Дослідження аспекту прояву резильєнтності як психологічного ресурсу особистості. Використання особистістю своїх ресурсів для забезпечення власної життєдіяльності в усіх її аспектах. Досвід актуалізації власних особистісно-екзистенційних ресурсів.

Аналіз контекстуальної відповідності психологічної ресурсності до життєстійкості та життєвих завдань, її чинники. Компоненти суб’єктної активності. Обґрунтування рівня вияву психологічної ресурсності у холономній структурі суб’єктності особистості.

Причини вчинення правопорушень неповнолітніми, а також методи й техніки психологічної роботи з ними. методи оцінювання психологічного стану неповнолітнього: психологічне тестування, клінічне інтерв’ю, спостереження за поведінкою неповнолітнього.

Дослідження поняття менталітету, як провідної категорії етнічної психології. Характеристика сутності самобутності нації, яка у вираженні менталітету є рушійним фактором актуалізації народного потенціалу. Ознайомлення з історією українського менталітету.

Напрямки психологічної самодопомоги. Відмінність процесів поверхневої і глибокої дії. Дослідження працівника з допомогою експрес-методики діагностики робочого вигорання. Чинники, що сприяють виникненню негативних наслідків професійної діяльності.

Дослідження етнопсихологічних особливостей індивідуальних уявлень про самоефективність особистості, які обумовлюють успішність процесу її крос-культурної адаптації. Створення моделі системи уявлень про свої здібності щодо організації життєдіяльності.

Виявлення психологічних особливостей процесу самореалізації молодшого школяра. Емпіричне вивчення його динаміки. Розробка й експериментальна перевірка прикладної моделі і програми стимулювання самореалізації молодшого школяра засобами мистецтва.

Вплив політико-правових, економічних, соціальних і моральних чинників на ефективність професійної діяльності та способи підвищення ефективності унаслідок взаємодії зовнішніх, внутрішньоорганізаційних і особистісних чинників. Роль методик саморегуляції.

Аналіз психологічної складової в діяльності працівника ювенальної превенції. Ознаки ефективної психологічної профілактики: універсальність, конструктивний характер, розвиток комунікативної та прогностичної компетентності, випереджальний характер впливу.

Методи дослідження інтернет-спілкування у віртуальному освітньому просторі. Засади розвитку групової динаміки у віртуальних освітніх просторах. Роль інтернет-спілкування та групової динаміки у віртуальних освітніх просторах розвитку суб’єктності.

Дослідження явища психологічної стійкості під час світових війн і збройних конфліктів. Принципи та завдання спеціальної підготовки українських військовослужбовців в екстремальних і стресових ситуаціях. Підвищення кваліфікації офіцерських кадрів в Україні.

Сутність поняття готовності майбутнього вчителя-гуманітарія до професійної діяльності у полісуб’єктному навчальному середовищі. Характеристика психологічної стратегії співробітництва, рефлексивної, мотиваційної та інформаційно-технологічної складових.

Аналіз регулювання взаємовідносин особи і соціуму. Прояв адаптаційно-компенсаторного механізму в різних поведінкових стратегіях. Роль образу "Я тілесного" в індивідуумів у соціокультурному зрізі. Дослідження комунікативних та адаптаційних можливостей.

Проблема адекватного кодування, декодування та розуміння смислу висловлювання у системі "людина-людина" з точки зору психологічної науки. Аналіз моделі процесу кодування, передачі та декодування повідомлень, характеристики складових елементів цієї моделі.

Вивчення будови процесу кодування, передачі і декодування повідомлень у системі "людина-людина" і перетворення їх у регулятор дій іншої людини. Різні системи кодування і декодування повідомлень (символів), що мають вербальне і психомоторне мовлення.

Інтрапсихічні та поведінкові компоненти психологічної структури мотивації до саморозвитку у жінок – жертв домашнього насильства, а також її специфічні особливості, виражені у індексі віктимності. Методи опанування проблемно-конфліктними ситуаціями.

Побудова біопсихологічної, природно-культурної моделі особистості. Функціональні і структурно-матеріальні характеристики психіки особистості. Сукупність соціальних і життєво важливих якостей людини. Розвиток властивостей особистості, її здібностей.

Дослідження особливостей змісту та поняття типу особистості злочинця - стійкої кримінальної спрямованості особистості, пов'язаної з характерним для неї способом життя. Вивчення та аналіз основних типів насильницьки-корисливих злочинців і хуліганів.

Особистісний феномен "перфекціонізм", як складний психологічний конструкт, що задає ритм життєдіяльності сучасної людини, визначає стиль, якість та швидкість її соціальної активності. Розбіжні тенденції щодо самого визначення структури перфекціонізму.

Визначення професійної самоактуалізації особистості як пошуку "себе в професії", власної професійної ролі та іміджу, образу Я, індивідуального стилю діяльності, прагнення до гармонійного розкриття та реалізації свого потенціалу в обраній професії.

Проблема реабілітаційного потенціалу особистості. Основні структурні компоненти, рівні реабілітаційного потенціалу особистості. Специфічні особистісні ресурси, які виступають предикторами психологічного здоров’я та є ознаками реабілітаційного потенціалу.

Природа релігійної активності як складного інтегративного феномена з його афективною, когнітивною, мотиваційною і конативною складовими. Аналіз результатів дослідження, обґрунтування екзальтовано-афективного характеру релігійної активності українців.

Структура суб'єктивного соціального благополуччя, використання методу data minning. Роль публічності і відсутності відчуття соціального відмежування у переживанні соціального благополуччя. Психологічна структура соціального благополуччя та неблагополуччя.

Вітчизняні та зарубіжні концепції активності особистості. Структура та систематизація специфічних форм прояву суб'єктної активності як інтегративної, динамічної, контекстуалізованої особистісної властивості відповідно до етапів і стадій активності.

Визначення закономірностей онтогенетичної динаміки структури соціальних здібностей особистості на різних вікових етапах.. Концептуальна модель функціонування та розвитку соціальної обдарованості людини як системи її розвинутих соціальних здібностей.

Проблеми реконструювання психологічної структури національного характеру в контексті гуманітарної парадигми. Звернення до ненаукового етнопсихологічного знання на прикладі класичних зразків художньої літератури. Психологічний склад українського характеру.

Підходи до проблеми харизматичності, її структури та основних якісних характеристик. Основні структурні компоненти особистісної харизматичності та їх внутрішні зв’язки. Емпіричне дослідження психологічних особливостей особистісної харизматичності.

Успішність навчально-виховного процесу. Основні пізнавальні психічні процеси та їх розвиток. Психологічні основи навчально-пізнавальної діяльності учнів та аналіз ефективності їх реалізації на уроці. Інтерес як одна з форм спрямованості особистості.

Проблема векторності особистісного становлення в бутті. Сутнісні характеристики й методологічні можливості концепту цілісності особистості як підґрунтя інтеграції психологічного, філософського, християнсько-богословського підходів у розумінні особистості.

Дослідження психологічної сутності пам'яті, яка лежить в основі здатностей людини, є умовою навчання, придбання знань, формування вмінь і навичок. Моделі та види пам'яті по характеру активності, по характеру цілей діяльності, по тривалості збереження.