Аналіз виникнення терміна "ностальгія" та дослідження феномена ностальгії у психологічній науці. Характеристика та використання підходів до класифікації видів ностальгії. Опис головних видів ностальгії. Сутність соціальної та індивідуальної ностальгії.

Етимологічний аналіз слова "віра". Характеристика релігійної віри як впевненості у реальному існуванні Бога, зумовленої прагненням до самотрансценденції, виходу за межі власних можливостей та достовірного знання. Визначення її психологічних ознак.

Пошук оптимальних шляхів і прийомів роботи зі студентами. Демонстрація художніх творів для формування професійної компетентності учнів. Залучення майбутніх фахових психологів для освоєння психологічного аналізу на прикладі фільму "Спілка мертвих поетів".

Розвиток психічних властивостей особистості керівника закладу загальної середньої освіти. Вплив вольової регуляції, емоційного інтелекту та креативного мислення на ефективність реалізації тих чи інших лідерських стратегій під час кризової ситуації.

Дослідження й аналіз феномену ризику та ризикової поведінки в психології. Висвітлення специфічних особливостей їх розуміння з точки зору різних наукових тлумачень. Характеристика психологічних особливостей людей, що займаються екстримом у спорті.

Складові процесу формування професійного образу "Я" особистості, самовизначення майбутнього професійного шляху. Професійний образ "Я" як результат процесів самовизначення, персоналізації, самоорганізації майбутнього психолога. Умови його становлення.

Розгляд складових процесу формування професійного образу "Я" особистості, зокрема самовизначення майбутнього професійного шляху. Вивчення процесу становлення професійного образу "Я" в контексті проблеми професійної ідентичності майбутнього психолога.

Процес і результат зміни одним індивідом поведінки, установок, намірів, уявлень іншого індивіда. Психологічний вплив і його застосування у міжособистісній взаємодії винятково психологічних засобів з метою впливу на стан, думки, почуття і дії людини.

Основні соціально-психологічні детермінанти професійного психологічного впливу військового керівника на підлеглих. Принципи застосування професійного психологічного впливу. Навчання військових керівників ефективній інтерсуб’єктній взаємодії з підлеглими.

Проаналізовано психологічний вплив комунікативного дискурсу управлінських еліт України, що виступає інструментом дослідження політичної реальності й входить до складу чинників формування політичних цінностей суспільства. Поняття політичної еліти.

Засоби масової інформації, які постійно набувають нових технологічних можливостей для контактів зі своєю аудиторією - важливий сучасний інструмент зв’язку і посередник у передачі інформації. Використання психологічного впливу на особистість через ЗМІ.

Механізми використання психологічного впливу на особистість. Вивчення психологічного впливу медіа на емоційний стан людини та її схильності до сугестії. Дослідження піддатливості студентської молоді до маніпулятивних впливів засобів масової інформації.

Психологічне розуміння залежності психоемоційного стану працівників виправної колонії від рівня особистісного адаптаційного ресурсу. Психодіагностичне дослідження аспектів професійної адаптації, які здатні з’єднувати чинники психоемоційного стану.

Порівняльний аналіз мотивації до учіння у студентів стоматологічного факультету ДВНЗ "Івано-Франківський національний медичний університет" до та після надання психологічної допомоги. Оцінка ефективності впливу корекційної роботи на мотивацію до навчання.

Актуальність проблеми психологічних впливів у психології реклами як галузі наукового знання. Усвідомлюваний і неусвідомлюваний вплив реклами на свідомість людей. Раціональний вплив реклами і нераціональний, заснований на емоціях і почуттях людини.

Система психологічної підтримки військовослужбовців, реабілітація і робота з демобілізованими та підтримка цивільного населення в кризових ситуаціях. Надання кваліфікованої допомоги при виражених дезадаптивних явищах бойового стресу в зоні воєнних дій.

Підходи фахівців Ізраїлю, США та Франції до організації психологічного захисту від впливу бойового стресу. Побудова психофізіологічного резиліансу до дезадаптивних явищ бойового стресу. Ознайомлення із методами корекції стресу у військовослужбовців.

Аналіз поглядів на зміст та відмінності механізмів психологічного захисту та механізмів опанування. З'ясування концепцій, в яких означені феномени співвідносяться як різноманітні рівні цілісної індивідуальної системи адаптаційної активності особистості.

Виявлення специфіки емоційних переживань у професійній діяльності поліцейських з низьким і високим рівнями особистісно-професійної здійсненності (ОПЗ). Визначення відмінностей у показниках бажаних емоційних переживань у поліцейських з різними рівнями ОПЗ.

Аналіз проблеми розбудови громадянського суспільства, демократичної держави безпосередньо пов'язана із розвитком правової свідомості особистості. Обґрунтування психологічних особливостей та напрямів формування правової свідомості майбутніх юристів.

Зміст і чинники етнічної толерантності осіб юнацького віку; діагностичні індикатори, які лежать в її основі. Концептуальна модель етнічної толерантності в сукупності таких чинників: суспільного, індивідуально-психологічного й соціально-психологічного.

Оцінка стану самотності в інтимістському й екзистенційно-гуманістичному підходах. Зміст самотності індивіда як однієї з психологічних чинників, які впливають на емоційний стан людини. Причини психічних розладів й соціальної дезадаптації особистості.

Вивчення інтегральних форм комунікативної агресії у студентів з урахуванням гендерних розбіжностей. Обґрунтування наявності труднощів у гальмуванні агресії та швидкому опановуванні свого емоційного стану у дівчат та спонтанності виявів агресії у юнаків.

Проведення емпіричного дослідження для визначення рівню оптимізму студентів. Розробка психолого-педагогічних засобів розвитку конструктивної життєвої позиції та створення необхідних умов їх впровадження у шкільну освіту та систему закладів вищої України.

Індивідуально сформований досвід учня - продукт педагогічної роботи. Основні виховні стилі залежно від індивідуально-психологічних якостей педагога. Дидактогенні неврози - психогенні порушення здоров`я дитини, викликані непрофесійними діями вчителя.

Аналіз проблеми страхів і тривожності особистості у період навчання у закладах вищої освіти. Висвітлення теоретичних підходів до розуміння феномену емоційних переживань особистості, страхів, тривоги і тривожності. Вікові особливості емоційної сфери.

Відповідальність особистості ґрунтує їй можливість бути суб’єктом, "автором" свого життєвого шляху, переконаним у можливості керувати власним життям, здатність прогнозування майбутнього, осягнення сенсу життя та досягнення життєвої задоволеності.

Основні фактори й особливості виникнення та перебігу психосексуальних труднощів офіцерів внутрішніх військ МВС України. Розробка практичних рекомендацій керівництву військових частин та військовим психологам щодо подолання психосексуальних труднощів.

Поняття симптомокомплексу гандикапу у людей, що мають інвалідність. Огляд авторської методики діагностики цього комплексу. Дослідження процедури стандартизації опитувальника, яка включає в себе перевірку його на валідність, надійність, репрезентативність.

Обґрунтування значення сприятливого психологічного клімату для ефективного навчання дорослої людини, зокрема, й вивчення нею англійської мови. Головна особливість визначення ролі освітніх закладів у забезпеченні підходящого навчального середовища.