Рассмотрение процессов модификации узбекских народных музыкальных инструментов в соответствии с современными требованиями исполнительского искусства. Анализ их роли в системе непрерывного образования, в частности, в повышении качества Кашгарского рубаба.

Мета цієї публікації – на основі традиційної та сучасної методики визнати роль синтезу всіх видів мистецтва у театрі та навчити застосовувати набуті знання на практиці. Привчання студентів до культури слухати не тільки себе, а й інших, вміння рецензувати.

Проблематика та напрямки вивчення музичних комп'ютерних технологій, аналіз та систематизація їх основних видів, композиторські техніки у системі музичної композиції. Характеристика способів роботи з матеріалом та організація музичної драматургії.

Визначення сучасних комп'ютерних технологій у композиторському процесі як основи для нового типу креативного мислення. Специфіка поняття "музичні комп'ютерні технології", "композиторські техніки", їх порівняльний аналіз та їх основні сучасних види.

Дослідження взаємодії музичного та хореографічного у балетній виставі. Вивчення музично-хореографічної складової балетів "На Дніпрі" С. Прокоф’єва та "Ікар" А. Онеґґера. Критична оцінка новизни запропонованої C. Лифарем ідеї відмови танцю від музики.

Сутність та зміст поняття "музичні здібності". Аналіз і обґрунтування значення музичних та професійних здібностей у початковому формуванні музиканта-виконавця. Музичний слух, його види, вплив на розвиток учнів-скрипалів. Слухова активність та її функції.

Сравнительная характеристика стилевого и целостного видов анализа при осмыслении музыкального произведения. Диалектическое единство содержания в стилевом и целостном анализе. Описание различных уровней в раскрытии содержания музыкального произведения.

Обращение внимания детей к народным истокам, обрядам, традициям, обычаям. Приобщение детей к культуре посредством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Детский музыкальный фольклор как особенная область народного творчества.

Семантический анализ одного из значительнейших произведений крупного ученого, композитора, педагога, музыкального критика Мориса Шлемовича Бонфельда (1939-2005) - Сонате для двух фортепиано. Раскрытие неординарного музыкального содержания Сонаты.

Понятие и значение музыки как наиболее глубокого выражения души, гармонического отзвука ее радостей и скорбей. Исследование роли образа музыки в литературном произведении. Романтизм как художественный язык гофмановского времени, его отличительные черты.

Музыкальный образ произведения как осуществление исполнительской интерпретации. Роль музыки в жизни современного человека. Процесс эмоционального переживания музыкального произведения. Рассмотрение особенностей стиля музыки молодого исполнителя.

Влияние профессионализма хормейстера на качество воплощения художественного замысла произведения. Определение необходимых средств невербального общения во взаимодействии дирижера с хоровым коллективом. Деятельность дирижера в концертной ситуации.

Анализ деятельности музыкальных обществ, Giethus-концертов, творчества И. Шульца, Х. Цинка, Ф. Кунцена. Движение "Хольгер Фейде" как первого открытого датско-немецкого противостояния в конце XVIII века и комической оперы Ф. Кунцена "Хольгер Датчанин".

Использование фрактального методологического подхода при рассмотрении влияния музыкального образования на формирование региональных академических традиций на красноярской земле. Выстраивание социальных цепочек, обеспечивающих тиражирование самоподобие.

Дослідження педагогічних напрацювань учнів Олів'є Мессіана та їх вплив на сучасну вітчизняну композиторську культуру. Ускладнення музичної мови та структурування різних елементів музичної композиції, відкриття нові шляхи у створенні звукового цілого.

Основные предпосылки для активного практического воплощения разнообразных светомузыкальных замыслов. Завораживающая красочность при отсутствии прежней "тенденциозности" как характерная черта "Поэмы огня". Отношение к синтетическому замыслу А. Скрябина.

Характеристика и настроение баховской музыки, роль сакральных чисел и их значения в символике произведений. Обращения Баха к числовой символике в фуге №12. Обращение знаменитого музыканта к теме распятого Христа и скрытые послания в мотивах композитора.

Проблема становления "неклассического" этапа развития музыкознания и участие в его формировании музыкальной синестетики. Основные задачи и методы музыкальной синестетики, перспективы ее интеграции с интертекстуальностью, концептологией, синергетикой.

Розглядається роль музичних інструментів у розвитку світової культури. Висвітлення головної ролі та значення музичних інструментів у культурно-історичному розвитку всього людства на прикладі шестиструнної академічної гітари, акордеону та тромбону.

Аналіз ролі концертмейстера у процесі виховання естрадних вокалістів. Характеристика типу акомпанування, який здійснюється в естрадно-джазовому виконавстві. Аналіз необхідності психологічної підтримки вокаліста, вміння відпрацьовувати проблемні елементи.

Анализ проблем фонической стороны произведения - одно из важнейших направлений в исследовании музыкального творчества начала XXI столетия. Характеристика особенностей оркестрового мышления и роли тембра в творчестве московского композитора А. Бакши.

Ценность идеи использования музыкально-компьютерных технологий в качестве инструментария исследования музыкальных явлений современности. Основные тенденции и проблемы современного образования. Стремительное развитие музыкально-компьютерных технологий.

История создания и формирования азербайджанской оперы перспективы развития и совершенствования европейских традиций в музыке. Предпосылки и роль формирования оперной музыки Азербайджана как гармоничной, неотъемлемой части мировой музыкальной культуры.

Дослідження ролі Ужгородського інституту культури і мистецтв у становленні та розвитку професійної музичної освіти крізь призму взаємовпливу національних культур. Аналіз ролі навчального закладу у формуванні професійної музичної культури Закарпаття.

Творческое наследие Н.К. Метнера. Раскрытие значения и роли фортепианных партий как важнейшей составляющей художественного целого, каким является каждый из романсов пианиста. Связь с поэтическим словом, образами поэзии, характерная для творчества.

Ідентифікація та етимологія канонічної духовної музики. Визначення явища паралітургійної музики, виділення питомих ознак та критеріїв для аналізу та жанрової класифікації її окремих складових. Місце християнської пісні у жанровій ієрархії духовної музики.

Сформированный навык чтения нот с листа как один из важных компонентов в комплексе знаний, умений и навыков, которые должен получить учащийся по курсу общего фортепиано. Эффективность учебного процесса, обеспечивающего воспитания музыканта—профессионала.

Формування неповторного, визначального звучання музичних композицій, створення поліфонії, що притаманна творам саме цього видатного композитора та якісно відокремлює їх від творів інших музичних авторів. Величезна значимість творчої спадщини Й.С. Баха.

Развитие у ученика художественного образа при игре музыкальных произведений – одна из самых важных задач для педагога. Эмоции, чувства и настроение в творчестве. Роль звуковой выразительности в работе над воплощением музыкального образа исполнителя.

Зміст комунікативної моделі "великого діалогу", що здійснюється в часопросторі і спирається на "велику пам’ять" культури. Зв’язок з "нічною" тематикою в музичній семантиці твору, написаного для сопрано і маримби, що простежується на фактурному рівні.