Аналіз формувального експерименту щодо впливу генетично-психологічного тренінгу на деякі особистісні характеристики майбутніх психологів, шляхом оптимізації педагогічної взаємодії. Необхідність цільових змін, які зафіксовані на емпіричному рівні.

Теоретичний аналіз процесу системогенезу групових феноменів у психотерапії. Механізми структурування сукупного суб'єкту дискурсу в терапевтичній групі. Дидактичні принципи навчання психотерапії в парі. Тактика й стратегія спільного консультування.

Описано вимоги до володіння професійно важливими якостями особистості працівника міліції, що забезпечують ефективне виконання професійної діяльності. Проаналізовано значення установок особистості юриста у вирішенні ситуаційних професійних завдань.

У статті аналізуються сутнісні особливості феномену життєвої перспективи особистості, визначаються основні її складники. Вказується, що наявність життєвої перспективи є необхідною умовою цілісності життєвого шляху людини, адже вона спрямовує її життя.

Використання копінг-стратегій у студентської молоді залежно від курсу навчання та віку. Шляхи забезпечення стресостійкості, працездатності, гармонійного розвитку студентської молоді в умовах освітньої взаємодії. Реалізація соціально-психологічних програм.

Теоретико-методологічні та методичні засади психосоматики. Психологічний аналіз тілесних захворювань, методи психодіагностики у психосоматиці. Особливості психологічного аналізу захворювань серцево-судинної, сечостатевої, ендокринної та імунної систем.

Проаналізовано основні наукові підходи щодо розгляду категорій життєвої ситуації та складної життєвої ситуації. Різновиди складних ситуацій та основні параметри їх категоризації. Розглянуто зовнішні та внутрішні чинники складної життєвої ситуації.

Аналіз проблеми вивчення компонентів візуально-мисленнєвих стратегій при вирішенні задач з фізики. Дослідження специфіки операціональних та змістовних компонентів при створення образу-концепту різних рівнів складності. Образи чуттєвого пізнання.

У статті розглянуто феномен соціальної підтримки осіб з проблемами психічного здоров’я в групах самодопомоги. Наголошується важливість здійснення підтримки таким особам у рамках груп самодопомоги поза межами психіатрії та медикаментозного лікування.

Аналіз комп’ютерно-опосередкованих комунікацій з психологічної точки зору. Теорія про брак сигналів соціального контексту. Кореляція між ситуацією двозначності повідомлення та багатством середовища, у якому воно передається. Сигнали нормативної поведінки.

Психологічна сутність поняття, змістова та процесуальна (цілемотиваційна) структура комунікативного акту. Його етапи - від появи мотивації до досягнення результату. Орієнтувальний, змістовий, результативно-оцінювальний компоненти комунікативного акту.

Психологічне дослідження комунікативного акту (КА) та його логічно-змістової структури. Психологічна сутність поняття, змістова та процесуальна (цілемотиваційна) структура КА. Структурно-логічна структура КА: мотиваційний, змістовий та ін. компоненти.

Аналіз поняття успішної та неуспішної комунікації. Основні джерела комунікативного дискомфорту, комунікативної невдачі і комунікативного конфлікту. Типологію конфліктних ситуацій. Основні підходи до аналізу комунікативних конфліктів (психологічний, тощо).

Виокремлення головних чинників впливу комп’ютерної реальності на характер перебігу когнітивної діяльності комп’ютерного користувача. Аналіз існуючих концепцій інформаційного суспільства, його взаємозв’язку із особистісним простором користувача комп’ютера.

Загальноприйняті механізми захисту, які використовуються особистістю. Їх ознаки: імпульсивність, спотворення реальності, відсутність усвідомлення суб’єктом захисних форм поведінки. Позитивні та негативні наслідки захисних механізмів дорослих і дітей.

Аналіз позитивних та негативних наслідків захисних механізмів дорослих і дітей. Основні ознаки механізмів психологічного захисту: імпульсивність, спотворення реальності, відсутність усвідомлення суб’єктом захисних форм поведінки. Причини їх виникнення.

Теоретичний аналіз особливостей емоційної поведінки підлітків із порушеннями інтелекту, які впливають на формування їх комунікативних взаємин з однолітками. Психологічні особливості емоційного регулювання комунікації у дітей підліткового віку

Аналіз проявів та взаємозв'язків дефіцитних і ресурсних якостей у структурі життєстійкості сучасної студентської молоді. Необхідність розвитку елементів життєстійкості для оптимального соціального функціонування особи та її успішної самореалізації.

Визначення критеріїв відмінності команд від звичайних груп. Вивчення ступеню орієнтації персоналу освітніх організацій на завдання, на персонал та на стиль діяльності "команда". Розробка системи тренінгових занять для формування управлінської команди.

Короткий аналіз особливостей процесу переживання психологічного благополуччя у свідомості людини. Суб’єктивне споглядання власного Я-існування. Мотиви (потреби) та емоції. Причина виникнення тривоги, фрустрації, депресії, психічної депривації особистості.

Психологічний аналіз пікових переживань особистості як чинника її самоактуалізації. Теоретичні погляди на роль емоційної сфери в процесі самоактуалізації людини. Інтерпретація результатів кластерного аналізу описів пікових переживань особистості.

Вирішення конфлікту з метою попередження психогенних розладів. Розробка ефективних методів діагностики і корекції конфліктної поведінки на засадах ситуаційного аналізу. Поєднання індивідуальної і групової форм психотерапії з синтезом різних технік.

Аналіз поведінкового діапазону від виражених обмежень у живленні при нервовій анорексії до епізодів переїдання, коли людина зазнає виражені утруднення в контролі над об’ємом поглиненої їжі. Порушення харчової поведінки як спосіб контролю змін у тілі.

Психологічні компоненти харчової поведінки: установки, форми поведінки, звички і емоції, що стосуються їжі, які є індивідуальними для кожної людини. Її типи: гармонійна та адиктивна. Вплив емоційних потреб і душевного стану людини на стиль харчування.

Сутність поняття і складові установки гармонійної та адиктивної харчової поведінки. Спосіб життя, особистісні властивості, емоційні потреби і душевний стан людини як фактори, що формують стиль харчування. Психологічний контроль і терапія розладу апетиту.

Розкриття соціально-психологічного явища сепарації, а також особливостей психоемоційних станів особистості студента. Дослідження дитячо-батьківських емоційних взаємовідносин. Прямий зв’язок між стосунками з батьками та самооцінкою емоційного стану.

Визначення та характеристика специфіки соціально-психологічного явища сепарації, а також особливостей психоемоційних станів особистості студента в умовах сепарації. Ознайомлення з результатами дослідження дитячо-батьківських емоційних взаємовідносин.

Уявлення старшокласників про майбутню професію. Модель психологічного супроводу формування готовності школярів до свідомого вибору майбутньої професії. Специфіка особистості в старшому шкільному віці. Методи визначення професійних інтересів школярів.

Аналіз професійно значущих цінностей студентів, що є для майбутнього педагога стратегічними цілями його діяльності. Наукові підходи до розуміння понять "цінність" та "ціннісні орієнтації". Розробка програм тренінгових занять для формування цінностей.

Аналіз визначальних умов та чинників службової діяльності дільничного інспектора міліції, їх систематизація та узагальнення. Розробка методики професійно-психологічної підготовки ДІМ з врахуванням перспективного рівня професійно-важливих якостей.