Анализ взаимосвязи между стилем руководства и эффективностью работы организации. Сравнение трех стилей руководства: авторитарного, демократического и либерального. Особенности методов управления персоналом и стилей руководства при каждом из стилей.
Анализ основных психологических причин возникновения трудностей в отношениях подростков с родителями. Психологические механизмы влияния родителей на детей и стили воспитания. Гиперпротекция, гипопротекция, эмоциональное отвержение, жестокое обращение.
Особистісні характеристики вчителя, які впливають на розвиток стилю спілкування, та вікові особливості учнів, які впливають на їх емоційне самопочуття. Психокорекційна програма, спрямована на розвиток демократичного стилю спілкування вчителя з учнями.
Місце та значення міжособистісних відносин у спілкуванні підлітків. Роль і місце батьків у процесі формування і розвитку гармонійної особистості. Психологічна допомога підліткам у вирішенні міжособистісних проблем. Методи формування культури спілкування.
Исследование и анализ проблемы формирования материнских чувств у женщин в современном обществе. Характеристика особенностей формирования привязанности матери к ребенку. Ознакомление с возможными вариантами превентивных мер в исправительных учреждениях.
Розгляд педагогічних умов активізації розумових дій та інтересу до пізнання. Розвиток й закріплення стійких мотивів і потреб до самоосвітньої діяльності під час післядипломної освіти. Удосконалення практичних умінь і навичок вчителів музичного мистецтва.
- 27967. Стокгольмский синдром
Стокгольмский синдром как элемент системы защитных механизмов человека. Причины возникновения явления. Факторы, влияющие на его формирование. Анализ ситуации захвата заложников в Стокгольме в 1973 году. Диагностика и лечение психического расстройства.
Storytelling як комунікаційний тренд і метод навчання. Сторітеллінг як засіб розвитку психологічної пружності особистості. Аналітичне осмислення сутності сторітелінгу з точки зору перлокуції. Лінгвопрагматичні властивості перлокутивних оптимізаторів.
Структурна модель жіночої ідентичності. Умови конституювання жіночої ідентичності, які створюють стосунки доньки з матір’ю. Методика діагностики суб'єктивних уявлень доньки про якість ставлення до неї матері. Вплив репрезентації материнського ставлення.
- 27970. Страдания от кибермании
Вредные последствия компьютерных игр. Представление об интернет-зависимости. Формирование положительного отношения к качествам характера, как самостоятельность, любознательность. Способы лечения интернет-зависимости. Тест на выявления киберзависимости.
- 27971. Стратегии адаптации детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности к учебному процессу
Факторы, способствующие успешности адаптации детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) к школьному обучению. Рекомендации, касающиеся различных сторон организации учебного процесса. Развитие навыков самоорганизации у детей с СДВГ.
Определение термина "абстракция". Появление визуальных тестов (Роршаха, Люшера), использующих цветовые ассоциации, связанные с абстрактным пятном. Стратегии восприятия абстрактной живописи у людей с разным стилем мышления по критерию H-Краскала-Уоллеса.
Понятие конфликта, структура конфликтной ситуации. Характеристика этапов конфликта, его виды, функции. Стратегия поведения при конфликтной ситуации. Открытое и эффективное общение конфликтующих сторон. Создание климата взаимного доверия и сотрудничества.
Изучение стратегий и соответствующих моделей копинг-поведения у лиц юношеского возраста, склонных к прокрастинации. Последствия использования студентами пассивно-деструктивных, непродуктивных копинг-стратегий, ограничение их адаптационных возможностей.
Многофакторный дисперсионный анализ факторов, влияющих на нарративную стратегию конструирования идентичности. Когнитивные схемы репрезентации временной перспективы жизненного пути при разных типах временной согласованности, в разных возрастных группах.
Стратегии и технологии преодоления конфликтующих реальностей в процессе самореализации в поздней зрелости. Описание ситуации в условиях утраты профессии и изменения прежней жизнедеятельности. Вектор развития личности в новой социальной реальности.
Стратегии переговоров и поведения в конфликтах: Томаса (соперничество, приспособление, деление, кооперация, избегание); модель двойной заботы; этиология конфликтующих культур, установка на взаимодействие. Стратегия межличностного влияющего поведения.
Стратегии выстраивания диалога с учеником на дистанционных образовательных ресурсах. Характеристики англо- и русскоязычных ресурсов, обучающих детей родному языку. Стратегии, пользуясь которыми, создатели детских сайтов повышают эффективность обучения.
Стратегии психологического преодоления людьми потери работы. "Копинг" как адаптивное, совладающее поведение или психологическое преодоление. Стратегии копинг-поведения. Прогноз в решении проблемы трудоустройства в зависимости от стажа безработицы.
- 27980. Стратегии онлайн-поиска информации как предмет психологического исследования: теоретическая модель
Модель феномена "стратегии информационного онлайн-поиска", описывающая его процессуальные и результирующие характеристики. Процессуальные характеристики, раскрытые в единстве внешнего и внутреннего аспектов информационно-поисковой онлайн-активности.
Анализ проблемы жизненных смыслов в контексте профессионального определения личности. Выявление определенных психологических различий в системе жизненных смыслов студенток разных специальностей. Интерпретация теории смысла в контексте учебного процесса.
Причины, структура и функции конфликтов. Стратегии поведения в конфликте, их характеристика. Возможности и методы выхода из конфликтной ситуации. Конфликтная компетентность, ее значение. Определение предрасположения к конфликту с помощью теста К. Томаса.
Изучение взаимосвязи между выбором стратегии поведения личности в конфликте и типом семейного воспитания. Характеристика современных концепций общения и межличностного взаимодействия. Исследование форм реагирования на конфликтные ситуации у разных людей.
Конфликты, возникающие в процессе взаимодействия, общения индивидов между собой, их дестабилизирующая роль. Методы управления конфликтами, схема разрешения. Производственный конфликт, в основе которого – несовпадение интересов руководителя и секретаря.
Результаты эмпирического исследования, посвященного изучению культурной специфичности выбора стратегий конфликтного поведения студентами российских и немецких ВУЗов в контексте учебной среды. Характеристика приоритетных стратегий в проблемных ситуациях.
Конфликт как социально-психологический феномен, его сущность и виды. Этапы и функции конфликта, причины его возникновения. Предмет и объект конфликтной ситуации. Влияние индивидуально-психологических особенностей личности на поведение в конфликте.
Психологические особенности развития детей подросткового возраста. Детско-родительские отношения в семье. Стратегии поведения молодежи в конфликтных ситуациях. Представления учащихся 6-7 классов о стратегиях, используемых в конфликтах с матерью и отцом.
Исследование копинг-стратегий студентов-медиков младших курсов, оказавшихся в условиях вынужденной социальной изоляции. Влияние способности обучающихся соответствовать требованиям медицинского вуза на их психологическое и психическое благополучие.
Создание пространства безопасного детства как главное условие развития ребенка. Влияние пространственно-физического компонента на развитие культурно-образовательного компонента, формирование культуры безопасности. Тормозящее влияние социальных рисков.
Особенности и содержание комплексной программы формирования диалектической стратегии разрешения противоречий. Различие академической успеваемости обучаемых с разной дифференцированностью целей при различной диалектичности разрешения ими противоречий.