Акомодація - процес, який забезпечує модифікацію функціонування організму чи дій суб'єкта відповідно до умов середовища. Структура психологічного здоров’я - інтегративна система, що виступає в якості передумови забезпечення активного способу життя.

Визначення та обґрунтування критеріїв психологічного здоров’я, його взаємозв’язок з розвитком особистості. Характеристика типів і рівнів психологічного здоров’я школярів різних вікових груп, система його оцінки в загальноосвітньому навчальному закладі.

Розгляд феномену довіри як важливого ресурсу, який впливає на процес самоактуалізації чоловіків і жінок раннього дорослого віку. Зв’язок досліджуваних типів довіри з основними параметрами, за якими визначається рівень самоактуалізації особистості.

Особлива роль фрустраційної толерантності, як інтегральної особистісної характеристики, яка забезпечує здатність людини переносити напругу, зберігати відносний спокій під час зіткнення з перешкодами. Формування фрустраційної толерантності підлітка.

Психологічне консультування, як один із стратегічних напрямків діяльності психологів. Мета психологічного консультування, його характеристика та види. Основні форми та вимоги в яких здійснюється консультування. Ефективність надання психологічної допомоги.

З історії розвитку психологічного консультування. Становлення професіональної практики консультування. Спектр проблем: труднощі на роботі (незадоволеність роботою, конфлікти з колегами і керівниками, можливість звільнення). Загальні правила консультанта.

Проблеми працевлаштування робочої сили в умовах ринкових відносин. Причини утворення психофізичного дискомфорту безробітних, розробка засобів їх адаптації. Основні типи психологічних особистісних деформацій. Цілі, состав та функції служби зайнятості.

Довгострокові наслідки для дітей, потерпілих від насилля у сім’ї, і запобігання їм; завдання та методи їх психологічного консультування. Вибір підходів, спрямування питань під час психологічного консультування. Особливості групового консультування дітей.

Психологічне консультування як один із способів психологічної допомоги людям. Обґрунтування специфічності психологічного консультування в екстремальних та кризових умовах на прикладі консультування клієнтів з посттравматичним стресовим розладом.

Аналіз підходів до технології психологічного консультування фахівців екстремального профілю на етапі первинної адаптації до професійної діяльності. Причини виникнення дезадаптації Шляхи психологічної допомоги особистості на даному етапі професіогенезу.

Особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми, що мають порушення в адаптації. Важливість психологічного консультування як складової професійної соціальної роботи. Аналіз тлумачення термінів "адаптація", "дезадаптація", "психологічне консультування".

Сучасні тенденції та рівні психологічної допомоги в суспільстві. Мета, завдання і алгоритм консультативної бесіди. Філософія і техніки позитум-підходу в житті. Професійні установки та особисті якості консультанта. Етичні принципи поведінки психолога.

Постановка питань і комунікативні техніки консультування: Мовчання, емфатичне й нерефлексивне слухання, прояснення, рефлексивна вербалізація й інтерпретація. Активізація пам’яті клієнта та визначення можливих рішень. Погодження плану дій, його реалізація.

Залежність розвитку іншомовної комунікативної компетентності від форми організації навчального процесу. Вимірювання інтенсивності емоційної реакції студентів за шкалою самооцінки тривожності Спілбергера. Переваги cпiврoбiтництва у навчальній дiяльнocтi.

Критичний аналіз науково-інформаційної системи створення підручників, організаційно-змістові контури підручникотворення. Рівні, етапи та умови ефективного здійснення інноваційної роботи над створенням модульно-розвивального підручника, їх характеристика.

Особливості професійного вигорання (ПВ) та його впливу на людину. Сутність поняття "професійне вигорання". Основні фактори, які руйнують особистість та викликають ПВ. Розробка рекомендацій для запобігання виникнення ПВ у професійному середовищі.

Соціально-психологічні умови побудови методичного вивіреного забезпечення міжкультурної комунікації українських та іноземних студентів та визначення її ефективності у ході навчально-виховної роботи. Розвиток інтелектуального потенціалу суспільства.

Розгляд соціально-психологічних умов побудови методичного забезпечення міжкультурної комунікації та визначення її ефективності у ході навчально-виховної роботи. Обґрунтування наукового потенціалу та примноження інтелектуальних основ суспільства.

Створення авторської психодіагностичної методики СЕДНОР на основі різноманітних інтегрованих наукових підходів з урахуванням вікових особливостей особистості та умов перебування респондентів. Рекомендації по застосуванню та опрацюванню тестової методики.

Вивчення особливостей особистісної складової, на яку має спиратися психолог при організації та проведенні профілактики та психокорекції інтернет-залежності підлітків. Виявлення причин, наслідків та напрямків профілактики і психокорекції цього явища.

Підґрунтя формування екологічного ставлення людини до середовища, зокрема до соціального, формування соціально-екологічної свідомості. Можливі шляхи і засоби набуття людьми соціальних умінь та навичок самоуправління своїми станами, поведінкою, стосунками.

Визначення системи параметрів і критеріїв наукового проектування психолого-педагогічного змісту інноваційних форм навчання. Аналіз ефективності модульно-розвивальних занять та традиційних уроків, виявлення умов і чинників їх оптимальної організації.

Теоретичний аналіз поняття психологічної готовності фахівця до виконання своїх професійних обов’язків. Використання психологічних проектів в організації професійного становлення та саморозвитку студентів. Компетенції успішної професійної діяльності.

Застосування різних психологічних методів та впливів під час освітнього процесу в закладі вищої освіти з метою формування життєвої компетентності у сучасних студентів. Розробка структури життєвої компетентності. Внутрішня детермінанта поведінки.

Характеристика результатів вивчення проблеми психологічного ставлення до материнства у вагітних жінок. Установлено, що проблеми депопуляції населення через соціально-економічні негаразди відображено в психологічних настановах жінок щодо вагітності.

З’ясування змістових зв’язків між ціннісними орієнтаціями особи, її схильністю бути бідною та здатністю до підвищення самоефективності. Визначення проблеми свідомості й поведінки осіб, які психологічно тяжіють до бідності на основі критерію Фішера.

Проаналізовано поняття "аб’юз", "аб’юзер". Виокремлено та обґрунтовано види аб’юзу. Розкрито ознаки психологічного аб’юзера. Представлено рекомендації щодо виходу з аб’юзивних стосунків. Токсичні відносини - провісники постійної тривожності та депресії.

Психологічний аналіз професійної діяльності як основа для ряду науково-практичних завдань: профвідбір, профконсультація, профорієнтація та профадаптація. Професіографічний напрям та його орієнтація на забезпечення професійної успішності працівників.

Представлені результати аналізу взаємозв’язку між смисложиттєвими орієнтаціями й особистісними цінностями студентів-психологів. Розкривається зміст твердження про існування структурно-функціональних зв’язків між смисложиттєвими орієнтаціями психологів.

Теоретичний аналіз соціально-психологічних досліджень впливу минулого на розвиток системи державного управління. Акцент на дослідження прикладів заповітів минулих поколінь, що відтворюються в стереотипному мисленні, емоціях, почуттях та твердженнях.