмоциональной или физической перегрузке. Основные проявления, причины, последствия нервного истощения и пути его лечения.

Понятие, специфика и сущность неврозов, учебная деятельность как причина возникновения дидактогений. Преодоление тревожности учащихся, применение метода десенсибилизации и его последствия. Характеристика и значение психокоррекционной работы с курсантами.

Болезненные воздействия психической травмы. Невротические проявления у детей. Психогенные шоковые реакции. Нестабильность эмоционального состояния. Проявление невроза страха. Характерные признаки неврологического заикания. Профилактика неврозов у детей.

Изучение психологических аспектов возникновения невротических моделей поведения. Понятие поведения в психоанализе. Причины и особенности нарушений поведения. Главные психотравмирующие ситуации, приводящие к возникновению шизоидной акцентуации личности.

Признаки, виды и классификация невротической любви. Эрос, людус и сторге в греческой философии. Требовательность, привязанность и эгоцентризм в психологии человеческих взаимоотношений. Формы психологической защиты от подлинного контакта друг с другом.

Характеристика невротических депрессий: понятие, признаки, симптомы. Социальные и социально-биологические факторы развития невротической депрессии. Сущность и симптомы эндогенной депрессии. Сравнение признаков невротической и эндогенной депрессии.

Невротическая депрессия как психогенно возникающее депрессивное состояние, при котором сниженное настроение сочетается с функциональными соматическими нарушениями. Знакомство с вариантами психотравмирующих ситуаций, приводящих к невротической депрессии.

Неврозы - функциональные нарушения нервной деятельности психогенного происхождения. Этиологические факторы и механизмы формирования неврозов. Классификация неврозов и неврозоподобных состояний. Основные симптомы невроза. Распространенные виды фобий.