Обґрунтування педагогічної технології управління процесом розвитку технічної і тактичної майстерності футболістів. Аналіз програмних документів, літературних джерел і діяльності дитячих тренерів у процесі реалізації довготривалої програми підготовки.

Упровадження педагогічного проектування в процес підготовки студентів з управління спортивно-оздоровчими та рекреаційними проектами. Сутність та форми функціонування системи технологій рекреаційно-оздоровчої рухової активності різних верств населення.

Знайомство з частинами мови в початковій школі. Засвоєння учнями фонетичної, лексичної та граматичної сторін української мови. Теоретичні та методичні підходи щодо формування морфологічних категорій іменника у дітей із тяжкими порушеннями мовлення.

Досліджено питання сутності педагогічної технології формування і розвитку культури професійного спілкування фахівців у сфері фізичної культури; актуальність вивчення проблеми спілкування в галузі спорту та фізичного виховання в навчальних закладах.

Розробка та обґрунтування технології забезпечення формування моральної спрямованості молодших підлітків, етапи даного процесу: організаційно-моделювальний, змістово-діяльнісний, рефлексивно-самотворчий. Необхідність психолого-педагогічного супроводу.

Аналіз теоретичних засад формування моральної спрямованості молодших підлітків у позанавчальній діяльності, технологія забезпечення цього процесу, її етапи. Необхідність психолого-педагогічного супроводу як умови реалізації розробленої технології.

Вивчення та використання наукового досвіду застосування педагогічної технології для формування наукової складової компетентностей випускника магістратури в процесі вивчення навчальної дисципліни "Методологія та організація наукових досліджень".

Педагогічна технологія формування культури і техніки усного українського мовлення. Засвоєння основних комунікативних ознак мовленнєвої культури, використання прийомів мовленнєвого розвитку, шляхом мовного забезпечення і побудови системи навчальних вправ.

Критерії та показники рівнів сформованості полікультурної компетенції магістрів у вищих педагогічних навчальних закладах. Розвиток уявлень про розмаїття культур в Україні та світі. Аналіз недоліків формування сучасного виховання майбутніх спеціалістів.

Визначення методичних підходів до підготовки майбутніх військових льотчиків у сучасних умовах. Обґрунтування педагогічної технології формування психологічної готовності курсантів-льотчиків до льотної діяльності у вищому закладі військової освіти.

Аналіз проблеми пошуку підходів до фізичного виховання молоді в умовах сьогодення. Обґрунтування педагогічної технології формування рухових умінь і навичок з футболу в студенток у процесі фізичного виховання. Аналіз динаміки досліджуваних показників.

Дослідження сутності, змісту, особливостей процесу формування ціннісних орієнтацій у майбутніх офіцерів-прикордонників. Структурні підрозділи Національної академії Державної прикордонної служби як суб’єкти реалізації заходів педагогічної технології.

Вивчення причин зростання вимог щодо професійної компетентності майбутніх вчителів у застосуванні педагогічних технологій, засобів та способів навчання. Аналіз прикладів завдань креативного спрямування, що сприяють оптимізації вивчення іноземних мов.

Важливість прояву толерантності як професійної якості педагога та умови конструктивної взаємодії вчителя з усіма суб’єктами освітнього процесу. Ставлення вчителя до суб’єктів освітнього процесу та виховання в учнів навичок толерантної поведінки.

Концептуальні основи педагогічної фасилітації як суттєвої характеристики гуманістичного особистісно-орієнтованого навчання. Вивчення розвивальних стратегій психологічного впливу, які засновані на міжсуб’єктному розумінні детермінації психічного у людині.

Педагогічна характеристика категорії "патріотичне виховання" в історичному аспекті. Формування патріотизму як завдання патріотичного виховання. Організований, планомірний, цілеспрямований процес засвоєння особистістю національних цінностей, норм культури.

А. Сальєрі як видатний італійський композитор, педагог та диригент. Аналіз педагогічної школи А. Сальєрі, яка склалася в XVIII-ХІХ століттях. Розгляд творчої спадщини великого айстро-італійського композитора в епоху романтизму і пост романтизму.

Аналіз поняття "педагогічне волонтерство", визначення його особливостей як різновиду волонтерської діяльності та напрямів реалізації. Важливість менторства у роботі з обдарованими та талановитими дітьми. Механізм організації здійснення наставництва.

Аналіз педагогічного вчення українського російськомовного педагога К. Ушинського крізь призму проблеми української національної ідентичності, виявлено суспільно-політичні умови в часі життя і творчості педагога, аналіз феномену його російськомовності.

Дослідження вербальних помилок і диверсифікації стабільних значень кольору в українських публікаціях. Заміна призначення колірного умовиводу на безпрецедентні відхилення для спрощення інтелектуального навантаження та швидкого мовленнєвого малюнку.

Специфіка змістового наповнення естетичного виховання учнів засобами пісенного фольклору. Опис позакласної виховної роботи, основу якої визначає народнопісенна творчість. Організація естетичного виховання учнів засобами національного пісенного фольклору.

Характеристика педагогічних умов забезпечення розвивальної домінанти навчання. Обґрунтування доцільності, а також розробка методики узгодженого поєднання у цілісний процес традиційної та розвивальної технологій навчання за регульованої домінанти.

Особливості сучасного психолого-педагогічного розуміння успіху в навчанні молодших школярів. Генеза проблеми успіху в навчанні учнів в історії філософської та педагогічної думки. Успіх у навчанні молодших школярів у творчій спадщині В.О. Сухомлинського.

Значення мови й мовлення як фактору саморозвитку і самовиховання, їх вплив на самопочуття, особисте й громадське життя людини. Педагогічні прийоми вивчення мов у школах і вузах. Оволодіння культурою слова, формування техніки мовлення, постави голосу.

Розгляд питання педагогічного керівництва в процесі музичної самоосвіти та самовиховання студентів на факультетах мистецтв у різних навчальних закладах педагогічної освіти. Розкриття поетапного формування музичного самоосвітнього досвіду студентів.

Виявлення основних передумов педагогічного керування навчально-пізнавальною діяльністю учнів під час вивчення математики та фізики. Впровадження даних результатів дослідження у процес навчання математики та фізики учнів сучасної середньої школи.

Розробка моделі і технології педагогічного керівництва навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників в умовах профільного навчання математики і фізики. Особливості цілеорієнтування діяльності учнів на досягнення проектних особистісних набутків.

Прийоми художньо-педагогічної драматургії. Оцінка полімодальності здібностей школярів в контексті художнього виховання. Залучення учнів до мистецтва, формування інтегральних естетичних властивостей їх особистості. Керівництво самостійною роботою учнів.

Теоретичні передумови дослідження процесу дитячого читання. Аналіз проблеми педагогічного керівництва роботою з книгою молодших школярів зі зниженим зором. Формування навички самостійної читацької діяльності в учнів початкових класів зі зниженим зором.

Зміст педагогічного керівництва розвитком професійної компетентності вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти. Вплив моделі педагогічного керівництва розвитком професійної компетентності вчителів музики в інститутах післядипломної освіти.