Характеристика та особливості фахової підготовки майбутніх вчителів у сучасних умовах інформатизації суспільства. Сутність та структура головних проблем формування культури логічного мислення вчителя. Специфіка механізму формування логічної культури.

Зв’язок педагогічної культури із загальною культурою особистості. Місце підготовки офіцерів у розбудові військових формувань незалежної України. Сутність і компоненти педагогічної культури майбутніх офіцерів, шляхи формування їх педагогічної майстерності.

Поняття та критерії оцінки педагогічної майстерності, методи та прийоми її розвитку. Головні етапи та принципи науково-педагогічних досліджень. Значення особистісних якостей педагога в його професійній діяльності. Організація навчально-виховного процесу.

Елементи педагогічної майстерності вчителя, головні шляхи її формування. Педагогічна творчість як умова формування професійної майстерності вчителя. Особливості формування вчителя-вихователя та його педагогічної майстерності як запоруки успіху роботи.

Ретроспективний аналіз літератури, присвяченої педагогічній спадщині вченого. Біографічні відомості про П. Каптєрева в конкретних історичних умовах. Його наукові погляди на сутність педагогічної майстерності як на глибоке знання вчителем свого предмета.

Цілісно розглянуто педагогічну майстерність викладання бізнес-курсу іноземної (англійської) мови в умовах цифровізації освітнього процесу у вищій школі. Запропоновано візуалізовану систему рівнів педагогічної майстерності у викладанні іноземної мови.

Комплексний розгляд підходів до визначення суті поняття "педагогічна майстерність" та її структури. Узагальнення існуючих вимог до прояву в умовах змішаного навчання зовнішньої техніки викладача як одного з компонентів педагогічної майстерності.

Дослідження явища педагогічної майстерності викладача вищої школи, його особливості та структура. Аналіз його впливу на якість навчання у вищій школі. Оцінка досвіду вищих навчальних закладів щодо впровадження форм організації методичної роботи.

Психолого-педагогічні якості викладача фізичного виховання як важлива передумова формування педагогічної майстерності. Створення соціально-психологічних умов для становлення особистості кожного студента, виховання моральних якостей, духовного збагачення.

Удосконалення методичної компетентності вчителя музичного мистецтва, яке має на меті в першу чергу вплинути на покращення рівня педагогічної майстерності. Вдосконалення методичної компетентності вчителів музики в закладах загальної середньої освіти.

Проблема підбору вчительських кадрів для початкової школи, оцінка її актуальності на сучасному етапі. Аналіз ідей видатних учених, педагогів, митців, державних діячів ХІХ-ХХ ст. щодо формування педагогічної майстерності на уроках трудового навчання.

Цілі та завдання педагогічної діяльності вчителя фізичної культури. Методи досягнення професійної майстерності та компетентностей. Контроль переміщення та безпеки всіх учнів класу на великій площі, стимулювання активного та здорового способу життя.

Дослідження майстерності концертмейстера як професії, що втілює у собі як мистецтво, так і ремесло. Концертмейстер самостійно тлумачить твір, розуміє його бачення солістом, усвідомлює особливості роботи з оркестром. Методологія діяльності концертмейстера.

Поняття "майстерності вихователя" і "педагогічної техніки", історія виникнення термінів. Властивості та характеристики педагогічної майстерності вчителя, її основні критерії. Ціннісні орієнтації педагогічної спрямованості особистості кожного вчителя.

Огляд педагогічної спадщини вченого, педагога, громадського діяча О. Музиченка у контексті впровадження інновацій у сучасному освітньому просторі України. Структурні складники педагогічної майстерності вчителя Нової української школи початку ХХ ст.

Знайомство з кореляційними зв’язками між науковими категоріями в єдності соціально-нормативних та індивідуально-особистісних характеристик. Особливості педагогічної майстерності учителя української мови і літератури як науково-теоретичного феномену.

Встановлення місця й ролі педагогічної майстерності в сучасному освітньому процесі. Аналіз шляхів і методів її підвищення. Визначення, яким чином високий рівень педагогічної майстерності педагогів сприяє формуванню й розвиткові творчої особистості учня.

Аналіз стану державного управління неперервною освітою педагогічних працівників в Україні. Визначення сучасних вимог до педагога. Висвітлення проблем професійного удосконалення вчителя. Роль самостійної роботи в розвитку в інтелектуальної компетентності.

Історико-педагогічна сутність та зміст професійної майстерності вчителів початкових шкіл, випускників педагогічних курсів Полтавщини поч. ХХ ст.: М. Анастасієва, Чубової. Ідеї проведення уроку навчання грамоти з використанням евристичної бесіди Риженка.

Обґрунтування необхідності виокремлення в педагогічній майстерності напрямів, які притаманні мистецтву. Характеристика педагогіки як мистецтва на прикладі творчості відомих західноєвропейських філософів. Дадаїзм і імпресіонізм в педагогічній творчості.

Розглянуто питання професійної компетентності реабілітолога, загальні та професійні компетенції. Висвітлено роль і місце педагогічної майстерності в системі компетенцій сучасного фахівця з фізичної реабілітації, її вплив на формування компетентностей.

Аналіз питання професійної компетентності реабілітолога. Особливості загальних та професійних компетенцій. Роль педагогічної майстерності в системі компетенцій сучасного фахівця з фізичної реабілітації, її вплив на формування тих чи інших компетентностей.

Розкрито поняття професіоналізму викладача закладу вищої освіти й педагогічної майстерності. Професіоналізм педагога ототожнюється з підготовленістю, компетентністю, вправністю педагога, з особливим ставленням учителя до виконання своїх обов’язків.

Розкриття сутності педагогічної майстерності як високого рівня педагогічної діяльності, поєднання особистої культури, знань і теоретичної підготовки вчителя з володінням прийомами навчання і виховання. Структурні компоненти педагогічної майстерності.

Педагогічна мета звернення до художніх текстів зарубіжної літератури з виразною деконструктивною складовою. Опис отриманих школярами компетенції, що сприяють формуванню інтелектуально розвиненої, культурно освіченої та емоційно зрілої особистості.

Аналіз пошуку нових шляхів удосконалення професійної та фахової підготовки майбутніх учителів іноземної мови. Покращення іншомовної та фахової компетенцій педагогів в Україні при використанні інтерактивних технологій навчання в підготовці викладачів.

Основні концептуальні положення та педагогічні моделі розвитку дослідницької компетентності, що дозволяють сконструювати систему дослідницьких компетенцій учнів старшої школи в навчанні фізики і розробити методику розвитку дослідницької компетентності.

Визначення впливу колового тренування на швидкісно-силові якості курсантів вищих військових навчальних закладів НГУ та ЗСУ, які займаються єдиноборствами. Дослідження прикладу здобувачів вищої освіти - членів збірних команд ВВНЗ із рукопашного бою.

Характеристика моделі формування екологічної культури студентів - майбутніх спеціалістів автотранспортного профілю, визначення її елементів та особливостей формування екологічної культури в умовах використання сучасних технологій автомобільної галузі.

Знайомство з етапами розробки педагогічної моделі формування екологічної культури студентів – майбутніх спеціалістів автотранспортного профілю. Особливості процесу формування екологічної культури студентів. Аналіз концепції екологічної освіти України.