Концепция гуманитарной повестки средств массовой информации как определенный сегмент медиаконтента, представляющего собой звено в логической последовательности таких понятий, как "гуманитарные ценности общества", "гуманистическая миссия журналистики".

Изучение вопросов гуманитарного образования в технических вузах с точки зрения формирования качественно новой технической интеллигенции. Исследование ее роли в процессах развития высокотехнологичного производства и подъема отечественной промышленности.

Автор статьи обращается к гуманитарной терапии как к средству против многих проблем, с которыми сталкиваются как отдельные люди, так и общество в целом. Понятие технократии и технообщества. Преодоление разрыва между естественными и гуманитарными науками.

Рассмотрение связи внешних причин смерти с объёмами реализации и уровнем потребления спиртного на фоне роста продажи контрафактной и суррогатной продукции. Влияние динамики смертельных отравлений алкоголем на распространённость внешних причин смерти.

Развитие российско-китайских отношений в XX-XXI вв. Расширение гуманитарного сотрудничества приграничных территорий. Организация фестиваля искусств "Амур - река дружбы". Проведение культурных мероприятий между Амурской областью и провинцией Хэйлунцзян.

Характеристика основных положений методологии структурализма. Изучение знаменитого мифа об Эдипе. Характеристика попытки К. Леви-Стросса приравнять историю к мифу, анализ рациональности этого подхода. Общая структура мифа согласно К. Леви-Строссу.

Проблема встроенного в структуру образования гуманитарного компонента. Предпосылки и последствия закрепления редуцированных мифологических представлений в массовой культуре в аспекте роли гуманитарного знания в системе ценностей современного человека.

Пиджины - средства языковой коммуникации, не имеющие стабильной грамматики. Производство знания, которое обладает самостоятельной ценностью как главное гуманитарное предназначение науки. Факторы, определяющие полезность научного знания для общества.

Системные исследования современного гуманитарного знания для решения проблемы собственности как ценности культуры. Универсальность организационно-системных принципов. Тождественность генетической и культурной эволюций человека. Системная методология.

Проблема космического сознания как глобальная парадигма современного гуманитарного знания. Концептуальное построение современной картины мира, сопряженное с признанием общих законов Вселенной. Взаимодействие человеческого сознания с космическим сознанием.

Рассмотрение особенностей формирования особого субъекта культуры, способного воспринимать и осваивать продукты развития культурных сфер. Гуманитарное образование как важнейший фактор социокультурной детерминации. Сущность понятия "образованный человек".

Процесс гуманизации и гуманитаризации образования и воспитания, его этапы. Три основные составляющие проблемы гуманитарной подготовки специалистов. Значение психологической подготовки, ее гуманитарного потенциала в становлении у будущих педагогов.

Культурная антропология как один их важнейших направлений культурологических исследований, часть огромной системы знаний о человеке. Знакомство с подсистемами культуры: технологическая, идеологическая. Аккультурация как процесс изменения культуры.

Гуманитарно-культурное сотрудничество как важная составная часть цивилизационного диалога народов. Открытие института Конфуция в Кыргызстане. Направления сотрудничества Китая с государствами Центральной Азии в сфере политики, образования и культуры.

Укрепление интеграционных тенденций на евразийском пространстве. Формирование положительного общественного мнения о ЕАЭС в разных странах. Экономическое взаимодействие в рамках ЕАЭС. Реализация молодежной политики с целью построения гражданского общества.

Формы и пути сотрудничества в гуманитарной сфере между Россией и Китаем в Дальневосточном регионе. Стадиальность гуманитарного сотрудничества и его параллелизм с индивидуальными адаптационными процессами: интересом, отторжением, адаптацией и ассимиляцией.

Приоритетные направления гуманитарного сотрудничества Украины и Китая в 1990-2010-е гг., рассматриваются основные проблемы и перспективы отношений этих стран в данной области. Причины развития и стагнации украинско-китайского гуманитарного сотрудничества.

Проблемы автора и редактора учебных изданий на современном этапе. Анализ изданий за два года: концептуальные и структурные решения, содержательные особенности, характер использования, инновации в подаче материала. Система критериев редакторской оценки.

Серьезные и конкретные предложения по инспектированию и контролю над вооружениями. Угрозы грядущего времени. Тональность, способствующая эсхатологическим настроениям. Победа как краеугольный камень формирующейся российской идентичности на многие века.

Анализ роли совершенствования характеристик образовательного процесса, модернизации обучения, воспитания и развития личности студентов на основе современных достижений педагогических наук. Изучение содержания прикладного математического образования.

Интеллектуальное, нравственное, эстетическое и языковое развитие личности. Формирование языковой ментальности "человека мира". Становление обучаемых как поведенческих субъектов речевого взаимодействия. Развитие общекультурных и межкультурных компетенций.

Исследование сотрудничества в культуре и образовании, оказывающих влияние на внешнюю политику России и Азербайджана. Изучение документов договорно-правовой базы межгосударственных отношений. Анализ потенциала государств в области гуманитарных связей.

Анализ результатов измерения документального потока диссертационных исследований за 2015–2017 годы. Обоснование необходимости разработки наиболее актуальных направлений культурологии, связанных с междисциплинарным подходом и методологией исследования.

Определение и характеристика основной задачи в области экологического образования и воспитания. Ознакомление с гипотетической моделью формирования экологической культуры студентов. Рассмотрение особенностей обучения студентов гуманитарным дисциплинам.

Формирование в рамках философии техники теоретического объекта и прикладной дисциплины публичных коммуникаций. Специфика технологий публичных коммуникаций, рассмотрение схемы их пространства. Особенности аналитической работы в публичном пространстве.

Продвижение гуманитарных вопросов в Совете Безопасности в разное время. Возрастающая роль социальных и гуманитарных проблем в мировой политике. Гуманитарные и социальные вопросы в зеркале резолюций Совета Безопасности Организации Обьединенных Наций.

Информатизация – процесс, направленный на удовлетворение информационных потребностей всех сфер общества. Влияние компьютеров и сетей на производительность труда и социальный прогресс. Развитие информационной культуры населения и компьютерной грамотности.

Проблемы реализации гуманитарной сущности информационной безопасности. Герменевтический методологический стандарт деятельности обеспечения информационной безопасности. Динамика мощности естественно-научного метода на разных уровнях психической регуляции.

Разработка оснований культурфилософской модели литературно-художественного произведения, которая может быть использована при изучении творческого наследия разных писателей. Анализ имеющихся в гуманитарных науках исследований общего и частного порядка.

Анализ методологических стратегий гуманитарного дисциплинарного и междисциплинарного знаний. Утверждается, что дисциплинарная структура гуманитарного знания поддерживается связью предметности гуманитарной науки и исследовательской стратегии учёного.