Выявление и анализ уровня сформированности мотивации профессиональной подготовки будущих педагогов к дистанционному обучению младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в педагогическом университете. Диагностика когнитивного компонента.

Сущность и проблематика прогрессивной формы организации учебного процесса на основе принципа самостоятельного обучения. Преимущества электронных образовательных ресурсов в процессе дистанционной подготовки учащихся. Тематика курса "Компьютерные сети".

Содействие мотивации для образовательных и научных достижений аспиранта при разработке портфолио. Развитие умения объективно оценить уровень своей профессиональной компетентности. Формирование знания представлять себя и делиться результатами работы.

Рассмотрены понятия "компетентность" и "компетенция". Проанализированы концептуальные основы компетентностного подхода в преподавании иностранного языка. Охарактеризованы этапы создания современного научно-методического обеспечения учебного процесса.

Использование наглядности как один из принципов преподавания иностранных языков, использование наглядных материалов в виде интерактивных схем, диаграмм, инфографики, облегчающие презентацию языкового материала и упорядочивающие его восприятие студентами.

Анализ основных проблем, которые стоят перед медицинскими физиками. Особенности реализации проектно-ориентированных профессиональных образовательных программ бакалавриата и магистратуры по профилю "Медицинская физика" в университете имени М.К. Аммосова.

Теория и методика самовоспитания в условиях ориентации государства на раскрытие потенциальных возможностей личности. Использование потребностей саморазвития для мотивации учебно-воспитательного процесса. Место теории самовоспитания в педагогике.

Задачи профессорско-преподавательского состава при проведении занятий по физической подготовке. Влияние общефизической подготовки студента на укрепление здоровья и морального состояния. Развитие самоконтроля в профессиональных спортивных соревнованиях.

Содержание и закономерности реализации новых психолого-педагогических подходов к процессу формирования лидерских качеств молодежи. Анализ главных условий их развития у воспитанников кадетского корпуса, обоснование необходимости в современных условиях.

Определение актуальности электронных образовательных ресурсов. Дополнительные возможности, которые способствуют повышению качества и эффективности процесса обучения, расширению сферы применения. Прогрессивная модель организации учебного процесса.

Рассмотрение вопросов, связанных с развитием послевузовского юридического образования. Обоснование актуальности создания института юридической интернатуры в России. Возможности использования в юриспруденции опыта, разработанного в педагогике и медицине.

Проблемы гуманизации в исторической ретроспективе. Личностно ориентированные технологии, обращенные к человеческой личности, правам и интересам человека. Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов в области гуманизации образования.

Ключевые вопросы текущего состояния и наиболее значимые тенденции развития российского высшего профессионального образования уровня магистратуры. Направления реформирования государственных требований к реализации основных образовательных программ.

Выявление интересов студентов к художественным ценностям Узбекистана. Педагогическая целесообразность сочетания художественного просвещения студентов с приобщением к опыту эстетического восприятия и художественного анализа произведений искусства.

Исследование проблемы коррупции, вопроса недопущения коррупционных проявлений в обучении и воспитании курсантов и слушателей вузов МВД РФ. Анализ социально-психологических причин и условия, ее порождающих. Пути формирования антикоррупционного поведения.

Рассмотрение требований к уровню профессиональной подготовки выпускника по направлению "Строительство". Рассмотрение поэтапного формирования практических умений и навыков в ходе подготовки бакалавра-строителя. Проблемы фундаментальной подготовки.

Овладение учащимися набором универсальных учебных действий в рамках учебного предмета "Технология" на основе единой универсальной технологии производства добавленной стоимости. Изменение подхода к производимым на уроках по учебному предмету изделиям.

Рассматриваются особенности внедрения геймификации в уроки математики. Процесс включения игровых элементов в обучающий курс. Использование игровых элементов в обучении позволяет удержать внимание, повысить интерес к обучению, улучшить запоминание.

Обоснование необходимости организации национального воспитания учащихся в единстве с их подготовкой к жизни в многонациональном культурно-языковом пространстве России. Проблема воспитания толерантности и ликвидации национальной изолированности групп.

Анализ основных концептуальных моделей системы дополнительного образования с целью формирования специалистов для аграрного сектора экономики: агроэколога, для ландшафтной архитектуры, агробизнеса, научно-исследовательских институтов, защищенного грунта.

Влияние характера и организации деятельности человека на функциональное состояние его организма. Актуальность и значимость проблем экологии человека. Необходимость обучения студентов теоретическим знаниям и практическим навыкам экологии человека.

Современные организационно-содержательные аспекты работы психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации, использованные в дошкольных и школьных учреждениях. Составление договора между образовательной организацией и родителями.

Проблема отбора содержания обучения юристов межкультурному профессиональному общению. Подходы к определению компонентов содержания обучения иностранным языкам. Обоснование критериев их отбора в терминах, представляющих правовую культуру страны изучаемого

Структура педагогического процесса и педагогические принципы. Сущность проблемного и развивающего обучения. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. Сущность понятий системы и системного подхода. Движущие силы самовоспитания.

Образ педагога дошкольного образования в восприятии детей дошкольного возраста. Изучение психологического здоровья и психологической культуры в контексте актуальной проблематики современной психологии. Преемственность дошкольного и начального образования.

Рассмотрение вопросов додипломного и последипломного образования в контексте формирования высокого уровня правосознания у студентов-медиков и медицинских работников российской системы здравоохранения. Примеры ситуационных задач с эталонами ответа.

Анализ вопроса подготовки управленческих кадров в сфере здравоохранения. Создание эффективной системы подготовки национальных управленческих кадров в Республике Казахстан. Реализация Концепции реформирования медицинского образования Республики Казахстан.

Основные проблемы и задачи преподавания русского языка и культуры речи в неязыковом педагогическом вузе. Необходимость формирования этнокультуроведческой компетенции бакалавров, которая рассматривается как понимание связи истории языка и истории народа.

Анализ детства как особого состояния социального развития и особого слоя общества. Исследование направленности, динамики, изменений, приводящих к появлению новых характеристик детства. Анализ деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения.

Формирование и развитие педагогики профессионального образования. Своеобразие национальной модели подготовки кадров Республики Узбекистан. Сопоставительный анализ систем профессионального образования. Анализ объектов профессиональной деятельности.