Развитие эксурсионно-краеведческой деятельности в истории туризма. Методика оценки туристско-рекреационного потенциала региона. Создание краеведческого тура в Самарской области. Общая характеристика разработанного турпродукта, пути его продвижения.
Актуальность эвристических приемов обучения, направленные на активизацию творческих способностей, оригинальность и образность мышления. Опыт практического применения указанных методов при работе студентов над текстом "Blauer Brief" в педагогическом вузе.
Осуществление мониторинга развития личности младшего школьника. Диагностика развития одаренных учащихся. Обеспечение творческой продуктивности школьников в рамках дополнительной учебной программы. Диагностика уровня развития креативных способностей.
Исследование креативности, как способности личности к нестандартному творческому мышлению и поведению, с дальнейшим осознанием и развитием своего опыта. Определение и характеристика роли преподавателя в развитии творческих способностей студентов.
Понятие способностей в психолого-педагогической науке. Современные концепции креативности. Психолого-педагогические особенности развития креативности детей младшего школьного возраста. воздействия различных факторов на процесс развития креативности.
Исследование креативности в психолого-педагогической литературе. Условия и способы развития педагогической креативности в дошкольном образовательном учреждения. Основные приемы и методы ее развития. Диагностика изучения условий креативности педагогов.
Потребности современного бизнеса, требования работодателей, особенности информационной деятельности менеджеров. Обучение информатике и развитие креативности будущих менеджеров. Особенность использования эвристических методов при обучении информатике.
Физическое и интеллектуальное развитие детей. Формирование творческих способностей в период дошкольного детства. Комфортная психологическая обстановка, поощрение взрослыми стремления ребенка к творчеству. Важность семьи как института воспитания.
Мышление и креативность детей старшего дошкольного возраста. Психолого-педагогические условия развитие креативности старших дошкольников. Тест дивергентного творческого мышления Ф. Вильямса. Определение беглости, гибкости и оригинальности мышления.
Разграничение понятий креативности и творчества для создания интегративной методики работы на занятиях по домашнему чтению, учитывающей традиционный подход и инновационные технологии. Анализ интеллектуального сотрудничества преподавателя и студентов.
Характеристики креативности человека, анализ особенностей становления педагогического мышления в студенческом возрасте. Психолого-педагогические условия развития креативности в структуре педагогического мышления будущих преподавателей высшей школы.
Формирование креативности как социально значимой личностной характеристики, непосредственно влияющей на творческую активность и продуктивность человека. Применение упражнений, направленных на расширение разнообразия модального опыта обучающихся.
Формирование творческих возможностей и креативности каждого человека как ресурса, обеспечивающего развитие общества, культуры, науки и производства. Описание психолого-педагогических приемов, способствующих развитию креативности студентов-социологов.
Подготовка к развитию креативности младших школьников. Педагогические идеи, цели программы развития речи и литературного творчества одарённых детей. Этапы развития речи и литературного творчества детей. Оценка совместной деятельности педагога и ученика.
Анализ условий развития креативности подростков. Результаты диагностики креативности и описание методов ее развития. Создание условий для организации, отдыха, оздоровления, занятости подростков и их творческого развития в период летних каникул.
Необходимость развития креативности у специалистов по противодействию терроризму и ликвидации последствий террористических актов. Роль психофизиологических технологий для развития творческого потенциала. Анализ методики проведения альфа-БОС-тренинга.
Рассмотрение способов реализации креативно-ценностных образовательных технологий в системе среднего профессионального образования. Знакомство с основными особенностями развития креативности у учащихся колледжей в рамках изучения правовых дисциплин.
Исследование проблемы содержательной дифференциации креативности. Ознакомление с результатами экспериментального исследования креативности у учащихся младшего, подросткового и старшего школьного возраста. Характеристика существующей системы образования.
Активация творческого потенциала школьников как одна из задач проектного метода на уроках технологии. Креативность - способности человека, характеризующиеся готовностью к продуцированию принципиально новых идей и входящие в структуру одаренности.
Повышение уникальной идентичности креативных пространств за счет определенных форм их использования, связывающих культуру и потребительские практики. Явление креативного пространства в Калининграде, продвижение идей креативного города и создания кластера.
Принципы тренинга для развития педагогической креативности преподавателей-лингвистов. Развитие самостоятельного и творческого мышления у учащихся в процессе изучения иностранных языков. Формирование незаурядной личности, компетентности и мастерства.
Возможности развития креативных способностей обучающихся средствами иностранного языка на основе коммуникативной и метапроектной образовательных технологий в процессе работы над метапроектами. Условия для развития креативных способностей обучающихся.
Основные направления деятельности Российского государства по развитию кредитно-денежной системы России во второй половине XVIII - первой половине XIX столетия. Обоснование причин установления государственной монополии на банковскую деятельность.
Характеристика кредитного рынка как механизма накопления, движения, распределения и перераспределения заемного капитала между сферами экономики. Анализ рынка ипотечных кредитов. Стартовые условия для заемщика. Повышение конкуренции в банковском секторе.
Появление кредитных потребительских гражданских объединений в Российской Федерации. Объект и субъект системы обеспечения финансовой безопасности займовой кооперации. Государственное регулирование деятельности кредитных потребительских кооперативов.
Особенности мобилизационных функций коммерческих банков на рынке капиталов Российской империи вначале ХХ в. Социально-экономические условия формирования истории кредитной политики. Современные формы финансового обеспечения производственных затрат.
Сущность и роль банковского кредита в современной экономике Российской Федерации. Проблемы и перспективы развития системы займов. Неравномерность кругооборота индивидуальных капиталов. Кредитная система как важнейший ресурс экономического роста.
Изучение внедрения новых моделей и механизмов оптимизации кредитной системы республики Казахстан. Организация кредитного процесса. Учет и аудит кредитных операций. Экономический анализ деятельности и регулирования инвестиционных и ипотечных банков.
Институциональный состав, критерии эффективного функционирования и адаптация к реалиям рыночной экономики кредитной системы РК. Оценка текущего состояния банковского сектора и специализированных финансовых учреждений в условиях финансового кризиса.
История кредитной системы дореволюционной России. Показатели деятельности коммерческих банков. Кредитная система социалистического типа, этапы ее создания, структура, а также особенности функционирования. Кредитная система СССР в 1923–1925 годах.
