Аналіз якості знань здобувачів-заочників вищої освіти, отриманих під час змішаної та повністю дистанційної форм навчання. Особливості впровадження дистанційності у сфері підготовки військових фахівців. Використання дистанційного віртуального середовища.

Аналіз впровадження кредитно-модульної системи навчання. Оцінка варіантів навчальної діяльності студентів, що дозволяє виключити елементи суб’єктивізму при оцінюванні знань, уніфікує викладання матеріалу. Роль зростання об’єму самостійної роботи.

Експеримент щодо перевірки ефективності педагогічної системи формування професійного іміджу майбутніх учителів іноземних мов. Оцінка рівня сформованості професійного іміджу майбутніх учителів на базі обчислення оцінки його структурних компонентів.

Підготовка інженерів широкого профілю, кваліфікація яких повинна відповідати світовим стандартам - завдання технічних університетів. Фактори успішного використання тестових методик під час проведення контролю знань, умінь, навичок студентів з фізики.

Дослідження рівня інтенсивності взаємодії між соціальним педагогом і учасниками навчально-виховного процесу за допомогою анкетування. Об’єднання виховних зусиль інститутів сім’ї та позашкільних установ. Принцип єдності вимог та вмотивованості виховання.

Рекомендації щодо забезпечення рівня розвитку потенціалу обдарованих учнів в умовах воєнного стану. Проведення індивідуальних і групових консультацій. Забезпечення психосоціальної підтримки обдарованих учнів, підтримки та супроводу педагогічних кадрів.

Актуальність, теоретичне та практичне значення проблеми формування готовності майбутніх учителів до використання здоров’язбережувальних технологій у початковій школі, що пов’язано з виникненням у педагогіці нового напряму - здоров’язбережувальна освіта.

Аналіз результатів встановлення цифрових показників рівнів сформованості готовності майбутніх перекладачів на етапах вхідного і підсумкового контролю. Використання статистичних методів обробки даних для доведення вірогідності результатів експерименту.

Відображення результатів встановлення цифрових показників рівнів сформованості готовності майбутніх перекладачів на етапах вхідного і підсумкового контролю. Використанням статистичних методів обробки даних педагогічного експерименту на достовірність.

Розгляд компонентів сформованості візуальної культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Використання діагностувальної процедури вивчення ступеня прояву показників визначених критеріїв для оцінки сформованості візуальної культури учителів.

Динаміка сформованості рівнів готовності майбутніх соціальних педагогів до гармонізації гендерних узаємин у молодіжному середовищі. Залучення студентів до активної громадської та проектної діяльності в осередку гендерної освіти вищого навчального закладу.

Результати практичної реалізації педагогічних умов формування лідерської позиції студентів в освітньому середовищі університету. Використання методик для визначення рівня розвитку рефлексивності. Діагностика сформованості у студентів лідерських умінь.

Нормальна фізіологія - одна із фундаментальних наук, яку студенти-медики вивчають на перших курсах навчання у вищих медичних закладах. Проведення у студентів ліцензійного інтегрованого іспиту КРОК-1, який включає в себе питання з багатьох дисциплін.

Аналіз результатів складання іноземними студентами-медиками (з російськомовною та англомовною формами навчання) тестів ліцензійного інтегрованого іспиту КРОК-1 з нормальної фізіології за п’ятирічний період. Посилення вимог до рівня самостійної підготовки.

Аналіз результатів констатувального етапу педагогічного експерименту щодо впровадження моделі підготовки бакалаврів з кібербезпеки в умовах освітньо-цифрового середовища. Рівні формування готовності бакалаврів з кібербезпеки до професійної діяльності.

Перевірка експериментальної моделі підготовки бакалаврів з кібербезпеки в умовах освітньо-цифрового середовища. Відбір контрольних та експериментальних груп. Методичний інструментарій для оцінювання. Визначення рівня готовності до професійної діяльності.

Тестовий ліцензійний іспит як обов’язкова складова частина державної атестації для присвоєння кваліфікації провізора. Сутність двох окремих тестових іспитів - "Крок-1" та "Крок-2". Місце дисципліни "Біологічна хімія" у складі питань опросника "Крок-1".

Аналіз змісту педагогічної технології формування полікультурної компетентності майбутніх фахівців аграрної галузі. Фактори, що впливають на ефективність і результативність даного процесу. Застосування електронного навчально-методичного комплексу.

Визначення педагогічних умов формування міжетнічної толерантності: забезпечення оволодіння іноземцями знаннями про її роль, норми та принципи міжетнічної взаємодії, використання освітнього середовища як засобу накопичення досвіду толерантної поведінки.

Педагогічні умови формування міжетнічної толерантності в іноземних студентів. Норми та принципи міжетнічної взаємодії. Особливості використання освітнього середовища вітчизняного університету як засобу накопичення учнями досвіду толерантної поведінки.

Особистісна культура та компоненти емоційного розвитку дитини. Аналіз проблеми формування емоційної культури в педагогічному та психологічному аспектах. Методичне забезпечення формування емоційної культури дітей у процесі театрально-ігрової діяльності.

Сучасні підходи до формування емоційної культури дітей старшого дошкільного віку. Прояви особистісної культури та компоненти емоційного розвитку дитини. Окреслення проблеми формування емоційної культури в педагогічному та психологічному аспектах.

Дослідження стану та розвитку професійної культури майбутніх військових лікарів в системі військово-медичної освіти. Застосування експліцитно-психологічного впливу до студентів медиків. Причино-наслідкові зв’язки тривалості педагогічного процесу.

Отримання повноцінної базової освіти на відносно завершеному доступному для учнів рівні - основне завдання загальноосвітніх навчальних закладах України. Основні проблеми щодо розроблення методичного забезпечення викладання шкільного курсу фізики.

Аспекти функціонування ринку праці. Дослідження участі роботодавців у розвитку професійної освіти. Вимоги до відкриття підготовки кваліфікованих робітників з нових професій. Аналіз реального стану впровадження взаємодії працівників освіти та роботодавців.

Розгляд питання реформування системи української освіти у контексті мультитикультуралізму та імплементації освітнього діалогу в процесі професійної підготовки майбутніх учителів нової української школи. Вивчення суті міжкультурної компетентності.

Для педагогіки інклюзії інтегративна соціально-педагогічна парадигма є цінною з позиції вивчення, пояснення способів і механізмів побудови соціального простору відносин як чинника виховання і соціалізації людей з урахуванням їх особливостей і можливостей.

Аналіз результатів вхідного контролю з фізики показав, що більшість студентів першого курсу мають недостатній рівень предметної компетентності з загальноосвітнього курсу фізики. Проаналізовано причини низького балу студентів за вхідний контроль з фізики.

Аналіз рівня предметної компетентності з фізики студентів технічних спеціальностей за результатами написання фізичних диктантів із кінематики й динаміки, молекулярної фізики й термодинаміки. Забезпечення достовірності результатів фізичних диктантів.

Виокремлення сегментів забезпечення загальної середньої освіти серед здобувачів у залежності від їх поточного місцезнаходження та реальної можливості організувати дистанційне навчання у період військового стану та відновлення освіти на майбутнє.