Процес навчання української мови в педагогічному училищі. Ефективні форми і методи проведення занять. Вивчення й узагальнення досвіду викладачів-словесників педучилищ України. Зміст і структура чинних програм, підручників та методичних посібників.

Знайомство з найбільш ефективними способами підвищення ефективності освітнього процесу, аналіз особливостей. Характеристика лінгводидактичних засад формування комунікативної компетентності майбутніх учителів-словесників у процесі навчання стилістики.

Узагальнення досвіду педагогів з використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови учнів старшої ланки. Активізація мовних одиниць у вправах, наближених до природного дискурсу, з метою формування стійких умінь і навичок учнів.

Дослідження лінгводидактичних аспектів діяльності та наукового доробку українського вченого Я.Я. Яреми. Аргументований вибір тих праць, які стосуються лінгводидактики в цілому та граматично-комунікативної методики навчання іноземної мови зокрема.

Засоби вербальної комунікації в професійному середовищі. Підвищення культури спілкування, етикету та толерантності сучасної ділової людини. Розвиток діалогічного та полілогічного мовлення студентів. Вироблення стратегії навчання майбутніх філологів.

Розгляд різноаспектних інтерпретацій поняття "діалог" і "художній діалог" у сучасній лінгводидактиці. Розкриття лінгводидактичних особливостей використання художнього діалогу на заняттях з української мови у процесі навчання студентів-іноземців.

Висвітлення лінгвоестетичних та художньо-когнітивних особливостей поетичної мови в межах пошуково-дослідницької парадигми, необхідної для формування цілісних уявлень про поетичне мистецтво. Вплив духовності на способи художньої когніції та специфіку мови.

Критичний аналіз основної проблематики лінгвоестетичного підходу до вивчення художньої концептосфери та дискусійних питань мовного знакоутворення в художньому тексті. Перспективи лінгвокогнітивної інтерпретації естетично маркованих текстових одиниць.

Аналіз загально-філософських і лінгвістичних підходів до визначення поняття "дискурс", наукова інтерпретація його видів. Розкриття лінгвоісторичного аспекту дефініції дискурсу. Характеристика дискурсу як когнітивного, мисленнєво-комунікативного утворення.

Аналіз поглядів лінгвістів та науковців на етимологізацію запозичень у різноструктурних мовах. Розвиток національної граматики у Греції та Римі. Встановлення звукових відповідностей між індоєвропейськими мовами та історичними фонетичними законами.

Розгляд результатів лінгвіоісторіографічного дослідження питання адаптації лексичних запозичень у мові-реципієнті на матеріалі індоєвропейських мов. Дослідження напрацювань вітчизняних та зарубіжних дослідників щодо адаптації лексичних запозичень.

У статті досліджено питання пошуку причин мовних змін у лінгвістичній науці кінця ХІХ ст. – початку ХХ ст. у роботах українських мовознавців (П.О. Бузук, А.Ю. Кримський) у контексті лінгвоісторіографії. Вивчення особливості лінгвістичної реконструкції.

Дослідження формування мовної особистості мігрантів у ФРН через публіцистичний дискурс. Визначення лінгвокогнітивної взаємодії ініціатора, автора й адресата медіатексту на матеріалі одного з авторитетних інформаційно-навчальних журналів Німеччини.

Роль абстрактного та конкретного знання у формуванні семантики метафоричного терміна "directed motivational currents" (спрямовані мотиваційні потоки) і конструюванні смислу відповідного поняття. Когнітивні студії термінів. Методи семантичного аналізу.

Характеристика художнього фантастичного образу (на матеріалі творів О.Р. Бєляєва), як факту вербалізації ментальних процесів з позицій когнітивної лінгвістики в аспекті теорії фреймів. Основні механізми створення образу: аглютинація та гіперболізація.

Характеристика лінгвокогнітивних параметрів явища художньої гіперболізації, його місце в системі тропеїчних засобів української мови. Аналіз реалізації контекстного зближення й розмежування гіперболи щодо метафори, порівняння, символу та епітета.

Прагматичні характеристики англійських телескопізмів та оказіоналізмів. Лінгвокогнітивна природа способів оказіонального словотворення в англомовному постмодерністському художньому тексті. Лексичний квантор в англомовному публіцистичному дискурсі.

Лінгвокогнітивний аналіз репрезентації концепту "праця" в текстах носіїв говірок Куп’янщини. Ядро й периферійні компоненти концептуальної структури, способи їх мовної об’єктивації. Пласти ментально-культурної інформації в наративах про трудову діяльність.

Розгляд лінгвокогнітивного моделювання, яке отримує додаткову специфіку, коли йдеться про носія професійної метамови. Вивчення понять "лінгвокогнітивне моделювання" і "професійна мовна картина світу". Аналіз положень лінгвокогнітивного моделювання.

Сутність визначення когнітивного підґрунтя лінгвістичного моделювання шляхом побудови моделей перекладу. Головний аналіз структурних особливостей англійських і українських авіаційних термінів. Характеристика оперування фреймовими структурами знання.

Аналіз засобів вираження ліричного Я в ідіодискурсах Р. Фроста та К. Сендберга в лінгвокогнітивному аспекті. Характеристика та особливості ліричного Я як двопланового лінгвокогнітивного конструкта. Специфіка процесу реконструювання в поетичному тексті.

Характеристика дослідження процесу вербалізації смислу ментальних концептів, їх вираження у семантичному значенні та переосмисленні лексичних одиниць сучасної англійської мови. Особливість функціонування метафор-термінів в зарубіжній бізнес-мові.

Дослідження мас-медійного літературно-критичного дискурсу. Розгляд прецедентних онімів, утворених від них похідних. Концептуалізація літературних знань, що вивчається на трьох рівнях: мовному, риторичної фігурації та літературно-критичної когніції.

Досліджується лінгвокогнітивна репрезентація розвитку сфер приватного і публічного в контексті роману Д. Еггерса "Сфера". Проаналізовано концепт PRIVACY, знайдено зв’язок з іншими науками та визначено його роль у творі. Головна ідея роману "Сфера".

Теоретичний аналіз широко застосованого в традиційному перекладознавстві поняття еквівалентності, здійснений крізь призму усталеного в ньому розрізнення слова і смислу. Передбачення витлумачення термінів як залежних від фреймів, до яких вони входять.

Розгляд негативно маркованих генералізованих висловлювань про Україну та позитивно маркованих узагальнень про Великобританію. Опис характерних європейських та слов'янських ментальностей, що свідчать про симбіоз двох лінгвокультур у свідомості білінгвів.

Алюзії на слов'янські народні приказки. Вербалізовані в художніх творах культурні стереотипи європейської та слов'янської ментальності, що свідчать про симбіоз двох лінгвокультур у свідомості білінгвів, які володіють мовними картинами світу цих культур.

Особливості семантики та жанрова типологія англомовних кінематографічних текстів. Характеристика засобів вербалізації і композиційної будови текстів. Аналіз когнітивних, лінгвістичних, комунікативних структур англомовних газетних і журнальних публікацій.

Процес встановлення жанрової типології та особливості англомовних текстів з кінематографічної проблематики. Головні семантичні риси у сучасній американській періодиці. Характеристика основних засобів вербалізації, особливості композиційної будови.

Теоретичні передумови лінгвокогнітивного і комунікативного аналізу мовних засобів на позначення суперництва. Семантичний та аксіологічний зміст концепту "суперництво", втіленого у значенні лексичних й фразеологічних одиниць сучасної англійської мови.