- 27841. Становления зрелой личности
Изучение проблем взросления в контексте психологии воспитания. Роль воспитательных практик в пространстве взросления, их содержание. Подходы к изучению архетипа "вечного подростка". Междисциплинарный подход к пониманию детства в работах исследователей.
Теоретичний аналіз проблеми асертивності та обґрунтування необхідності розвитку асертивності студентів як інтегральної властивості особистості, що сприятиме істотному зменшенню ризику виникнення у майбутній діяльності синдрому професійного вигорання.
Обґрунтування психологічних аспектів відповідальності соціальних працівників, особливості розвитку її структурних складових. Критерії визначення рівнів розвитку відповідальності. Зв'язок становлення відповідальності з розвитком професійної спрямованості.
Виявлення в процесі лонгітюдного дослідження особливостей становлення відповідальності майбутніх соціальних працівників впродовж їх навчання у вищих навчальних закладах. Структурна характеристика процесу становлення професійної відповідальності.
Викладення результатів емпіричного дослідження особливостей становлення глибинного компонента гендерної ідентичності хлопців у неповній сім’ї, порівняно з хлопцями у повній. Уявлення про гендер та гендерну ідентичність, що функціонують вимірах психічного.
Залежність емоційної зрілості людини від рівня її екстраверсії й товариськості. Аналіз розвиненості чуттєвої сфери на ступені адекватності збудливого реагування в певних культурних умовах. Особливість експресивності, саморегуляції та емпатії підлітків.
Модель Я-образу з естетичними компонентами особистості. Встановлення взаємозв’язку між естетичними почуттями та структурними компонентами Я-образу. Розробка та апробація програми психологічного тренінгу вдосконалення Я-образу і естетичних почуттів.
Дослідження умов виникнення і розвитку вітчизняної експериментальної психології, а також внеску М.М. Ланге в порушення її організаційного відокремлення в самостійну науку. Узагальнення і систематизація визначеного ним напрямку розвитку психології.
Аналіз самоактуалізації особистості в контексті творів А. Маслоу. Її зв'язок із виявленням проблем метамотивації, креативності, вищих потреб і вищих цінностей, які складають суть здорової самоактуалізації теорії людського буття. Розвиток даної парадигми.
Систематизація особливостей комунікативно-мовленнєвого розвитку дітей з аутизмом. Послідовні етапи впливу на їх комунікативно-мовленнєвий розвиток з опорою на такі методи з науково доведеною ефективністю, як "Сенсорна інтеграція Айрес", "Сенсорна дієта".
Вивчення особливостей розвитку змістових складових (моральної рефлексії, цінностей, почуттів, дій і вчинків) моральної самосвідомості. Створення психологічної моделі консультування з розвитку моральної самосвідомості особистості підліткового віку.
Дослідження змісту, структури та вікових особливостей когнітивного, емоційно-ціннісного та поведінкового компонентів моральної самосвідомості в учнів підліткового віку. Обґрунтування ефективності підходів до психологічного консультування школярів.
Основні підходи до вивчення проблеми особистісної ідентичності. Визначення системи критеріїв та показників діагностування рівнів становлення особистісної ідентичності учнів раннього юнацького віку. Апробація психокорекційної моделі роботи з дітьми.
Анатомо-фізіологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Засвоєння правил поведінки. Розвиток взаємин з однолітками. Зміна ігрових стосунків. Розвиток психічних процесів. Особистісні новоутворення (довільність дій, їх внутрішній план, рефлексія).
Психологічні характеристики, що лежать в основі особистісного розвитку підлітка: соціальна ситуацію розвитку, почуття дорослості, розвиток самосвідомості, суб’єктності, гендерна ідентичність, спілкування. Особливості особистісного становлення підлітків.
Теоретичні засади політичної свідомості молоді. Виявлення типів політичної свідомості, їхнього соціального поширення та детермінант. Актуалізація рефлексивних механізмів як спосіб розвитку особистісно-ціннісного ставлення до соціально-політичної сфери.
- 27857. Становлення понять "громадянськість" і "громадянський розвиток" в основних психологічних теоріях
Психологічні підходи до розуміння понять "громадянськість" та "громадянський розвиток". Тлумачення природи громадянськості з позицій біогенетичної орієнтації. Соціально-психологічні характеристики особистості громадянина у ракурсі гуманістичного напряму.
- 27858. Становлення понять "громадянськість" і "громадянський розвиток" в основних психологічних теоріях
Основні психологічні підходи до розуміння понять "громадянськість" і "громадянський розвиток". Визначення соціально-психологічних характеристик актуалізованої особистості громадянина. Особливості громадянського розвитку і соціалізації особистості.
Аналіз типології криз особистості, запропонованої Є. Зеєром. Рівні переживання конфліктів, що обумовлюють професійну кризу: мотиваційний, когнітивно-деяльнісний, поведінковий. Кризи розчарування у майбутній професії в процесі професіоналізації студентів.
Визначення сутності статевих уявлень, статевої ідентифікації та статевої поведінки хлопчиків і дівчаток, як структурних компонентів їх психологічної статі. Аналіз прояву психологічної статі старших дошкільників і батьківсько-дитячих стосунків у їх сім’ї.
Місце проблем теорії навчальної роботи у педагогічній і віковій психології. Розробка та обґрунтування особливостей методики лонгітюдного дослідження процесу становлення психологічної структури учбової діяльності в умовах реального процесу навчання.
Зроблено спробу розкрити важливі проблеми управлінської діяльності жінок в працях українських учених. Висвітлено питання жіночого менеджменту, який до недавнього часу не мали належної уваги у галузі психології управління, соціології та інших науках.
Розгляд та специфіка наукових підходів до визначення феномену світоглядного становлення особистості в культурі. Визначення особливостей феномену світоглядного становлення особистості в контексті естетичної детермінанти культурного поступу людства.
Порівняння тенденції становлення соціальних здібностей студентів вікової норми та осіб з функціональними обмеженнями в умовах вищого навчального закладу. Розробка програми психологічної допомоги, спрямованої на розвиток їх соціальних здібностей.
Вивчення особливостей розвитку психіки дитини. Аналіз рефлексивно-перцептивних аспектів внутрішньогрупових взаємин між першокласниками та старшими дошкільниками. Розробка програми спеціальних виховних засобів гармонізації стосунків у дитячому колективі.
Особливості розвитку психологічної служби в органах внутрішніх справ України. Історико-правовий аспект формування структури та системи основних нормативних документів, що регламентують діяльність психологічної служби в органах внутрішніх справ.
Особливості становлення та розвитку психологічної служби в системі освіти Дніпропетровщини. Історико-правовий аспект формування структури, організації, системи, нормативних документів, що регламентують діяльність психологічної служби в системі освіти.
Характеристика психологических страданий, связанных с уходом молодости. Исследование парадокса старения полов. Ознакомление с парадоксом реального возраста. Анализ усилий гендерных стереотипов, основанных на конкретной структуре, бинарной оппозиции.
Изучение некоторых аспектов социокультурного исключения женщин, возникающих в процессе их адаптации к пожилому возрасту, а именно потери определенных свойств личности, нарушения социального взаимодействия, разрыва связей на частном и общественном уровне.
Биологический, социальный и психологический компонент старения. Определяющее значение общества в отношении биологического компонента старения и паттернов поведения человека к изменениям, происходящим, как в его организме, так и в социальной сфере.