Визначення й характеристика стану дослідженості проблеми життєдіяльності людини у важких умовах у психологічній науці. Дослідження особливостей впливу кліматогеофізичних стрес-чинників природного середовища на адаптаційний потенціал особистості.

Аналіз результатів дослідження навіюваності як психологічного феномена, який проявляється при взаємодії особистості із соціальним середовищем і відображає ступінь піддатливості її до такого роду впливам. Вивчення основних наслідків впливу пропаганди.

Дослідження індивідуально-психологічних особливостей спортсменів та їх значення у формуванні та практичному впровадженні програми відновлення атлетів різних видів спорту. Встановлено покращення ефективності програм відновлення працездатності атлетів.

Пам'ять як базова підсистема професійної діяльності, що забезпечує збереження мотиваційно-цільового вектора, відбір і переробку сприйманої інформації. Закономірності професійної пам'яті. Системний аналіз структури і функцій мнемічної діяльності фахівця.

Вивчення функцій пам’яті як професійно важливих здібностей спеціалістів. Психологічна структура та індивідуальні особливості пізнавального процесу збереження інформації фахівців у галузі правоохоронної діяльності. Структурна модель пам’яті юриста.

Аналіз взаємозв’язку між поняттями вищих потреб людини - самоактуалізації і самореалізації. Вплив рівня особистісної пасіонарності на показники міжособистісних стосунків, орієнтації в часі, пізнавальні потреби, гнучкість поведінки і сензитивність.

Аналіз взаємозв’язку між індивідуальної пасіонарністю і самоактуалізацією та самореалізацією. Виявлення впливу рівня особистісної пасіонарності на показники міжособистісних стосунків, орієнтації в часі, пізнавальні потреби, креативність і сензитивність.

Створення гуманного середовища відбування покарання в Україні. Аналіз процесу адаптації та самореалізації осіб в місцях позбавлення волі. Осмислення ситуації невизначеності, психологічного благополуччя, "успішної" та "не успішної" поведінки засуджених.

Аналіз материнства як соціально-культурного феномену, особливої форми самореалізації жінки, призначеної їй природою, що виявляється в духовній потребі бути матір’ю. Визначення основних психологічних особливостей ставлення вагітної жінки до материнства.

Аналіз індивідуально-психологічних особливостей випускників сільських шкіл. Поняття, фактори та компоненти шкільної дезадаптації. Виявлення рівню розумового розвитку старших школярів. Дослідження рівня самооцінки та комунікативних здібностей учнів.

Шляхи підвищення адаптивності українців до нових психологічних умов. Дослідження стресостійкості психологів-практиків та обирання ними відповідних стратегій опанування стресом. Аналіз взаємозв'язку нервово-психічного напруження та стратегій опанування.

Психологічні особливості студентів з адиктивною поведінкою. Порівняння індивідуально-психологічних характеристик студентів із різними рівнями проявів адикцій. Факторна структура студентів групи з наслідками. Визначення адиктивного статусу респондентів.

Дослідження особливостей розвитку сфер та позицій цільової спрямованості майбутніх психологів. Характеристика егоцентричної, раціональної та альтруїстичної позиції особистості студента, які супроводжують прояви цільової спрямованості різного ступеня.

Погляд на сутнісний зміст конкуренції як психологічного явища. Розгляд індивідуально-психологічних особливостей особистості. Дослідження за допомогою авторського опитувальника самооцінки виразності рис конкурентної поведінки серед сучасних юнаків.

Дослідження феномена навіюваності з позицій диференціально-психологічного підходу. Виявлення спектру властивостей особистості, пов'язаних із показниками навіюваності. Якісні показники навіюваності та індивідуально-психологічні особливості їх прояву.

Індивідуально-психологічні та нейропсихологічні чинники, які сприяють і запобігають виникненню адиктивної поведінки серед молоді. Комплексна психопрофілактична програма попередження адиктивної поведінки. Головні напрямки та тенденції психопрофілактики.

Індивідуально-психологічні характеристики водія, що істотно визначають його професійні навички, які в свою чергу створюють передумови дорожніх пригод. Підвищення професійної придатності водіїв за рахунок введення в підготовку автомобільних тренажерів.

Глибинна психокорекція та упередження психічного вигорання. Наявність статистично значущих зв’язків між показниками емоційного вигорання та такими індивідуально-психологічними чинниками, як тривожність, фрустрація, агресивність та ригідність у вчителів.

Індивідуально-психологічні детермінанти еміграційних настроїв. Оцінювання своїх умов життя, задоволеності основних життєвих потреб, самооцінка соціально важливих рис особистості, смисложиттєві орієнтації студентів з різними еміграційними настроями.

Обґрунтування актуальності проблеми розвитку лідерства в молодіжній соціальній групі, індивідуально-психологічні особливості його прояву. Залежність лідерських здібностей від величини, усталеності, якісного складу членів групи та їх поглядів і переконань.

Розглядаються вербальні тексти сучасних композиторів як словесні форми авторепрезентації. Приклади авторського пояснення власних композиторських стильових версій "простого" стилю на прикладах словесних висловлювань А. Пярта, В. Мартинова, В. Сильвестрова.

Система дослідницьких процедур, спрямованих на діагностику показників комунікативної креативності, емоційності та певного спектру властивостей особистості. Напрямки дослідження комунікативної креативності в рамках диференціально-психологічного підходу.

Теоретичне дослідження основних аспектів феномену "замісна сім'я" в зарубіжних і вітчизняних наукових дослідженнях. Визначення та комплексний аналіз індивідуально-типологічних властивостей особистості потенційних батьків в сучасних заміщають сім'ях.

Визначення індивідуально-типологічних особливостей дітей дошкільного віку за допомогою анкетування батьків дітей або педагогів-вихователів, які добре знають дитину. Створення базових компонентів формування особистості дитини, її особистісної поведінки.

Підходи до визначення емоційної стійкості, яку трактують або як стан, або як властивість особистості. Індивідуально-типологічні особистості розвитку емоційно-вольової сфери, зокрема, емоційної стійкості, у майбутніх фахівців педагогічних спеціальностей.

Дослідження взаємозв’язку між кількісними показниками індивідуально-типологічних особливостей мнемічної переробки інформації. Прогнозування змін показників моторних компонентів мнемічної переробки інформації за допомогою математичної моделі пам'яті.

Вплив індивідуально-типологічних особливостей моторних компонентів юнаків 20-23 років у процесі мнемічної переробки інформації. Діагностика зміни часових параметрів моторної реакції залежно від темпераментних особливостей та часу реакції індивідуумів.

Розгляд особливостей реагування людини на запахи ефірних олій лимону і лаванди залежно від властивостей нервової системи, знайомство з психофізіологічним тестуванням. Характеристика причин зміни короткочасної пам‘яті при експозиції досліджуваних запахів.

Класифікація вчителів як суб’єктів хмаро орієнтованого навчального середовища за настановою на використання нововведень. Аналіз та характеристика індивідуально-типологічних особливостей учнів. Поняття та сутність права на індивідуальне навчання.

Визначення особливостей здійснення диференціально-психологічного аналізу схильності до ризику як складної властивості особистості. Дослідження характеру співвідношення її показників з широким спектром рис особистості, що закономірно пов’язані з ними.