Описание методики использования детского рисунка для изучения внутрисемейных межличностных отношений. Исследование особенностей детских переживаний, восприятия ребенком своего места в семье, отношения ребенка к семье в целом и отдельным ее членам.
Экспериментальное исследование соотношения биоэлектрической активности мозга человека с психическими процессами. Анализ динамики альфа и тета-ритмов в состояниях бодрствования. Функционально-регуляторный подход к интерпретации "поведения" ритмов ЭЭГ.
- 24723. Ритуальное общение
Социальный ритуал и его функции. Формы ритуального поведения и общения, межличностные ритуалы. Культурные особенности ритуального поведения в общении. Упорядоченность действий в ритуале, их стандартизированный набор, символичность и стереотипность.
Дослідження почуттів заздрості, гордості та зарозумілості. Порівняння англійського та французького снобізму на матеріалі художніх творів Мопассана, Теккерея Мольєра. Аналіз змін моральних пріоритетів і культурних цінностей сучасного Західного світу.
Спроба знайти відповідь на питання щодо залежності від оцінки оточуючих. Переоцінюванням власних достоїнств і занижена оцінка своїх недоліків. Нестримне бажання отримати увагу публіки, високий статус, в окремих випадках викликати заздрість в оточуючих.
Мета статті – дослідити довіру, як конструкт емоційно почуттєвого параметру емоційної значущості подружніх взаємин та визначити рівень довіри у циклі сімейного життя. Використовувався авторський опитувальник "Ступінь довіри між подружніми партнерами".
Синдром емоційного вигорання як реакція організму, що з`являється внаслідок тривалого впливу професійних стресів середньої інтенсивності. Відчуття втрати власної ефективності або падіння самооцінки - фактор виникнення емоційного виснаження лікарів.
- 24728. Рівень емоційного інтелекту та особливості переживання травматичних подій серед молоді в Україні
Психологічні особливості емоційного інтелекту підлітків під час переживання травматичних подій. Вплив війни на психічне здоров'я. Важливість формування у підлітків навичок емоційної грамотності та управліннями емоціями у складних травмуючих ситуаціях.
Розгляд сучасного стану психологічних досліджень конфліктності у сімейному середовищі. Аналіз негативного впливу рівня конфліктності на соціопсихічний стан особистості та його професійну готовність. Психологія професійної діяльності медичного працівника.
Оцінка рівня психологічної готовності до змагань дзюдоїстів на етапі спеціалізованої підготовки. Комплекс засобів формування психологічної готовності. Структура і особливості навчально-тренувального процесу з метою формування психологічної готовності.
Вивчення особливостей розвитку емоційного інтелекту дітей молодшого підліткового віку порівняно з розвитком емоційного інтелекту їх батьків. Співвідношення комбінацій показників емоційного інтелекту та їх розбіжностей у вибірці дітей та батьків.
Дослідження кореляційних закономірностей, відмінності між корелятами, що пояснюють здібності емоційного інтелекту дітей молодшого підліткового віку та їх батьків. Профілі розподілу показників емоційного інтелекту молодших підлітків та їхніх батьків.
Результати аналізу та емпіричного дослідження ролі рівня розвитку емоційного інтелекту у попередженні схильності підлітків до протиправної поведінки, що стає приводом для скоєння злочину. Взаємозв'язок між стилем виховання батьків та емоційним інтелектом.
Дослідження рівня здатності студентів використовувати емоції в спілкуванні та діяльності (здатність до емоційної стабільності, гнучкості в прояві емоцій) як компоненту емоційного інтелекту, необхідної складової підготовки до професійної діяльності.
Особистісні характеристики, які сприяють міжкультурній адаптації студентів. Визначення інтернальності-екстернальтності у студентів з Китаю з різним рівнем суб’єктивного благополуччя. Профілі суб'єктивного контролю у студентів, критерії відповідальності.
Розкривається проблематика розвитку психофізичних якостей дітей. Показано доцільність акцентованого впливу на психофізичний розвиток школярів в процесі фізичного виховання. Дане дослідження вказує на низькі показники розвитку нейродинамічних властивостей.
Аналіз впливу інтелектуального та психоемоційного напруження на студентів. Умови виникнення розумової перевтоми, виснаження та зриву адаптаційно-компенсаторних механізмів учнів. Характерні риси тривожності першокурсників вищих навчальних закладів.
Виокремлення мотиваційно-цільового, діяльнісно-операційного та рефлексивно-контрольного компонентів структури психологічної готовності офіцерів-кінологів до професійної діяльності. Аналіз рівнів розвитку психологічної готовності офіцерів-кінологів.
Особливості розвитку показників толерантності до взаємодії із суб’єктами навчально-виховного процесу керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Дослідження рівнів гнучкості поведінки в різних управлінських ситуаціях, конфліктологічної толерантності.
Сучасні підходи до класифікації ключових компетенцій особистості. Основні різновиди ключових компетенцій в сучасних європейських програмах і авторських класифікаціях. Проява комфортного міжособистого спілкування та активної громадянської позиції.
Основні сучасні підходи до класифікації ключових компетенцій (компетентностей) особистості. Різновиди ключових компетенцій в сучасних європейських програмах і авторських класифікаціях. Розробка класифікації корпоративних ключових компетенцій персоналу.
Окреслення вимог до професійної підготовки висококваліфікованих майбутніх працівників підрозділів Національної поліції. Напрями створення необхідних умов для навчання та формування достатньо високого рівня психофізичної готовності поліцейського.
Висока культура спілкування як гармонія професійних знань, комунікативних та морально-психологічних можливостей, що, залежать від інтелектуально-культурних здібностей особистості. Основні труднощі які можуть виникати при міжособистісних комунікаціях.
Вивчення взаємозалежностей між феноменом різновидової психічної депривації та інтернет-адикцією особистості. Типові афективні психостани депривованої особистості: тривожність, невротизація, підвищений нейротизм, нервово-психічна неврівноваженість.
Особливості й перепади функціонування свідомості й самосвідомості людини. Вивчення взаємозалежностей між феноменом різновидової психічної депривації та інтернет-адикцією особистості. Встановлення типових афективних психостанів депривованої особистості.
Описание жизни и научного творчества Р. Зоммера, одного из крупных представителей немецкой психиатрии. Анализ вклада ученого в развитие науки. Рассмотрение Зоммером проблем экспериментальной психологии, судебной психиатрии и криминальной психологии.
Теоретичні підходи до соціальної роботи з сім'ями з дітьми з синдромом Дауна. Соціально-психологічні методи роботи з сім'ями з особливими потребами. Групи соціальної підтримки, як метод вирішення соціальної самоізоляції сімей з дітьми з синдромом.
Встановлення на основі аналізу функціонування психодраматичної групи особливостей психологічної допомоги, необхідної для конструктивного переживання образи, що виявляється актуальним від функціонування тренінгових груп до вивчення макропроцесів.
Основні напрями й форми роботи практичного психолога щодо підвищення рівня психологічної компетентності педагогів дошкільного навчального закладу. Розвиток інтелектуальних, мнемічних, емоційно-вольових процесів і мотиваційно-потребнісної сфери педагога.
Специфіка діяльності практичного психолога, підходи до роботи з педагогічним колективом та проведення корекційної роботи. Емоційна підтримка педагогів, запобігання виникненню конфліктів, ефективність проведення консультацій і психологічних тренінгів.