Изучение основных понятий и видов лизинга, представление их классификации. Оценка состояния рынка лизингового кредита в Республике Беларусь. Определение проблем лизингового кредита в условиях трансформационной экономики, предложение путей их решения.

Лизинговый кредит: понятие, особенности, классификация. Предмет и субъекты лизинга, его преимущества и недостатки. Оценка производственно-хозяйственных и юридических отношений, возникающих в связи с использованием лизинга на ООО "Сибирский кондитер".

Раскрытие теоретических аспектов лизинга. Особенность классификации арендных отношений. Различия лизинговых операций в зависимости от условий амортизации. Основной расчет банковского процента. Главный анализ определения комиссионного вознаграждения.

Лизинг в Казахстане как одни из главных инструментов долгосрочных инвестиций. Факторы, влияющие на динамику развития лизинга. Лизинговые операции и их роль в экономике на современном этапе. Определение перспективности инвестиционного механизма лизинга.

Обоснование лизингового бизнеса в регионе на экономические процессы. Исследование специфики региональных аспектов лизинговой деятельности, анализ доли лизинга в индикаторах развития экономики. Факторы, сдерживающие развитие лизинговой деятельности.

Решение проблемы потребности предприятий в современном высокопроизводительном оборудовании посредством лизинга. Анализ рынка лизинговой деятельности Республики Беларусь. Деятельность лизинговых компаний за 2013 г. в сравнении с другими странами.

Факторы, стимулирующие и препятствующие развитию лизинга в Российской Федерации. Основные тенденции формирования долгосрочной аренды рынка. Малый бизнес как один из источников экономического роста страны. Виды и этапы осуществления лизинговых сделок.

Введение в экономический лексикон термина "лизинг". Понятие о договоре лизинга, его историческое происхождение и история развития. Сущность и значение договора финансовой аренды. Элементы договора лизинга, порядок заключения, изменения и расторжения.

Ознакомление с результатами практического опыта создания и применения рефлексивного образовательного контента школьников в процессе обучения английскому языку в старших классах. Исследование и анализ особенностей внедрения педагогики сотворчества.

Исследование и характеристика главных преимуществ и особенностей чтения на иностранном языке, как источника лингвопознавательной мотивации. Рассмотрение и анализ психологических основ мотивации с учётом возрастных особенностей учеников средней школы.

Комплекс учебных материалов, объединенных лингвострановедческой тематикой, в рамках профессиональной подготовки выпускников для получения квалификации "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации". Основы формирования переводческой компетенции.

Основные элементы литейной формы. Основные виды обработки металлов давлением и резанием. Технология прокатки листа. Применение на предприятии горячей и холодной объемной штамповки. Классификация сварных соединений. Шлифование цилиндрической поверхности.

Пошаговое описание развития лица с первого месяца появления зародыша плода. Возникновение в процессе развития различных аномалий, среди которых чаще встречается, так называемая "заячья губа" и "волчья пасть". Деффекты развития лица, их описание.

Движущие силы развития личности в различных концепциях. Гомеостатическая модель З. Фрейда. Представление о внутренних социальных источниках в неофрейдизме К. Хорни, Э. Фромма. Принцип саморазвития в отечественных теориях А.Н. Леонтьева и С.Л. Рубинштейна.

Социальный облик человека как субъекта общественных отношений и действий. Развитие человека, его возрастные и индивидуальные особенности. Формирование личности, нравственное сознание и его структура. Факторы, оказывающие влияние на всестороннее развитие.

Сущность понятия личности, этапы ее индивидуального развития и подструктуры (биопсихические свойства, психические процессы, опыт, направленность). Особенности развития психики человека. Проблема ведущей деятельности. Структура самосознания ребенка.

Деятельность как научно-психологическая категория. Соотношение понятий "деятельность" и "личность" в психологических исследованиях. Развитие личности в моно- и полидеятельности. Закономерности становления личности в профессиональной деятельности.

Определение теоретических оснований введения категории "традиции игровой культуры" в тезаурус психологического исследования. Проведение теоретической реконструкции этапов развития игровой культуры в исторической ретроспективе и на этапе современности.

Этапы становления личности школьника, психологическое развитие и формирование характера ребенка. Возрастные особенности поведения и волевой регуляции, разнообразие интересов, проявления эмоций. Художественно-эстетическое развитие, межличностные отношения.

Личностные изменения ребенка, возникающие при поступлении в школу. Основные виды трудностей, испытываемые младшими школьниками. Развитие познавательных процессов. Диагностика психического развития младших школьников. Коррекция личности младших школьников.

Влияние возрастных особенностей подростка на формирование его личности. Изменения содержательной характеристики подросткового возраста. Проявление подростками склонности к подражанию. Проблема неадекватности отношения подростка к действительности.

Обучение как целенаправленный процесс развития личности. Структура учебной деятельности: учебно-познавательные мотивы, цели, задачи и учебные действия. Развитие личности и соотношение с процессом обучения, современные тенденции дошкольного образования.

Анализ влияния современных социальных и культурных условий развитие подростков. Характеристика хорового пения как одного из самых активных и демократичных видов музыкально-практической деятельности учащихся и эффективных форм музыкального развития детей.

Ознакомление с разделами основной образовательной программы начального образования. Изучение устанавливаемых требований к результатам обучающихся. Характеристика Федерального государственного образовательного стандарта начального основного образования.

Общая характеристика старшего дошкольного возраста. Особенности формирования личности в старшем дошкольном возрасте, роль игры в этом процессе. Методы психодиагностики старших дошкольников. Рекомендации по развитию личности для педагогов и родителей.

Концепция Л.С. Выготского о культурной обусловленности развития ребенка. Механизмы формирования самосознания взрослого человека. Понятие личностной зрелости в психологической науке. Проблемы освоения социальной позиции родителя, его основные функции.

Личностные новообразования юношеского возраста по Шпрангеру. Формирование мировоззрения и системы устойчивых взглядов на жизнь в юношеском возрасте. Развитие самосознания старшеклассника на пороге истинной взрослости. Критерии сформировавшейся личности.

Приоритеты обучения взрослых иностранному языку в концептуальном русле андрагогики развития и социально развивающего подхода к учебе. Определение сущности понятия "взрослость". Обзор технологий самообразовательной деятельности по изучению языка.

Сущность культурно-исторической концепции, особенности и условия ее эффективного применения в подготовке офицерского состава. Духовные ценности военнослужащих и подходы к их формированию. Проявление преемственности духовных и смысловых ценностей.

Чувство неловкости, стыдливости как результат воспитательного воздействия взрослых. Знакомство с ключевыми особенностями влияния взрослых на развитие личности дошкольника. Общая характеристика основных проблем и условий нравственного воспитания ребенка.