Сравнительный анализ психофизиологических, психологических и социально-психологических особенностей одаренных старшеклассников, испытывающих определенные психологические трудности. Исследование взаимосвязи степени выраженности каждой из трудностей.

Анализ психофизиологических и психологических свойств диспетчеров и сменных инженеров с разной степенью профессиональной успешности. Сочетание симпатикопарасимпатических механизмов регуляции функционального состояния и стратегий совладания с трудностями.

Формирование эмоциональной устойчивости ребенка под воздействием родительской любви и сложившихся в семье традиций. Характеристика стилей семейного воспитания, определяющего особенности детско-родительских отношений. Диагностика причин детских страхов.

Рассмотрение психофизиологических изменений умственной работоспособности киберспортсменов, специализирующихся в жанре экшен после воздействия экспериментальным гипоксическим стимулом. Использование гипоксических факторов в спортивной подготовке.

Рассмотрены психофизиологические изменения умственной работоспособности киберспортсменов, специализирующихся в жанре экшен после воздействия экспериментальным гипоксическим стимулом. Представлены результаты статистической обработки полученных результатов.

Анализ таких витальных потребностей человека, как потребность в утолении голода и потребность в утолении жажды. Составляющие потребности в ощущениях на биохимическом уровне: моноаминоксидаза, эндофины и половые гормоны, их краткая характеристика.

Исследование механизмов восприятия времени как одна из центральных проблем психологии и физиологии. Особенности психофизиологических механизмов кодирования длительности коротких интервалов времени у человека. Анализ метода дипольной локализации.

Экспериментальное исследование мембранных механизмов пластичности нейронов. Использование метода последовательной замены физиологических растворов. Анализ пластических свойств мембран командных нейронов виноградной улитки и их пейсмекерного механизма.

Механизмы эмоционального реагирования у здоровых испытуемых и при психической травме у больных раком молочной железы и военнослужащих - участников боевых действий. Психофизиологические корреляты разных аспектов восприятия эмоционально-значимой информации.

Психический анализ локальных, относящихся к определенным областям мозга, показателей вызванных потенциалов, возникающих при предъявлении эмоционально-значимых изображений. Изучение связи аффективности стимулов с механизмами психологической защиты.

Взаимосвязь суверенности психологического пространства человека и специфики его межличностных отношений. Психологическая суверенность как предиктор эмоциональной устойчивости в средней взрослости. Построение специальной теории индивидуальности человека.

Законодательство РФ о труде, психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность труда. Группы компонентов психической деятельности человека. Чувственный тон человека в оценке безопасности. Основные психологические причины травматизма.

Определение сознания через функции, которые оно выполняет. Психофизиологический подход к определению сознания. Проявление физиологически избирательного внимания в локальной активации. Возникновение сознания при возбуждении коры больших полушарий.

Временные изменения в психике человека. Процессы активного изменения предметов природы в целях приспособления их для удовлетворения потребностей человека. Индивидуальные различия в характеристиках воображения, влияющие на динамику имажинитивных свойств.

Разработка физиолого-гигиенической регламентации режимов труда и отдыха, психогигиенических мероприятий. Предварительный профессиональный отбор, периодическое медицинское и психофизиологическое освидетельствование моряков. Сохранение здоровья моряка.

Исследование влияния психофизиологических и психологических особенностей студентов колледжа на характер их адаптации к образовательному процессу. Сравнение особенностей межполушарного взаимодействия и степени полушарной активности у студентов колледжа.

Проблема нейрофизиологического обеспечения когнитивной деятельности как одна из наиболее актуальных в психофизиологии человека. Исследование показателей, отражающих регионарную специфичность функциональной пространственной организации структур мозга.

Цвет как экстерорецепторный раздражитель. Восприятие как совокупность процессов, посредством которых формируется субъективный образ реально существующей действительности. Физическое воздействие цвета на психику. Восприятие цвета и его влияние на эмоции.

Значение развития психофизических качеств у детей дошкольного возраста. Разработка сборника комплексных заданий. Основные виды ходьбы, бега, упражнений в равновесии и прыжков как обязательных элементов физкультурных занятий и утренней гимнастики.

Сложность произвольной регуляции деятельности - одна из основных возрастных особенностей первоклассников. Наличие хорошего словарного запаса и способность к простейшему звуковому анализу слов - показатели речевого развития детей седьмого года жизни.

Регистрация параметров вегетативной нервной системы, информирование обследуемого о динамике его данных в процессе процедуры - сущность метода биологической обратной связи. Пульсометрия как основной показатель саморегуляции эмоциональных состояний.

Исследование причин и последствий возникновения высокого уровня психоэмоционального напряжения, степень которого зависит от уровня профессиональной нагрузки во время служебной деятельности сотрудников силовых ведомств на примере органов внутренних дел.

Основные механизмы и закономерности взаимодействия физиологического и психического уровней отражения. Зависимость физиологических параметров мужчин от их рода деятельности. Определение аспектов, характеризующих понятие "психоэмоционального" стресса.

Факторы, определяющие уровень тревожности в эмоциональном состоянии школьника. Взаимосвязь между социально-психологическими и физиологическими показателями адаптации детей в начальной школе. Методики выявления групп риска по показателям тревожности.

Проведение исследования индивидуальных особенностей функциональной специализации коры больших полушарий при распознавании эмоциональных оттенков речи. Индивидуальные особенности психофизиологических предпосылок одного из видов невербальной коммуникации.

Определение необходимости подхода к физиологическим критериям возрастной периодизации. Характеристика взглядов Т. Бауэра на значение психологического окружения для ускорения или замедления процесса приобретения ребенком основных познавательных навыков.

Условия развития монотонии и психического пресыщения. Некоторые методы коррекции состояния утомления, психической напряженности или стресса. Проведение дыхательных упражнений. Влияние музыки на дорожное поведение водителя. Психическая саморегуляция.

Исследование взаимодействия рефлекторного агента со средой при использовании методики погружения в среду. Человек, животное и модель, реализующие поведение. Изучение модели рефлекторного агента в компьютерном эксперименте. Сопоставление тестовой задачи.

Существующие представления о мозговых механизмах творчества. Исследование психофизиологических коррелятов музыкальной творческой деятельности у композиторов. Изучение характеристик электроэнцефалограммы у музыкантов. Представление о дельта-диапазоне.

Анализ результатов психофизиологического исследования экзаменационного стресса у школьников в ситуации учебной деятельности. Разработка метода телеметрической регистрации кардиоритмографии на основе трехкомпонентной модели экстремальных состояний.