Дослідження категорій часу, пам'яті й внутрішньої свідомості людей, які лежать в основі базових ціннісних орієнтирів британців. Відношення кожного персонажа до світу. Аналіз досягнення психологічних ефектів за допомогою образів, символів і метафори.

Розглянуто лінгво-комунікативну специфіку грецького туристичного дискурсу, визначено комунікативну мету грецьких газетних туристичних статей, проаналізовано композиційну структуру. Поєднання рис рекламного, науково-популярного, дидактичного дискурсів.

Дослідження поняття "світ" через лінгвотерміни, культуропростори та міфопоетичну модель світу із вирізнянням бінаризувальних параметрів та властивостей світопроявів. Специфіка міфопоетичної моделі світу через витлумачення образів Світового Дерева і Яйця.

Мета людського спілкування, типи повідомлень за Л.О. Кисельовою. Риторичні закони, ефективність мовленнєво-мисленнєвої діяльності. Комунікативні вимоги до мовлення. Сучасні аспекти сприйняття тексту. Граматика як вчення про значення і форми мови.

Лексико-семантичні засоби інтенсивності з позиції утворення прагматичного ефекту текстів різних жанрів і стилів висловлення. Зв’язок інтенсивності з аспектами аргументації переконання, діагностики та оцінки створення драматичних дискурсивних ефектів.

Метою було дослідити лінгво-семантичне наповнення загальнокультурного концепту доля в ментальних структурах свідомості носіїв дистантних слобожанського і бойківського говорів. Завдання – структурувати ці семантеми й відповідні їм мовні конструкції.

Практична частина даного дослідження містить аналіз причин і особливостей використання прецедентних імен у текстах пісень американського реп-дискурсу. Дослідження доводить, що прецедентні імена використовуються як один із прийомів непрямої комунікації.

Диференційні особливості дискурсивних практик художників епохи модернізму. Сутність поняття дискурсія. Ідентифікування лінгво-семіотичних знаків на відбиття особливостей мовленнєвих практик художників. Смислове наповнення мистецтвознавчої дискурсії.

Розгляд технологій нейролінгвістичного програмування в комунікації фанатського угруповання. Виокремлення та аналіз засобів орфографічного, графічного, лексико-семантичного і граматико-стилістичного рівнів, за рахунок яких досягається прагматичний ефект.

Аналіз лінгвоаксіологічної семантики агентивних номінативних одиниць із формантом -er сучасної англійської мови. Виявлення специфіки творення агентивних номінативних одиниць із формантом -er шляхом кластерного аналізу й логіко-семіотичного моделювання.

Лінгвоаксіологічна природа антропоцентричних метафор і порівнянь та методика їхнього зіставлення в українській і англійській мовах. Спільне й відмінне значення українських і англійських аксіологічно маркованих антропоцентричних метафор та порівнянь.

Зв'язки між мовою, мисленням людини та культурою. Поняття лексико-семантичний простір. Вивчення аксіологічно маркованих антропоцентричних метафор та порівнянь в українській і англійській мовах. Лінгвоаксіологічна природа антропних метафор і порівнянь.

Лінгвістичний аналіз дискурсивних проекцій дискусії в українському суспільстві довкола мирних ініціатив Президента України Володимира Зеленського в період підготовки до Паризького саміту 2019 року та під час проведення. Аксіологічні аспекти дискусії.

Знайомство з головними чинниками аксіологічного статусу слова в сучасній культурній парадигмі з інтелектуальним ядром "знання". Загальна характеристика лінгвоаксіологічного статусу та особливостей найбільш популярних слів українського дискурсу 2018 року.

Лінгвоаксіологічні маркери українських і англійських зоофразем, які виникли й закріпилися в мовній свідомості кожної з розглянутих етнокультурних спільнот та започаткували створення власного фразеологічного образу. Лексичне тло компонентів фразем.

Дослідження аксіологічної лінгвістики через різні способи контекстуальної представленості та ефективності в міжособистісному просторі. Всебічний аналіз дискурсу соціальної реклами США, на основі ключового поняття "ціннісний (аксіологічний) смисл".

Дослідження ткацької лексики середньонаддніпрянських говірок у просторовій проекції за результатами картографування матеріалів, зібраних в польових умовах. Визначення зон функціонування термінів, характеристика типів мовних ареалів за розташуванням.

Діалектне мовлення як одна з форм існування національної мови. Тексти сучасних східноподільських говірок. Аналіз фонетичного, фонологічного, морфологічного та синтаксичного структурних рівнів діалектів на Поділлі. Нариси з діалектології української мови.

Опис лінгводидактичної моделі навчання професійно зорієнтованого діалогічного мовлення іноземних студентів медичних спеціальностей вищих навчальних закладів. Визначення педагогічних умов реалізації. Компоненти дидактичної основи педагогічної технології.

Опис лінгводидактичної моделі навчання професійно зорієнтованого діалогічного мовлення іноземних студентів медичних спеціальностей вищих навчальних закладів. Педагогічні умови реалізації та характеристика дидактичної основи педагогічної технології.

Аналіз структурних елементів лінгводидактичної моделі навчання польської з метою розвитку риторичних умінь. Комунікативний підхід, що передбачає формування у студентів комунікативної компетенції. Методика розвитку риторичних умінь майбутніх філологів.

Особливості функціонування туризму в період повномасштабного вторгнення. Головні педагогічні методи та значення розвитку професійно-орієнтованого англомовного усного спілкування в професійній діяльності майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи.

Репрезентація розробленої лінгводидактичної моделі формування соціокультурної компетентності в умовах білінгвального навчання в загальноосвітній школі. Аналіз різних поглядів на визначення термінів "моделювання" та "модель" в різних наукових напрямках.

Аналіз понять соціокультурного підходу до лінгводидактичної підготовки студентів та ролі в цьому процесі соціокультурного середовища вишу. Шляхи формування соціокультурної та лінгводидактичної компетентностей майбутнього вчителя початкової школи.

Поняття ділового мовлення та його основні комунікативні якості. Аналіз лінгвістичних засад підготовки майбутніх учителів до роботи з формування ділового мовлення учнів. Розробка експериментальної програми лінгводидактичного навчання в середній школі.

Аналіз стану проблеми в літературі та практиці навчання української мови у початкових класах шкіл з російською мовою викладання. Критерії відбору змісту навчального матеріалу, оптимізувати його. Аналіз методів навчання укр. мови, визначення типології.

Вклад Є.І. Тихеєвої у методику розвитку мовлення дітей дошкільного віку, підходи науковця до вирішення проблеми збагачення словника дошкільників, їх використання в сучасній лінгводидактиці, як методів по ознайомленню з навколишнім та розвитку лексики.

Спадщина педагогічної культури як підстава для розробки і впровадження нових способів роботи з дітьми, в тому числі, і у формі ретроінновацій. Професійна підготовка майбутніх вихователів. Використання методики розвитку мовлення дітей Є.І. Тихеєвої.

Засвоєння лексикології української мови. Висвітлення соціокультурного аспекту на навчальних уроках у початковій школі. Виконання рольових і сюжетних ігор. Вироблення навичок самопрезентації та самовираження учнів. Формуванню вмінь користуватися словом.

Оцінка результативності вивчення української мови як іноземної студентами-чужинцями, що навчаються на основних факультетах нефілологічного профілю вищих навчальних закладів України. Розгляд проблеми білінгвізму, з якою стикаються іноземні студенти.