Аналіз стану проблеми агресії у молодших школярів з нормальним психофізичним розвитком та з порушеннями мовлення. Критерії оцінки (за видами та підвидами агресії) і рівні агресії у дітей молодшого шкільного віку з нормальним ПФР та з порушеннями мовлення.
Соціально-педагогічні методи та засоби впливу на процес громадянської соціалізації молоді. Професійна соціалізація здобувачів магістратури соціогуманітарного профілю, іноземних студентів, учнівської молоді в освітньо-культурному середовищі закладу освіти.
Характеристика понять "стать", "гендер", "гендерна роль", "гендерна ідентичність". Аналіз наукових підходів до вивчення маскулінності і фемінінності. Психологічна сутність гендеру як елементу соціальних відносин, який базується на відмінностях між статтю.
Виокремлення комунікативних навичок з метою корекції недоліків їх сформованості у дітей з труднощами у навчанні. З’ясування змістових характеристик комунікативної діяльності, її діагностики та методів корекційного впливу з метою усунення проблем.
Клініко-психологічне дослідження ставлення жінки до майбутньої дитини. Аналіз стану материнсько-дитячої взаємодії у жінок з різним типом перебігу вагітності та пологів. Заходи медико-психологічної підтримки родини на етапі вагітності та після пологів.
Вивчення структури мотивації досягнення та уникнення в дівчат - висококваліфікованих волейболісток із порушеними функціями опорно-рухового апарату в змагальному періоді підготовки до Ліги Націй-2021 з волейболу сидячи. Зміст психологічної підготовки.
Дослідження поняття "припинення", зміст провідних понять проблеми. Систематизація ознак, видів, функцій та узагальнення якості стану припинення в релігійному і світському житті людини. Стан припинення як спонтанне переживання на прикладі релігійного.
Аналіз стану психічного здоров'я та рівню психосоціального стресу у офіцерів і рядового складу морського пасажирського флоту, для визначення необхідності створення специфічних для даного контингенту системних заходів з охорони їх психічного здоров'я.
- 27789. Стан розвитку компонентів конструктивної копінг-поведінки у працівників органів внутрішніх справ
Дослідження чинників, що забезпечують конструктивну копінг-поведінку працівників органів внутрішніх справ у професійній діяльності. Аналіз сумарної оцінки рівня емпатії. Виникнення труднощів у виборі конструктивних копінг-стратегій і моделей копінг-дій.
Клініко-інструментальне обстеження дітей віком 7—18 років із зони антитерористичної операції та дітей-переселенців із Донецької та Луганської областей. Напрямки укріплення здоров'я дітей за наявності воєнно-конфліктних ситуацій на Сході України.
Проблема страху як інструменту керування в системі побудови соціально-правових відносин. Вплив страху на організацію професійної діяльності суб’єктів правоохоронної діяльності. Методи підвищення емоційної стійкості до дії професійних стресових факторів.
Діагностування стану розвитку емоційної компетентності студентів - майбутніх фахівців соціономічного напряму. Аналіз компонентів власних емоційних станів: саморегуляції емоцій, розпізнавання та регулювання емоцій інших людей, емпатії, рефлексії.
Проаналізовано мотиваційно-ціннісну складову готовності майбутніх психологів до роботи з підлітками, схильними до девіантної поведінки. Більшість дослідників відводять провідну роль мотивації до професійної діяльності у становленні майбутнього фахівця.
Психодіагностичні інструменти визначення рівня розвитку компонентів комунікативної компетентності фахівця зовнішньоекономічної діяльності. Дослідження рівня розвитку комунікативної компетентності у майбутніх фахівців зовнішньоекономічної діяльності.
Дослідження особливостей й рівня емоційної зрілості між психологічними межами викладачів. Відмінності між параметрами меж емпатії у працівників з різним за тривалістю педагогічним досвідом, мотивами та спрямованістю професійної діяльності викладачів.
У процесі дослідження визначено, що у юнаків більше виражена копінг-стратегія "орієнтація на вирішення завдання" та "відволікання", в той же час дівчата більше схильні використовувати копінг-стратегію "орієнтація на емоції" та "соціальне відволікання".
Воля как психологический феномен. Сущность волевой регуляции поведения. Соотношение произвольной и волевой регуляции. Речь как фактор развития произвольности. Становление волевой сферы в онтогенезе, особенности волевой регуляции поведения у дошкольников.
Понятие и классификация волевых качеств личности (базальные, системные), сила воли и расстройства сложного волевого действия. Индивидуальные психологические особенности свободы присущи отдельным людям. Развитие и воспитание волевой активности человека.
Трактовка воли как универсальной субъектной характеристики и условия реализации трудовой активности личности. Анализ отдельных волевых характеристик будущих специалистов в сфере безопасности жизнедеятельности в процессе получения высшего образования.
Исследование мифа об андрогинах. Установление норм поведения в браке, взаимоотношений жены и мужа. Гендерное детерминированние пола человека. Анализ психологических и социальных различий между женщинами и мужчинами. Теории маскулинности и феминизма.
Характеристика основных факторов, которые влияют на формирование личности: воспитания, социальной среды и наследственных задатков. Определение особенностей семьи, как главного института воспитания. Исследование значения труда в развитии личности.
Феномен прощения в современной американской психологии. Ориентация на практические задачи психотерапии и консультирования. Миротворческие программы примирения в зонах этнических и религиозных конфликтов. Воздействие прощения на психологическое состояние.
Самосознание как процесс непрерывного развития и совершенствования. Механизмы самосознания и феномены субъективного уподобления и дифференциации по В. Столину. Онтогенез в психологии, этапы онтогенеза. Особенности развития самосознания в онтогенезе.
Социально-психологические идеи в системах идеологической и материалистической философии. Зависимость восприятия и познавательных процессов индивида от поведения людей, в контакте с которыми он состоит. Закономерность формирования человеческих групп.
Виды, уровни и механизмы социально-психологического взаимодействия. Асоциализация, десоциализация и ресоциализация личности. Социально-психологическая характеристика качеств зрелой личности. Формы и виды психологического влияния в процессе общения.
Представление о психологических защитных механизмах в отечественной и зарубежной психологии. Психологическая защита и её характеристика. Классификация защитных механизмов. Специфика психологических групповых защитных механизмов в юношеском возрасте.
Результаты сравнительно-исторического исследования содержания нормативного образа детства, сложившегося в Советском Союзе и современной России. Тенденция к унификации системы образования и выработке ориентиров социально желательного образа детства.
Общее понятие и виды невербального общения, предпосылки развития кинесики как науки. Влияние невербального общения в практической деятельности на предприятии. Выявление зависимости эффективной деятельности невербального средств общения в переговорах.
- 27809. Становление личности
Изучение уникальности индивида, конгруэнтности его поведения Гордоном Олпортом и представителями гештальтпсихологии (Штерном, Джеймсом и Мак-Даугаллом). Характеристика основ концепции черт личности. Сущность проприума, ощущение самотождественности.
Исследование характера изменений и степени различий личностных характеристик представителей разных возрастных групп. Необходимость и актуальность изучения психологических особенностей формирования и становление личности в процессе профессионализации.