Понятие функционального состояния и состояния физиологического покоя. Сдвиг состояния и его изменение. Предрабочие состояние. Рассмотрены Факторы выраженности предрабочих сдвигов. Состояние врабатывания, оптимальное рабочее состояние, состояние парабиоза.

Ознакомление с эмоциональными и психологическими перегрузками в процессе трудовой деятельности юриста. Профессиограмма и психограмма работников государственно-правовых структур. Понятие нервно-психических и личностных качеств в юридической профессии.

Ранний возраст как период наиболее интенсивного усвоения способов действий с предметами. Овладение речью шаг к произвольному поведению ребёнка. Психологические особенности при возникновении потребности в общении со сверстником на третьем году жизни.

Психологические проявления стресса как вида эмоционального состояния сильного и длительного психологического напряжения. Предвидение жизненных ситуаций, вызывающих стресс. Адаптация стресса, его стадии. Способы борьбы со стрессом, его профилактика.

Проявление темперамента в трех сферах психической деятельности субъекта: в характеристиках общей активности, в моторной сфере и в сфере эмоциональности. Графологический анализ, его связь с темпераментом. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

Морально-психологический климат в коллективе. Уровень психологического давления коллектива на своих членов и степень конформизма. Побудительные мотивы деятельности людей, которые влияют на формирование морально-психологического климата в коллективе.

Ощущение: понятие, виды, пороги, походы к классификации. Роль ощущений в работе юриста. Средние значения абсолютных порогов возникновения ощущений для разных органов чувств человека. Психологический анализ профессиональной юридической деятельности.

Подходы к понятию учебная деятельность. Структура учебной деятельности по В.В. Давыдову. Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Оценка мотивационной сферы ребенка. Особенности формирования мотивации к учебе младших школьников.

Сравнительный анализ психологических особенностей эмоциональной сферы сотрудников ФСИН, МЧС России в зависимости от занимаемой должности. Различия в стрессоустойчивости и эмоциональной устойчивости сотрудников данных организаций в экстремальных ситуациях.

Развитие надструктурных компонентов всех умений личности, обеспечивающих ее эффективную адаптацию, возможность ориентироваться и осуществлять саморегуляцию. Появление субъективно новых способов деятельности, продукты которой отличаются оригинальностью.

М. Эриксон как американский психиатр, специализировавшийся на медицинском гипнозе. Особенности эриксоновской системы нейролингвистического программирования. Репрезентативная система — один из способов получения человеком информации из внешнего мира.

Семья как неотъемлемая ячейка общества. Классификация и проблемы современных семей. Люди с заниженной самооценкой. Источники семейных проблем и их решение. Функционально-ролевая согласованность, показатель психологического здоровья и долголетия.

Оптимизация процесса адаптации студентов к учебной деятельности в условиях вуза. Психологическая подготовка к новым формам и методам обучения. Гармонизация взаимодействия личности и социальной среды. Развитие самодисциплины, самоорганизации и контроля.

Поступление ребенка 3-4-летнего возраста в дошкольное учреждение. Сложность приспособления организма к новым условиям и деятельности. Психологические аспекты адаптации ребенка раннего возраста. Факторы, влияющие на характер и длительность приспособления.

Теоретический анализ проблемы социально-психологической адаптации в отечественной и зарубежной литературе. Уровень приспособленности к обучению в вузе первокурсников. Эмпирическое исследование уровня адаптации студентов экономического факультета.

Психология взаимодействия личности и организации в кризисной ситуации. Зарождение и преодоление кризиса. Особенности поведения личности в кризисной ситуации и их влияние на эффективность управления. Характеристика принятия антикризисных решений.

Ознакомление с принципами проведения аттестации. Рассмотрение правил выявления соответствия работника занимаемой должности. Анализ психологических ошибок при проведении аттестации. Использование проведенных процедур при повышении качества персонала.

Затруднения в развитии коммуникативных умений у детей с тяжелыми нарушениями слуха. Создание комфортных условий для ребенка с особыми образовательными потребностями на уроке химии. Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих школьников.

Общение и его значимость в лечебной деятельности, характеристика его видов: "контакт масок", примитивное, формально-ролевое, деловое, духовное межличностное и манипуляционное общение. Особенности личности медицинского работника, основные типы медсестёр.

Направления государственной политики по развитию сферы культуры и массовых коммуникаций в Российской Федерации. Влияние психологических аспектов личности человека на репутацию и качество оказываемых услуг. Разработка новых туристических маршрутов.

Понятие и виды деловых переговоров, анализ их основных стадий и способов подачи позиции. Подходы и типы поведения на переговорах. Национальные и зарубежные особенности ведения деловых переговоров. Практические рекомендации по ведению деловых переговоров.

Психологические механизмы мотивационной, коммуникативной, поведенческой и эмоциональной сфер взаимодействия сотрудников полиции с гражданами. Динамические характеристики и стратегии сотрудничества отделений ДПС, ГИБДД, ОВД с общественными объединениями.

Анализ актуальных данных о проблеме индивидуализации обучения. На новом материале скорректированы сделанные ранее выводы о влиянии отдельных психологических механизмов сознания педагога на практику функционирования индивидуализированного обучения.

Интернет-зависимость как новый вид психологического расстройства в подростковой среде. Сущность и содержание понятия интернет–зависимость, ее влияние на формирующуюся личность. Методика диагностики интернет-зависимости и программа ее профилактики.

Взгляды Г.Г. Шпета, Л.С. Выготского, М.М. Бахтина на влияние искусства на когнитивную, аффективную и личностную сферу человека. Анализ внешней и внутренней форм произведения искусства. Понимание катарсиса восприятия в культурно-исторической психологии.

Понятие и виды средств массовой информации; их образовательная, информационная и социализационная деятельность. Положительное и отрицательное влияние прессы, радио, телевидения, интернета, рекламы на сознание людей, их поведение и организацию досуга.

Анализ феномена технологических поведенческих аддикций. Рассмтрение основных критериев критерии формирования технологической интернет-аддикции. Определение психологических аспектов влияния интернет-аддикции на формирования личности современной молодежи.

Рассмотрение форм зависимого поведения. Особенности подросткового возраста как фактор риска формирования аддиктивной стратегии взаимодействия с миром. Реакции, обусловленные формирующимся сексуальным влечением. Профилактика аддиктивного поведения.

Особенности родительского отношения, его анализ с помощью опросника А.Я. Варги и В.В. Столина. Роли ребенка в семье, этапы формирования родительской позиции. Связь старших и младших поколений в обществе и семье как механизм психологического наследования.

Закономерности процесса восприятия цвета и образа. История развития вышивки как произведений искусства. Процесс выполнения творческой композиции. Понятие восприятия как психического процесса отражения целостного предмета формирования адекватного образа.