Понятия индивида и индивидуальности. Специфические личностные качества медицинских работников. Типология индивидуальных свойств личности. Компоненты межличностного восприятия. Влияние личностных особенностей на характер взаимоотношений в коллективе.

Рассмотрение личностных особенностей детей старшего школьного возраста. Определение новообразований и изменений в личностных характеристиках старших школьников. Рассмотрение функций и видов конфликтов, способов реагирования в конфликтных ситуациях.

Психологические механизмы формирования духовного склада личности молодого рабочего. Выявление способностей, формирование склонностей и развитие задатков в процессе профессиональной деятельности. Самосознание и самоактуализация в раннем юношеском возрасте.

Анализ проблемы родителей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии и находящихся в условиях постоянного стресса. Изучение психологических факторов, оказывающих влияние на эмоциональный, поведенческий компонент и на формирование личностных изменений.

Личностные особенности/качества руководителя как фактор восприятия его подчиненными. Интеллектуальные качества как основа развития руководителя как специалиста и компетентного управленца. Фрустрационная устойчивость руководителя и его стрессоустойчивость.

Тактические приемы допроса. Влияния личностных особенностей свидетелей на процедуру, эффективность получения показаний. Оптимальные способы установления с допрашиваемым лицом психологического контакта. Анализ влияния темперамента человека на ход допроса.

Агрессия сотрудниками правоохранительных органов. Особенности проявления ингибирующих агрессию и проагрессивных структур у сотрудников правоохранительных органов подразделения особого назначения. Проявление агрессии при исполнении служебных обязанностей.

Результаты сравнительного исследования личностных особенностей социально активных и неактивных подростков по мотивационным и личностным параметрам. Составление и анализ по результатам сравнительной диагностики обобщенных личностных портретов подростков.

Анализ содержания понятия "ошибка", рассмотрение склонности к совершению ошибок как установки, имеющей уровневую организацию. Смысловые, целевые и операциональные иррациональные установки студентов и когнитивные искажения разных социальных групп.

Психологические особенности супружеских отношений. Понятие личностных особенностей в психологии, личностные особенности супругов. Эмпирическое исследование личностных особенностей супругов с разным уровнем конфликтности, разработка рекомендаций.

Творчество как процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового, его разновидности и отличительные свойства, стадии формирования данного мышления. Оценка предрасположенности к нему.

Сущность понятия "творческая личность". Факторы, влияющие на формирование творческой личности. Творческие способности и личностные черты как психические свойства человека. Диагностика творческих способностей, методологические подходы к их обнаружению.

Характеристика состояния социального обеспечения психоневрологических больных. История когнитивной терапии. Эмпирическое исследование личностных факторов психоневрологических заболеваний. Технологии социальной работы с психоневрологическими больными.

Анализ личности современного руководителя. Рассмотрение психологических требований, предъявляемых к современному руководителю с учетом особенностей российской бизнес-системы. Составление портрета женщины-руководителя по результатам исследования.

Ранняя зрелость: возрастные границы, психологические особенности, новообразования и трудности. Понятие "личностные особенности". Ролевые игры: история, своеобразие и закономерности. Личностные и психологические особенности участников ролевых игр.

Сложности подросткового возраста. Период повышенной эмоциональности, что проявляется в возбудимости, изменчивости настроения. Формирование новой системы взаимоотношений с окружающими людьми. Выявление эмоциональных состояний и личностной направленности.

Стрессоустойчивость как способность выдерживать определенные психофизические нагрузки и переносить стрессы без ущерба для организма и психики. Признаки стрессового состояния у детей младшего школьного возраста, его главные причины и методы профилактики.

Исследование проблемы перехода юношеских коллективов во взрослые команды. Требования к межличностным отношениям в системе "тренер - спортсмен". Факторы, влияющие на характер восприятия и уровень спортивного мастерства учеников. Выбор стиля руководства.

Определение наличия возможных каузальных связей между личностными характеристиками и стратегиями совладания, выбираемыми субъектом. Исследование специфики стратегий совладания. Построение структурных моделей детерминации выбора стратегий совладания.

Особенности личности детей, являющиеся предикторами успешности перехода с первой на вторую ступень общего среднего образования. Становление личности детей на границе младшего школьного и подросткового возрастов. Прогнозирование успешного перехода детей.

Исследование личностных предиспозиций человека к разрушению сложившихся границ Я и их реконструкции. Механизм аттракции (влечение) и ингибиция (торможение влечения) выхода за границы Я. Биполярные предиспозиции действия и взаимодействия механизмов.

Анализ особенностей субъектных свойств личности студентов-художников как основы становления их личностной готовности к творческой самореализации в социальном контексте творческой деятельности. Взаимоотношения студентов-художников с социальным окружением.

Особенности мотивации, ответственности, социально-психологической адаптации как основных характеристик субъектности студентов-художников. Анализ и выявление гендерной специфики проявления и взаимосвязей субъектных свойств личности студентов-художников.

Анализ направлений личностного развития в юношеском возрасте. Психологически продуктивные и смысло-насыщенные возрастные этапы жизни человека – ранняя и поздняя юность. Переход к самостоятельности, приобретение психической, идейной и гражданской зрелости.

Исследование предпосылок социальной профилактики девиантного поведения молодых людей. Изучение результатов сравнительного анализа отношения учащейся молодежи к собственным недостаткам. Характеристика основных типов поведенческих реакций молодых людей.

Рассмотрение умения спортсменов демонстрировать свою подготовленность во время выступления на значимых, ответственных соревнованиях как одного из компонентов спортивного мастерства. Изучение проблемы развития устойчивости к соревновательному стрессу.

Причины и факторы возникновения и развития конфликтов. Личностные причины конфликтов, связанные с индивидуально-психологическими особенностями его участников. Этапы разрешения конфликта. Содержание основных стратегий выхода из конфликтной ситуации.

Выделение личностных качеств, коррелирующих с отчуждением: высокого уровня тревожности, социальной фрустированности, переживания одиночества, экстернальности. Ознакомление с основными различиями между группами и в уровне социальной фрустрированности.

Изучение оптимизма, жизнестойкости и самоэффективности сотрудников библиотек. Проведение валидизации измерительной модели выгорания с помощью конфирматорного факторного анализа. Профессиональное развитие библиотекарей с учетом психологического состояния.

Определение понятий личности и активности с позиций системного и деятельностного подхода. Анализ типов готовности к инновациям сотрудников в организации. Факторный анализ личностных ресурсов, фактора инновационной готовности и индекса ресурсности.