Аналіз формування концепції сучасного університету в його історичному розвитку, який поділено на класичний, посткласичний та постмодерний періоди. Характерологічні ознаки концепцій університету різних періодів. Зміст сучасного університетського дискурсу.
Виявлення наявності в правовій культурі трансісторичних смислів, здатних виконувати орієнтацію в інтеграційних процесах на європейському континенті. Євроінтеграція як процес активного творення громадянського суспільства на основі інтеркультурного права.
Розкриття поняття життєтворчості в літературознавстві. Розгляд життєтворчості, ключового поняття в розумінні феномена В. Стуса, через романтичний і модерністський контексти. Розкриття ідеї життєтворчості як органічного поєднання біографій поета і людини.
Дослідження поглядів Панаса Мирного на "жіноче питання". Розгляд специфіки осмислення проблеми жіночої емансипації, яку письменник актуалізував у своїх щоденникових записах. Аналіз змодельованих Мирним позитивних образів інтелігентів-реформаторів.
Розвиток ідеї загального в праві в європейській правовій думці. Визнання вченими неминучості національного різноманіття та нетотальності, нетрансцендентності, нематеріальності, процесуального та іманентного характеру соціального загального в праві.
Розгляд розвитку ідеї імперії як універсальної світської влади у творах поета і мислителя Д. Аліг’єрі. Джерелом походження імперії Данте вважає Божественне Провидіння і, бажаючи довести це, поєднує докази, які знаходить і в античності, і в християнстві.
Інформаційні права людини як комплекс в системі прав людини, зумовлений соціальною інформатизацією. Сутнісні, типологічні та юридичні детермінанти інформаційних деліктів. Межі і обмеження інформаційних прав людини, порушення і відповідальність за них.
Аналіз змісту японської моделі інформаційного суспільства, її першоджерел та умов формування. Дослідження сучасних концепцій суспільного розвитку. Критичний аналіз теорії інформаційного суспільства Й. Масуди, виділення її основних переваг та недоліків.
Знайомство з історіософськими концепціями представників "консервативної революції" 1920-1930 років та близьких до них за стилем теорій. Характеристика проблем виокремлення історіософії як сутнісної характеристики цього напряму в історії філософії.
Формування анархістами України селянського анархістського руху, який замовчувала радянська і сучасна істріографія. Традиції боротьби запорозького козацтва за свободу і досвід самоорганізації. Запорозька Січ як основа волелюбності і народного анархізму.
Тема формування анархістами України селянського анархістського руху, про що замовчувала радянська і сучасна українська історіографія. Традиції боротьби запорізького козацтва за свободу і ідеали. Досвід самоорганізації українського козацтва у 1905-1920 рр.
Формування анархістами України селянського анархістського руху, про що замовчувала радянська і сучасна українська історіографія. Затвердження традицій боротьби запорозького козацтва за свободу, ідеали і досвід самоорганізації українського козацтва.
Міжнародно-правова організація суспільства й зростаюча політико-правова роль європейської спільноти. Космополітизації права й його сучасне втілення у інтеграційних процесах. Ідея космополітизації правопорядків засади організації Європейського Союзу.
Основні теорії, обґрунтування і засади філософів, дослідників минулого і сучасного, які присвячували і присвячують свої наукові напрацювання дослідженню ідеї миру, проблемам уникнення конфліктів у світі. Цивілізовані підходи до розвитку людства.
Аналіз особливостей трактування ідеї народності виховання представниками різних педагогічних течій другої половини ХІХ століття. Дослідження поняття національного виховання. Визначення основних причин виникнення громадсько-педагогічного руху в Україні.
Огляд народності як фактора виховання, зокрема національно-патріотичного. Встановлено, що основні положення Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді корелюються із ідеєю народності у педагогіко-антропологічному вченні К. Ушинського.
Дослідження науково-педагогічних аспектів творчої діяльності І. Франка та етапів обґрунтування концепції національної школи. Аналіз внеску І. Франка в розробку методичних засад національної школи, визначення ролі вчителя у навчально-виховному процесі.
Проблема очевидності як один із найбільш питомих філософських сюжетів і одна з наймогутніших спонук філософського мислення. Досвід історико-філософського аналізу ідеї очевидності картезіанського й феноменологічного кшталту та параметри її тематизації.
Значення виступу митрополита Й. Сліпого на Другому Ватиканському Соборі з вимогою надання патріархату для української церкви. Аналіз та особливості численних публікацій на підтримку патріархату серед українців діаспори, показана роль журналу "Патріярхат".
Особливість вивчення суспільно заанґажованої поезії патріотичного характеру на уроках української літератури. Дослідження віршів В. Голобородька "Ми йдемо" та "Того дня виходячи з хати". Вираження темпів сучасного життя і специфічного бачення світу.
Системний аналіз спадщини видатних педагогів та суспільно-культурних діячів, осмислення ходу історико-педагогічного процесу в Україні. Роль вивчення спадщини видатного українського педагога Б.Д. Грінченка у контексті розбудови національної освіти.
Тлумачення поняття "міждисциплінарна призма". Розгляд загальної філософської проблеми створення прототипу міждисциплінарної призми, здатної розкладати складний процес міждисциплінарного дослідження на компоненти. Дослідження питання за методом аналогій.
Розгляд різних аспектів концепції порівняльного міжнародного права. Взаємодія між національними правовими порядками і міжнародною правовою системою або підсистемами. Метод порівняльно-правового дослідження в аналізі міжнародно-правової дійсності.
Теоретико-методологічні основи дослідження прав людини в політико-правовій думці України IX – початку XX століття. Витоки і становлення ідеї прав людини в Україні. Утвердження ідеї прав людини в період українського відродження XI – XVIII століття.
Аналіз особливостей становлення ідеї прав людини на українських землях у XVIII-XIX столітті. Розгляд процесу розвитку розуміння інституту прав людини в політико-правовій думці країни. Знайомство з питаннями справедливості в українській філософській думці.
Підходи до сучасного обґрунтування ідеї прав людини, у яких прослідковано уникнення просвітницьких підходів до розуміння прав людини як природних або трансцендентальних. Теорія інтеркультурного правового дискурсу. Тлумачення прав людини як природних.
Аналіз ідеї правди-справедливості як інструменту трансформації ментально-правових стереотипів українського етносу в державотворчому дискурсі. Проблема української ментальності в історичній ретроспективі. Ментальність як прояв "божественного" начала людини
Питання про походження світу і людини. Відомості з біографії Анаксимандра. Система світу Анаксимандра. Протиборство стихій у виниклому космічному вирі. Розвиток прикладних природничо-наукових знань. Міфологічне та релігійне пояснення явищ природи.
Історія створення та ідейний зміст мозаїки Миколи Андрійовича Стороженка "Львівське ставропігійне братство ХVІ-ХVIII ст." в інтер'єрах Інситуту теоретичної фізики М.М. Боголюбова НАН України у Феофанії в контексті спадщини монументального мистецтва.
Історичний аналіз категорії "рівність". Обґрунтування космополітичної ідеї. Рух проти католицької церкви, період Реформації. Активне та пасивне громадянство у теорії демократії німецького філософа-раціоналіста Канта. Ліберальні ідеї рівноправності.
