Духовное становление личности. Способность педагогической науки определить подходы к воспитанию духовных качеств учащихся. Формирование потребности овладевать ценностями общества. Формирование потребности школьников овладевать ценностями общества.

Изучение состояния орфографической зоркости у учащихся начальных классов и упражнения по ее улучшению. Орфографические задачи, правила, типы, проверка и самоконтроль. Формирование умения обнаруживать орфограммы. Списывание и письмо с проговариванием.

Обзор тем школьного курса физики, изучение которых целесообразно построить на анализе принципов работы технических средств информатизации. Оценка временного разрыва между появлением современных устройств и включением их описания в содержание учебников.

Характеристика особенностей формирования ценностного отношения к собственному здоровью у школьников. Проведение исследования внутреннего мира особы. Главный анализ изучения процессов жизненного и профессионального самоопределения растущей личности.

Народное воспитание в наследии классиков. Социально-нравственное воспитание детей шестого года жизни. Организация педагогической деятельности с детьми дошкольного возраста по формированию уважительного отношения к национальным этикетным традициям.

Основные понятия, цели, задачи уголовно-исполнительной политики. Борьба с преступностью как одна из основных задач государства. Уголовно-исполнительная политика как часть социальной политики в сфере борьбы с преступностью в период обретения независимости.

Уголовно-правовые аспекты преступлений в сфере экономики. Становление законодательства об экономических преступлениях в России. Уголовно-правовой анализ незаконного предпринимательства. Уголовно-правовой контроль над экономической преступностью.

Признаки образования этноса. Древнейшие народы Средней Азии как исторические предки узбекского народа. Тюркоязычные племена и их роль в этногенезе узбекского народа. Этнические процессы в Средней Азии на завершающих этапах формирования узбекского народа.

Специфика древневосточной цивилизации и государственности Средней Азии. Авеста – важный источник по изучению древней истории народов Средней Азии. Средняя Азия в составе Ахеменидской державы, ее завоевание Александром Македонским и власть Селевкидов.

Побегообразование бобовых видов. Агроэнергетическая эффективность возделывания бобово-злаковых травостоев. Химический состав и питательная ценность кормов. Урожайность бобовых и бобово-злаковых травостоев. Сырьевой конвейер для производства кормов.

Анализ создания и использования бобово-злаковых травостоев с клевером луговым и козлятником восточным с первых лет пользования на основе подбора наиболее оптимального злакового компонента. Питательная ценность бобовых и бобово-злаковых травостоев.

Сложное положение украинского крестьянства, которое страдало от притеснений, издевательств со стороны австро-венгерских властей - причина первой волны эмиграции населения из страны. Определение роли церковной общины в иммигрантской среде украинцев.

Классификация и особенности основных религиозных сект. Описание структурно-функциональной модели формирования умений антипрпоаганды религиозного экстремизма. Характеристика и социально-психологические аспекты деструктивных религиозных организаций.

Психолингвистические основы порождения и восприятия устного учебно-научного дискурса. Выявление его имплицитной предикативности. Реализация диалогичности лекции. Лингвистические трудности текста. Формирование аудитивных навыков и умений.

Методика коммуникативных заданий в применении для обучения чтению на английском языке. Типы коммуникативных заданий для использования на уроках английского языка в школе. Примерный план урока с подробным объяснением цели каждого этапа работы над текстом.

Выделение организационно-содержательных направлений взаимопомощи, обусловленных спецификой музыкально-образовательного процесса в детском фольклорном ансамбле. Алгоритм действий участников ансамбля (педагогов и учащихся) в ситуациях взаимной помощи.

Изучение структуры здоровьеформирующих компонентов образовательного процесса и разработка на этой основе новой педагогической методики формирования навыков здорового образа жизни и профилактики заболеваний у студентов медицинских учебных заведений.

Технология организации исследовательской деятельности младших школьников в процессе прохождения педагогической практики. Сущность проектного метода обучения, разработка и создание проекта, прототипа, прообраза, предполагаемого или возможного объекта.

Анализ результатов эксперимента, направленного на формирование умений и навыков решения задач проекционного черчения у студентов 1-го курса. Умения и навыки решения задач и использование их как основы для решения последующих задач технического черчения.

Понятие и классификация межпредметных связей в школе. Особенности их использования для формирования умений и навыков при изучении компьютерной графики. Фрактальная графика, использование математических представлений о свойствах геометрических фигур.

Структура умений межкультурной коммуникации подростков. Модель наработки коммуникативных навыков подростков в условиях временного проживания семьи в регионе. Педагогические условия формирования навыков общения между представителями различных культур.

Лингвопсихологические особенности монологической речи. Психолого-педагогическая специфика формирования умений монологического общения на разных ступенях обучения иностранному языку в средней школе. Требования образовательных стандартов по данной теме.

Рассмотрение нетрадиционных форм проверки уровня образованности студентов магистратуры в педагогическом вузе. Система дополнительных заданий для проверки знаний, полученных обучающимися в ходе освоения дисциплины "Школьный физический эксперимент".

Анализ актуальности изучения педагогических условий формирования метапредметных умений учащихся при работе с текстом естественнонаучного содержания на уроках химии. Определение роли систематической работы с использованием разработанного банка заданий.

Виды умений самообразования и этапы процесса их формирования. Характеристики уровней сформированности самообразования высокого (продуктивно-творческого), среднего (частично-поискового) и низкого (репродуктивного) у будущих техников-программистов.

Основы формирования самообразовательной деятельности студентов в условиях компетентностного подхода многоуровневого высшего образования; процесс формирования. Анализ теории и практики формирования умений самообразовательной деятельности школьников.

Теоретические основы системы работы учителя физики по активизации познавательной деятельности учащихся в школе. Формирование универсальных учебных действий при проведении экспериментальной работы. Использование лабораторного оборудования учениками.

Методика обучения студентов вуза системному подходу к профессиональной деятельности. Мышление как необходимый компонент развития творческих способностей у будущих специалистов. Многоуровневое тестирование при структурном моделировании учебного процесса.

Необходимость разработки научно-обоснованной системы формирования навыков смыслового чтения учеников. Условия осознанности восприятия содержания прочитанного. Использование читательского дневника в процессе обучения детей младшего школьного возраста.

Педагогические условия, способствующие формированию умения управлять собой у умственно отсталых школьников. Психология деятельности в дефектологии. Направления и методики коррекционной работы по развитию волевых процессов у умственно отсталых детей.