Особливості реалізації технології диференційованого навчання молодших школярів. Ефективне впровадження технології в навчально-виховний процес. Узагальнення ідей учителів-експериментаторів. Шляхи реалізації принципу у практиці загальноосвітніх шкіл.

Дослідження ефективності управлінської діяльності офіцерів органів виховної роботи. Оцінка показників морально-психологічного стану у військовому підрозділі. Раціональність застосування методів роботи та ступеня виконання управлінських функцій офіцера.

Педагогічний аналіз уроку як форма контролю за станом освітнього процесу. Технології спостереження та аналізу уроку. Оцінка професійної підготовленості вчителя до уроку фізичної культури. Врахування специфіки предмету, методичної підготовка вчителя.

Проблеми підготовки магістрів економіки у вітчизняній та зарубіжній теорії і практиці. Методи навчання вищої освіти. Аналіз полівалентної технології реалізації змістового, організаційно-педагогічного і практико-результативного компонентів учення фахівця.

Обґрунтування і експериментальна перевірка структурних основ педагогічної підготовки курсантів. Подолання відхилень у поведінці військовослужбовців. Теорія пізнання про взаємообумовленість особи, суспільства, психолого-педагогічні теорії про особистість.

Етапи становлення й розвитку підготовки вчительських кадрів з фізвиховання в 20-80-ті рр. ХХ ст. Форми й методи практичної загальнопедагогічної та спеціально-методичної підготовки майбутніх учителів фізвиховання у вищих педагогічних закладах України.

Ускладнення функцій освіти і підготовки педагогічних кадрів до її реалізації. Питання підготовки майбутніх педагогів в умовах університетської освіти до професійної діяльності в її закладах. Обґрунтування управлінського аспекту педагогічної підготовки.

Засвоєння професійних норм і цінностей, самостійному подоланні труднощів у навчанні та самовизначенні й самореалізації особистості фахівця. Соціально-педагогічні умови адаптації іноземних студентів до навчання у вищих медичних навчальних закладах України.

Визначення засобів організації та вдосконалення освітнього процесу в інклюзивному освітньому середовищі. Забезпечення педагогічних умов реалізації завдань із оволодіння мови та мовленням дошкільників із мовленнєвими порушеннями і підготовка до навчання.

Змішане навчання як основна форма реалізації освітнього процесу у вітчизняній вищій школі. Залежність ефективності його здійснення від якості надання педагогічної підтримки здобувачам вищої освіти. Особливості поєднання онлайн та офлайн форм навчання.

Загальна характеристика основних функцій підтримки зайнятої людини у процесі самореформування виду її діяльності на ринку праці. Знайомство з головними особливостями та проблемами педагогічної підтримки працездатності людини в умовах ринкових відносин.

Результати теоретичного дослідження педагогічної підтримки дитини-сироти в умовах мінливих соціальних умов. Співпраця на шляху соціалізації та самореалізації дитини-сироти, як принцип особистісно-орієнтованої системи виховання та педагогічна технологія.

Дослідження педагогічної підтримки дитини-сироти в умовах мінливих соціальних умов. Аналіз наукових підходів до розуміння понятійної конструкції "педагогічна підтримка". Дослідження сутності педагогічної підтримки в умовах дитячого будинку сімейного типу.

Формування та розвиток національно-патріотичної ідеї, що консолідує національну еліту. Реформування та впровадження інновацій в системі освіти, у тому числі університетської. Дослідження недоліків актуальної системи національно-патріотичного виховання.

Завдання навчально–виховного процесу та мета виховної роботи з класом. Психолого-педагогічна характеристика класного колективу. Перелік та короткий самоаналіз проведеної виховної роботи. Аналіз кількох педагогічних ситуацій та способи виходу з них.

Основні відомості про навчальні групи. Особистий журнал виконаних робіт з педагогічної практики. Психолого-педагогічний аналіз лекційних та практичних занять, їх плани-конспекти. Підготовка і проведення виховного заходу на тему "Свято Святого Миколая".

Особливості педагогічної практики у системі підготовки майбутнього вчителя-філолога подвійного профілю. Проведення практичних занять на факультетах іноземних мов педагогічних вишів України. Вдосконалення підготовки вчителя-філолога подвійного профілю.

Роль педагогічної практики здобувачів вищої освіти в системі розвитку їхньої творчості в якості складника системи фахової підготовки майбутніх учителів математики. Провадження освітньої діяльності в умовах Нової української школи із сучасними програмами.

Теоретичні висновки канадських учених щодо підготовки майбутніх учителів для роботи в поліетнічному середовищі. Аналіз структури, організаційних засад, термінів й зміст педагогічної практики в поліетнічному освітньому середовищі Канади.

Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності. Завдання, зміст педагогічної практики, вимоги до її проведення, види. Вдосконалення змісту педагогічної практики у вузах ІІІ – IV рівнів акредитації за рівнем "бакалавр".

Розкриття специфіки підготовки майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності. Зміст педагогічної практики, вимоги до її проведення. Шляхи вдосконалення змісту педагогічної практики у вузах за освітньо-кваліфікаційним рівнем "бакалавр".

Проблема впливу педагогічної практики на професійне становлення майбутнього вчителя. Механізм забезпечення професійного становлення вчителя в освітньому процесі за допомогою педагогічної практики з урахуванням наукових здобутків відомих педагогів.

Види і мета педагогічних практик на факультеті початкового навчання та підготовки вчителя початкових класів. Аналіз ролі безперервної пропедевтичної педагогічної практики в освітньо-виховному процесі підготовки студентів факультету початкового навчання.

Аналіз передумов творчої діяльності та процесу формування професійної компетентності майбутніх педагогів. Визначення ролі педагогічної практики як засобу залучення студентів до педагогічної творчості в умовах педагогічного вищого навчального закладу.

Аналіз провідних функцій педагогічних практик для студентів спеціальності "Дошкільна освіта". Визначення основних чинників, що зумовлюють низьку ефективність посеместрових практик з точки зору формування ціннісно-смислових орієнтацій майбутніх фахівців.

Методологічні та дидактичні можливості педагогічної практики під час професійної підготовки майбутніх фахівців початкової освіти до розвитку креативних здібностей у молодших школярів. Інтерактивні техніки і творчі види діяльності у навчальному процесі.

Функції та основні засади педагогічної практики як важливої складової професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів. Тлумачення поняття "педагогічна майстерність" у педагогічній літературі. Базові якості особистості педагога-вихователя.

Види та завдання педагогічної практики в початковій школі, її вплив на формування професійних компетентностей здобувачів першого рівня вищої освіти спеціальності. Характеристика засад навчальних і виробничих педагогічних практик в початковій школі.

Мета та завдання виробничої педагогічної практики на рівні бакалаврату. Схема самоаналізу уроку. Інноваційні прийоми, методи, форми, технології, які необхідно використовувати на уроці. Розробка студентами портфоліо інновацій за підсумками практики.

Аналіз характеристики педагогічної практики, її мета, основні функції та завдання. Значення педагогічної практики для формування фахової компетентності майбутніх вихователів дітей дошкільного віку. Аналіз особливості організації різних видів практики.