Характеристика творчества как процесса деятельности, создающего качественно новые материальные и духовные ценности, итога создания чего-то объективно нового. Изучение условий формирования творческих способностей, мотивации творческой деятельности.

Теории, которые необходимо внедрять в образовательный процесс для развития навыков критического мышления через чтение и письмо. Формирование данной компетенции в дисциплине иностранный язык. Этапы критического мышления в анализе информации и коммуникации.

Психолого-педагогические основы обучения культуре речи. Лингвистические основы изучения глагола в начальной школе. Методика обучения навыкам культуры устной и письменной речи учащихся, ее основные задачи и содержание в связи с изучением русского глагола.

Развитие навыков межкультурной бизнес-коммуникации при подготовке магистрантов российского технического вуза к международным проектам с Евросоюзом в рамках иностранных языков. Документы о статусе языков Евросоюза, социологические опросы отношения граждан.

Разработка программ, направленных на повышение уровня туристической занятости. Современная стратегия развития образования и туризма в Оренбургской области. Особенности процесса реализации форумной стратегии в сфере научного студенческого туризма.

Понятие "межличностные отношения" в психолого-педагогической практике. Особенности взаимодействия младшего школьника с умственной отсталостью. Роль урока физкультуры в развитии навыков межличностного взаимодействия средствами игровых видов спорта.

Взаимодействие и игровая деятельность детей старшего дошкольного возраста. Анализ программ обучения и воспитания по проблеме межличностного взаимодействия со сверстниками. Деятельность воспитателя по развитию навыков детей в игровой деятельности.

Анализ проблемы развития навыков общения современных детей младшего школьного возраста в группе сверстников. Изучение программы развития навыков общения младших школьников в классной группе. Исследования общения в конкретной группе младших школьников.

Рассмотрение особенностей формирования навыков общения старшеклассников. Результаты диагностического исследования навыков коммуникации в старшем школьном возрасте в условиях летного оздоровительного лагеря. Программа развития коммуникативных навыков.

Основные структурные компоненты общения. Особенности развития навыков общения дошкольников. Формы общения ребенка со взрослым в первые 7 лет его жизни. Методика проведения развивающих занятий для развития навыков общения у детей второго года жизни.

Исследование специфических особенностей развития детей старшего дошкольного возраста, имеющих недостатки зрения, сказывающихся на развитии коммуникативной деятельности и всех ее составляющих, на средствах невербальной и вербальной выразительности.

Характеристика занятий по изобразительной деятельности и их значение в развитии навыков пейзажному рисованию. Исследование возрастных особенностей обучения пейзажному рисованию. Диагностика представления о пейзаже детей старшего дошкольного возраста.

Необходимость активного непрерывного образования в ситуации высокого темпа изменений производительных ресурсов. Стимулирование самообразования студентов путём развития их навыков познавательной деятельности. Перестройка системы подготовки кадров.

Обоснование необходимости организации и проведения лабораторных курсов для студентов по учебным дисциплинам, ориентированным на передовые технологии. Структурная схема роботизированного лазерного комплекса и пример программы приложения RobotStudio.

Особенности развития навыков самоконтроля у детей с комплексными нарушениями. Коррекционно-педагогическая работа по развитию способности контролировать свои эмоции. Анализ использования дидактических игр в осознании дошкольником собственных действий.

Содержание труда по самообслуживанию на разных возрастных этапах. Анализ воспитательного значения трудовой деятельности ребенка. Методика и педагогические приемы формирования навыков у детей младшего дошкольного возраста, применение игровой практики.

Самостоятельная работа как активная мыслительная деятельность обучаемого, в процессе которой у него вырабатывается собственный стиль интеллектуальной деятельности. Применение системы устных и письменных упражнений ля закрепления изучаемой лексики.

Ознакомление с принципами организации самостоятельной деятельности. Рассмотрение принципов психолого-педагогического сопровождения студента. Анализ электронно-образовательных ресурсов по информатике. Разработка электронно-образовательного ресурса.

Дидактическая игра как средство всестороннего развития личности ребёнка старшего дошкольного возраста. Развитие навыков счета у детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактических игр. Характеристика и отличительные черты видов дидактических игр.

Одежда как важный предмет потребления в современной ситуации, продукт массового производства. Рассмотрение особенностей развития навыков технического творчества будущих инженеров-педагогов дизайнерского профиля в процессе производственной практики.

Взаимодействие преподавателя и студентов в процессе формирования толерантности. Изучение психолого-педагогических и социально-профессиональных особенностей студентов технических вузов. Подготовка квалифицированного специалиста соответствующего уровня.

Коммуникация - обмен мнениями, мыслями и информацией с помощью письма, речи и знаков. Необходимость развития коммуникационных навыков убеждения. Изучение простых и эффективных убеждающих методов, основанных на нейролингвистическом программировании.

Проблемы актуальности изучения английского языка на современном этапе развития общества. Особенности развития навыков говорения. Повышение эффективности владения устной речью. Рекомендации и эффективность просмотра видеофильмов на иностранном языке.

Система знаний, навыков, умений, отвечающая будущей специальности студента как предпосылка успеха его практической профессиональной деятельности. Усвоение — сложная познавательная деятельность человека, основу которой составляют умственные действия.

Диагностическая методика изучения уровня развития спонтанных понятий дошкольников. Развитие навыков философствования как обучения разумности в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Рассмотрение содержания феномена "художественное общение" в гуманитарных науках. Значимость художественного общения в профессиональной подготовке будущих дирижеров-хормейстеров, его роль в художественной коммуникации на разных этапах работы дирижера.

Исследование и характеристика содержания феномена "художественное общение" в гуманитарных науках. Определение и анализ роли художественного общения в художественной коммуникации на разных этапах работы, дирижера-хормейстера над хоровым произведением.

Применение личностного подхода в рамках критической педагогики для развития у студентов неязыковых вузов навыков чтения и понимания профессионально-ориентированных текстов при обучении английскому языку. Целесообразность методик критической педагогики.

Возможность использования интернет-ресурса под названием "Блог для обучения и развития навыков чтения студентов среднего уровня владения английским языком". Модель разработки обучающего блога. Анализ языкового материала и отбор лексических единиц.

Педагогическое значение чтения как одного из способов приобретения информации. Определение взаимосвязи технической стороны чтения и сознательной читательской деятельности у младших школьников. Разработка методики по формированию у детей скорости чтения.