Феномен тревоги как продукт эволюции мозга, развития социальных отношений и усложнения поведения человека. Параллелизм развития самого состояния и его последовательного смещения из соматической сферы в психологическую. Положениями системного анализа.

Оценка состояния нейродинамического компонента психической деятельности учеников младших классов. Функциональное значение части мозга ее осуществляющей. Анализ проявления нейродинамического дефицита и влияния на уровень освоения школьных навыков.

Психологический феномен школьной неуспешности. Исследование связи нейродинамического компонента психической деятельности младших школьников с уровнем освоения ими школьных навыков. Нейропсихологические показатели активности у детей с трудностями обучения.

Аналіз нейрокогнітивного хакінгу як процесу впливу суб’єкта на психічну сферу індивіда з метою отримання бажаної поведінкової реакції. Застосування методики нейрокогнітивного хакінгу в контексті "дестабілізаційної змії" в умовах сучасної гібридної війни.

Поняття шизофренії як одного з найпоширеніших психічних розладів, який призводить до несприятливих соціальних та економічних наслідків. Клініко-психопатологічна структура соціального та когнітивного функціонування хворих на параноїдну шизофренію.

Емпіричне дослідження нейрокогнітивних особливостей коморбідності вікової дислексії і гіперактивного розладу з дефіцитом уваги у дітей на основі ефективності здійснення екзекутивних функцій. Вплив соціально-психологічних чинників на природу розладу.

Анализ новой теоретико-экспериментальной парадигмы, характеризующей биологические условия и механизмы когнитивного развития (нейроконструктивизм). Предпосылки возникновения, краткое содержание, анализ основных понятий, целесообразность применения.

Понятие и функциональные особенности психотропных средств, их значение в современной медицине. Классификация и типы данных лекарственных средств, история их разработки и сферы применения. Характер и оценка влияния на центральную нервную систему.

Ознакомление с историей зарождения и развития нейролингвистического программирования как направления современной практической психологии. Рассмотрение основ моделирования мастерства и структуры внутреннего опыта. Изучение техники проведения сеанса.

Сущность и отличительные особенности нейролингвистического программирования. Построение модели на компьютерной аналогии, согласно которой человеческий мозг может быть представлен в виде мощного компьютера, а индивидуальная психика — как набор программ.

История возникновения нейролингвистического программирования, его место в психологии. Сбор информации о симптомах клиента. Быстрое лечение фобий человека. Работа с собственными ограничивающими состояниями (неуверенность, мнительность, несдержанность).

Анализ нейролингвистического программирования как методологии эффективной коммуникации с помощью речевых стратегий. История НЛП. Роль психологических манипуляций на базе лингвистической метамодели человека. Три основных понятия НЛП. Области применения.

Область знаний, изучающая структуру субъективного опыта людей, занимающаяся разработкой языка его описания, раскрытием механизмов и способов моделирования опыта с целью совершенствования и передачи выявленных моделей другим людям. Трансовые состояния.

История возникновения нейролингвистического программирования. Структура субъективного опыта людей. Разработка механизма моделирования опыта людей с целью совершенствования и передачи выявленных моделей другим людям. Методология чтения "языка мозга".

История возникновения современного направления практической психологии, основанного на моделировании вербального и невербального поведения лиц, добившихся успеха. Принципы и критерии функционирования рассматриваемого психотерапевтического комплекса.

Изучение видов, сфер практического применения и порога психофизического воздействия на человека. Нейролингвистическое программирование: предпосылки возникновения, история развития и современное состояние. Обзор опасностей, связанных с его использованием.

Практика манипулирования сознанием и поведением людей. Многообразие способов манипулирования психическим сознанием человека. Основная концепция нейролингвистического программирования. Этичность применения нейролингвистического программирования.

Характеристика нейролингвистического программирования как направления прикладной психологии. Анализ особенностей сознательного и бессознательного восприятия. Создание особой модели поведения для воздействия на людей, построенной на компьютерной аналогии.

Основные принципы нейролингвистического программирования (НЛП), которые вывели Р. Бэндлер и Д. Гриндер и другие последователи метода. Методы восприятия человеком окружающей среды: аудиальный, визуальный и кинестетический. Основные преимущества НЛП.

Нейролінгвістичне програмування: загальне поняття та історичний огляд. Сфера застосування та цілі нейролінгвістичного програмування, його принципи та методи. Аспекти даного методу програмування, що можуть бути застосовані в управлінській діяльності.

Обзор современных исследований по изучению роли нейромедиаторных систем в модуляции агрессивного поведения. Молекулярный механизм инактивации секретированного серотонина. Участие моноамонооксидаз А и В в механизмах агрессии; роль стресса в ней.

Выбор структуры ценностей человека как целевой переменной ситуации больших данных и актуальность нейросетей. Схема поиска оптимальных гиперпараметров и тестирования точности. Исследование интерпретации кластеров как типов структур ценностей человека.

Определение механизмов работы головного мозга, его нейропластичности. Гиппокамп - структура мозга, отвечающая за пространственную память Отрицательные факторы, снижающие уровень когнитивных способностей. Рекомендации для поддержания мозговой активности.

Комплексное критическое рассмотрение нейропсихоанализа. Игнорирование принципиальной разницы между мозгом и психикой и попытки вывести принципы функционирования последней из наблюдений за мозговой активностью. Символическая природа человеческого желания.

Викладено результати дослідження емоційної пам’яті та її впливу на психічне життя особистості. Встановлено, що ефективними нейропсихолінгвістичними засобами реорганізації емоційної пам’яті є автонаратив та метод десенсибілізації і перероблення рухом очей.

Клинико-психологические исследования перестройки патогенетических церебральных механизмов в современной детской популяции. Характеристика нейропсихологического подхода к формированию ребенка. Процесс дизонтогенеза мозговой организации, его лечение.

Эмоции как особый класс психических состояний, которые отражают переживания, позитивное или негативное отношение человека к миру и себе. Проблема нормы и патологии в клинической психологии, дифференциальная диагностика эмоционально-личностной сферы.

Причины ошибочной постановки диагноза как следствия внутрисистемной идентификации демонстративных психотипов, таких как нарциссический и истероидный. Исследование данных акцентуированных типов и связанных с ними психопатий на разнообразных уровнях.

Нейропсихологическая реабилитация неврологических и нейрохирургических больных, ее задачи и методы. Пути восстановления высших психических функций и методы восстановительного обучения больных с нарушениями речи (афазией) и интеллектуальной деятельности.

Нейропсихологические синдромы сосудистых заболеваний головного мозга. Нарушение артикуляции в виде афферентной моторной афазии. Результаты когнитивно-поведенческой психотерапии по окончании курса лечения. Позитивные и негативные предикторы эффективности.