Проблема формирования у детей представлений о неживой природе. Особенности ознакомления дошкольников с неживой природой на уроках. Исследование особенностей развития у детей 5-6 лет представлений о данной сфере в процессе экспериментальных исследований.

Анализ значения укрепления здоровья студентов в период обучения в вузе и подготовки их к профессиональной деятельности, как важной основой высшего образования. Характеристика ценностей физической культуры. Изучение проблем отношения студентов к спорту.

Повышение качества подготовки специалистов в технических ВУЗах. Формирование у студентов состава компетенций в области охраны интеллектуальной собственности. Образовательный стандарт высшего профессионального образования в рассматриваемой области.

Формирование профессионально-значимых качеств личности студентов. Развитие у бакалавров профиля "Дошкольное образование" интереса к будущей профессии. Проявление организаторских и креативных способностей. Получение опыта общения с дошкольниками.

Методы активного обучения, стимулирующие познавательную деятельность студентов. Культивирование критического мышления как гуманистической ценности социальной, личностной и профессиональной значимости. Карьера человека - условие и уровень самореализации.

Роль Интернета в студенческом социуме. Место среды Интернета в квазипрофессиональной международной деятельности студентов. Организационно-педагогические условия, повышающие эффективность формирования у студентов культуры международного делового общения.

Физиологические, психологические и социальные мотивы, помогающие студентам осознать необходимость регуляторных занятий физическими упражнениями. Пропаганда здорового образа жизни среди студентов с целью реализации потребностей молодежи в движении.

Рассмотрение вопросов, связанных с повышением эффективности обучения иностранному языку посредством развития у студентов навыков самостоятельной работы и формирования у них умений научной организации умственного труда. Роль внимания в учебном процессе.

Описание методики формирования способности к устной деловой аргументированной речи. Основные компоненты содержания обучения студентов иноязычной устной деловой аргументированной речи. Обучение студентов иноязычной устной деловой аргументированной речи.

Деятельностный подход как методологическая основа практико-ориентированного образования. Формирование компетенций у студентов в процессе обучения по выбранному направлению. Опыт работы волонтерских отрядов Астраханского государственного университета.

Общая характеристика системы воспитания студентов, получающих профессиональное образование. Знакомство с основными особенностями и проблемами формирования у студентов ответственности в учении: возможные стратегии. Сущность понятия "национальное развитие".

Теоретические основы формирования положительной мотивации в процессе обучения основам безопасности жизнедеятельности. Компоненты мотивационной сферы: мотивы, цели, эмоции и стороны умения учиться. Условия, способствующие активизации мотивационной сферы.

Тенденции становления и развития проблемы преемственности дошкольного и начального школьного образования в истории педагогики. Обоснование содержания блоков профессиональных компетенций педагога, необходимых для успешной реализации преемственности.

Принципы инициирования формирования у студентов творческого подхода к исследовательской и научной работе, базирующиеся на законах и категориях диалектики, закономерностях науки и художественного творчества, направленные на развитие культуры мышления.

Использование на занятиях по иностранному языку метода проектного обучения. Корреляция между баллами ЕГЭ и уровнем метакогнитивной включенности в деятельность студентов. Принципы развития у них универсальной компетенции самоорганизации и саморазвития.

Особенности формирования у студентов технических направлений подготовки универсальной компетенции самоорганизации и саморазвития средствами иностранного языка. Применение в вузе метода проектного обучения. Развитие у студентов метакогнитивных стратегий.

Характеристика современного состояния проблемы формирования у студентов физкультурного ВУЗа компетенции в профилактике и коррекции агрессивного поведения в спорте. Разработка методики диагностики и формирования данной компетенции у будущих спортсменов.

Виды самостоятельной работы студентов-педагогов, направленные на формирование профессиональных компетенций обучающихся на материале методических дисциплин. Оценка сформированности у студентов мотивационно-ценностного отношения к получению образования.

Признаки специальной методологии юридической психологии. Внедрение учебных программ, формирующих не только общие (надпрофессиональные), но и предметно-специализированные (профессиональные) компетенции по разным специализациям юридической психологии.

Анализ выбора наиболее интересных с просветительской точки зрения объектов литературоведческого изучения и традиционного перечитывания текста. Проведение исследования представлений о секретах филологического и литературно-художественного мастерства.

Проблема мотивации в общепсихологическом контексте. Факторы формирования учебной мотивации. Структура потребностей по А. Маслоу: потребности, которые могут быть связаны с успешностью учебной деятельности. Классификация мотивов учебной деятельности.

Виды задач с пропорциональной зависимостью в начальном курсе математики. Текстовая задача и процесс ее решения. Анализ особенностей методической деятельности учителя начальных классов при обучении учащихся решению задач с пропорциональной зависимостью.

Выявление теоретических основ формирования физических понятий. Изучение связи и отношения между ними. Анализ понятия "температура" и определение методических основ его формирования у учащихся. Организация контроля качества усвоения материала учащимися.

Теоретические и методические основы формирования понятия "температура". Связи и отношения между физическими понятиями, способы их определения. Основные этапы формирования, анализ содержание понятия. Контроль за качеством усвоения знаний учащимися.

Изучение актуальности формирования здорового образа жизни младших школьников в общеобразовательных учреждениях. Анализ основных форм организации учебного процесса. Воспитание творческого отношения детей к двигательной деятельности в подвижных играх.

Проблема формирования общеучебных умений и навыков у первокурсников. Адаптация к новым видам и формам обучения, большому количеству предметов по сравнению с прежним местом учебы при переходе из общеобразовательной школы в профессиональный лицей.

Патологические отклонения в здоровье у детей и подростков. Негативное влияние современной системы образования на все компоненты здоровья учащихся. Оценка повседневного двигательного режима. Возрастно-нормативные показатели физического воспитания личности.

Спортивный туризм как олимпийский вид спорта по преодолению определенного отрезка земной поверхности, называемого маршрутом. Всесоюзный комитет по делам физической культуры и спорта. Основные условия обеспечения безопасности. Система подготовки кадров.

Психолого-педагогические аспекты интереса, виды интересов в рамках учебного процесса, во внеурочное и свободное время. Воспитание внутренних учебно-познавательных мотивов. Самостоятельные занятия физкультурой. Требования к совершенствованию личности.

Понимание школьного предмета "русский язык" как мировоззренческого предмета. Значимость формирования у школьников мировоззренческих представлений. Мировоззрение как стержень личности, система взглядов, убеждений, оценок, идеалов и потребностей человека.