Анализ характера изменений и степень различий личностных характеристик представителей разных возрастных групп инженеров "Украэрорух". Актуальность изучения психологических особенностей формирования и становления личности в процессе профессионализации.
Переход к подростковому возрасту, характеристика глубоких изменений условий, влияющих на личностное развитие ребенка. Формирование самосознания и факторы, влияющие на данный процесс по Выготскому. Понятие и психология эмоций, роль в развитии подростка.
Факторы, влияющие на формирование личности человека. Восемь жизненных психологических кризисов, которые случаются у каждого. Становление личности в концепции Эриксона. Социализация, ее основные цели, средства и проблемы. Понятие инкультуризации человека.
Становление самооценки и социально-психологические характеристики дошкольника в процессе взаимодействия в группе. Закономерности развития самооценки и самосознания дошкольника. Социометрический статус дошкольника в контексте межличностного общения.
Определение роли самонаблюдения и интроспекции в становлении научной психологии. Конструирование научной психологии методом научной интроспекции. Основные формы сосуществования самонаблюдения и эксперимента на ранних этапах развития научной психологии.
- 27816. Становление отношения студента факультета физической культуры в системе "Я - будущая профессия"
проблема включения студента в профессию посредством формирования у него культуры отношения к себе в профессии и к профессии в себе. Механизмы самоактуализации субъекта в процессе включения студента в систему профессионально-личностных отношений.
Системообразующая роль деятельностного подхода в качестве теоретикометодологической доминанты развития психологической науки. Целостная периодизация этапов становления парадигмы деятельности, значение ее различных концепций для современной психологии.
Характеристика подросткового взросления, имеющего нарушения или ограничения в естественном процессе развития. Социальная депривация и идентификация молодёжи, адаптация воспитанников детских домов. Разработка реабилитационных программ для дошкольников.
Сущность бихевиоризма и направление позитивистской методологии в психологии. Рефлексология, ее ключевые методы исследования - наблюдение, эксперимент и теоретический анализ. Психология сознания и гипотеза Вундта. Основные положения когнитивной психологии.
- 27820. Становление представлений о познавательных потребностях в процессе развития психологической теории
Периоды развития представлений о познавательных потребностях личности в рамках становления психологической теории. Анализ становления представлений о сущности, структуре, функциях, направленности и механизмах развития познавательных потребностей.
Определение психики с позиции психологии труда. Изучение процесса формирования профессионализма человека в ходе профессиональной деятельности. Рассмотрение стратегии профессиональной адаптации Л.М. Митина, упрощенной психологической модели профессии.
Рассмотрение особенностей и способов разработки спортивно-психологических методов определения летной пригодности. Знакомство с основными проблемами становления профессионально-психологического отбора в системе обучения специалистов сложных профессий.
Анализ существующих в литературе подходов к становлению личности клинического психолога. Определение наиболее перспективного подхода, выделяющего в основе этого процесса появление профессиональной идентичности. Исследование особенностей самосознания.
Специфика становления профессионального самосознания для студентов творческих специальностей (на примере режиссерского факультета ТИ им.Б. Щукина). Система психолого-педагогической деятельности, способствующая становлению профессионального "Я".
Анализ связи профессиональной идентичности и конфликтного поведения студентов-психологов. Становление профессиональной идентичности во время обучения и наличие ее диффузного статуса у студентов, причины проявления агрессивности в конфликтной ситуации.
- 27826. Становление профессиональной идентичности и психическое здоровье студентов педагогического вуза
Проблемы и этапы профессионального становления будущих педагогов и кризисы, возникающие в процессе обучения. Определение основного круга стрессовых ситуаций и психогений современной системы общего среднего образования и процесса подготовки педагогов.
Профессиональная идентичность как научная проблема. Обоснование системы практических мероприятий по совершенствованию организационно-деятельностных и психологических условий, обеспечивающих формирование профессиональной идентичности работающих студентов.
- 27828. Становление профессиональной идентичности сотрудника Федеральной службы исполнения наказаний России
Суть профессиональной идентичности штата уголовно-исполнительной системы. Необходимость развития мастерского самоопределения индивида, как фактора повышения продуктивности кадровой деятельности сотрудников Федеральной службы исполнения наказаний России.
- 27829. Становление психоанализа
Психоанализ как метод психотерапии и психологическое учение, ставящее в центр внимания бессознательные психические процессы и мотивации. История зарождения, становления и признания психологического анализа Зигмуда Фрейда. Психоанализ современности.
Формирование психологии в рамках других научных дисциплин. Рассмотрение истории развития учения о душе. Психологические теории об опыте и сознании, концепция познания. Современный этап развития психологии. Формирование первых психологических парадигм.
Связь психологии и философии, этапы процесса выделения психологии в самостоятельную науку. Изучение Авиценной влияния аффектов на общее соматическое состояние организма. Зарождение и развитие новых направлений в науке (механицизм, детерминизм, эмпиризм).
История развития психологии как самостоятельной науки. Основы психоанализа Зигмунда Фрейда. Мотивационная сила человеческого поведения. Изучение предпосылок возникновения бихевиоризма. Достижения гештальтпсихологии в области изучения восприятия.
Общая характеристика основных методологических принципов психологии. Особенности экспериментальной программы Кюльпе. Знакомство с ключевыми этапами становления и развития психологии как самостоятельной научной дисциплины во второй половине XIX века.
Характеристика возрастных сдвигов в восприятии человека. Представление о самом себе как необходимый элемент в самоконтроле поведения на личностном уровне человеческой активности. Анализ когнитивных изменений в самопознании в подростковом возрасте.
Предпосылки возникновения совместной деятельности детей, становление сюжетно-ролевой игры как формы совместной деятельности дошкольников. Анализ социально-психологической структуры ролевой игры как совместной деятельности детей в подростковом возрасте.
Данные психологических исследований физического Я отечественных и зарубежных авторов, выделение структурных компонентов, уровни манифестации физического Я. Аппарат для исследования представлений о границах физического Я ребенка дошкольного возраста.
Исследование этнопсихологических феноменов в Казахстане. Анализ проявлений народного духа в языке, религии и обычаях. Изучение влияния двуязычия на процесс социализации личности и преодоление смысловых барьеров. Структура межэтнического взаимодействия.
Роль и место немецких философов и ученых в становлении этнической психологии. Исторические условия формирования общего духа нации и идентичности. Анализ влияния образа мышления, культуры и морали на национальный характер и менталитет европейских народов.
Исследование социокультурных обстоятельств появления и существования музыкального инструмента в повседневности школьника. Роль отношения ученика детской музыкальной школы к музыкальному инструменту и его использование в различных культурных практиках.
Психолого-педагогическая оценка механизмов формирования Я-концепции у студентов образовательных учреждений. Определение когнитивных, эмоциональных, поведенческих компонентов личности учащихся. Влияние инструментального музицирования на развитие личности.