Розробка системи мотивації майбутніх українських спеціалістів. Визначення ідеального методу для міжособистісної взаємодії з партнерами по діловому спілкуванню. Аналіз мотиваційної структури особистості здобувачів освіти очної та заочної форм навчання.

Вивчення перспективних напрямів надання економічної освіти. Філософія управління народним господарством. Бізнес-освіта в навчальних закладах України. Філософсько-освітнє осмислення економічної теорії. Ведення власної, приватної справи бізнесменом.

Аналіз тенденцій та факторів розвитку бізнес-освіти у взаємозв'язку з тенденціями економічного розвитку. Дослідження особливої ролі системи бізнес-освіти як важливої складової глобального освітнього простору. Здійснення підготовки світової бізнес-еліти.

Визначення сутності бізнес-плану, характеристика його структури та змісту головних розділів. Загальна характеристика підприємства та характеристика продукції. Аналіз ринку та основних ризиків. План маркетингу. Виробничий, організаційний, фінансовий план.

Розгляд питань підготовки майбутніх інженерів-педагогів економічних спеціальностей у галузі бізнес-планування. Зміст і форма підготовки. Обґрунтовано доцільність здійснення підготовки в формі дистанційного курсу із застосуванням модульних технологій.

Визначення поняття бізнес-форуму як форми організації навчання майбутніх бакалаврів з менеджменту, спрямованої на формування їх лідерської компетентності. Каталізатор соціальної мобільності людини упродовж усього життя. Концепція неперервної освіти.

Аналіз розвитку двомовного навчання. Дослідження успішної можливості педагога зайняти необхідне місце, враховуючи зміну комунікативних позицій в інтересах контакту. Особливість європейських шкіл, які визначають мовну компетенцію білінгвальної освіти.

Аналіз розвитку двомовної освіти та ефективності педагога, його успішній можливості, враховуючи зміну комунікативних позицій в інтересах комунікативного контакту з учнем. Дослідження європейських шкіл, що визначають мовну компетенцію білінгвальної освіти.

Аналіз та узагальнення ідей важливості білінгвальної міжкультурної освіти як засобу забезпечення ефективної міжкультурної взаємодії. Концептуальні міркування щодо двомовної міжкультурної освіти як важливої передумови ефективної міжкультурної взаємодії.

Розуміння сучасного стану мультилінгвізму, білінгвальної освіти та вивчення іноземних мов. Висвітлення методологічних підходів до викладання та навчання іноземних мов, характеристика німецько-французького білінгвізму у системі освіти Німеччини.

Висвітлення окремих аспектів розвитку та реалізації білінгвальної освіти в Китаї, внутрішніх та зовнішніх чинників, що зумовили потребу у запровадженні білінгвальної освіти. Вплив англійської мови на формування та розвиток китайської мовної політики.

Проблеми білінгвального навчання у контексті іншомовної освіти молодших школярів у державах-членах Європейського Союзу. Визначення загальних труднощів організації білінгвального навчання та чинники, що впливають на успіх реформ в іншомовній освіті.

Проблема білінгвального навчання у контексті іншомовної освіти молодших школярів у державах-членах Європейського Союзу (ЄС). Можливості використання досвіду країн ЄС в українській початковій школі. Загальні труднощі організації білінгвального навчання.

Характеристика сутності білінгвального навчання. Аналіз стану названої проблеми в сучасній педагогіці. Визначення нових тенденцій до подальшого розвитку білінгвального навчання. Право на створення умов для вивчення іноземних мов у різному обсязі.

Характеристика сутності білінгвального навчання, аналіз стану розробленості проблеми в сучасній дидактиці. Специфіка зародження та розвитку білінгвального навчання. Обґрунтування нових тенденцій щодо подальшого розвитку білінгвального навчання.

Аналіз поняття "білінгвальне навчання", та обгрунтування особливостей методики ефективного впровадження білінгвального навчання при підготовці майбутніх учителів природничих дисциплін. Розробка навчальних програм із застосуванням білінгвального навчання.

Аналіз питання білінгвального навчання як засобу впровадження багатомовності у сучасному гетерогенному суспільстві. Основні види білінгвального навчання. Аналіз найпоширеніших білінгвальних навчальних програм і світового досвіду їх використання.

Формування цілісної особистості фахівця на основі інтегративного навчання. Створення в структурі кафедр або поза ними міжкафедральної навчально-наукової лабораторії та визначення її функцій. Аналіз теоретико-методологічної бази білінгвального навчання.

Проблеми впливу двомовності на розвиток особистості молодшого школяра та його пізнавальну сферу. Аналіз зв’язку білінгвального навчання з академічними успіхами дітей. Розгляд засвоєння іншомовного спілкування як чинника психічного розвитку дитини.

Знайомство з головними причинами виникнення явища білінгвізму на території держави Ізраїль. Характеристика принципів класифікації мовних контактів, представлені в науковій літературі. Розгляд рівнів білінгвізму: рецептивний, репродуктивний, продуктивний.

Огляд основних підходів до вивчення двомовності. Дослідження білінгвізму як способу інтеграції школярів у полікультурний соціум Європи. Аналіз європейського досвіду набуття дво- та багатомовності в середній школі шляхом використання іноземної мови.

Розвиток двомовної освіти у Європі та світі. Характеристика білінгвізму як способу інтеграції школярів у полікультурний соціум Європи. Аналіз європейського досвіду набуття дво- та багатомовності в середній школі шляхом використання іноземної мови.

Вплив білінгвізму на соціолінгвістичну адаптацію українських іммігрантів в Канаді. Співіснування англійської та української мов у діаспорних провінціях країни. Культурна асиміляція українських іммігрантів в Канаді. Специфіка навчання дітей у діаспорі.

Аналіз теорії навчання та виховання дітей П. Бутковського, відкриття у Харкові "Школи біля воріт лікарні". Дослідження періодів, етапів і тенденцій розвитку олігофренопедагогіки в Україні. Пошук причин інтелектуальних і психічних порушень у школярів.

Особливості підготовки та проведення двох різновидів бінарних лекцій - бінарної лекцієї-диспуту і міжпредметної бінарної лекції. Бінарна лекція-диспут - полеміка щодо проблемного питання. Міжпредметна бінарна лекція - послідовний монолог двох лекторів.

Запропонована та обгрунтована модель готовності майбутнього вчителя початкових класів до формування правової компетентності молодших школярів, яка охоплює процес підготовки вчителя у закладах вищої освіти та його майбутню професійну діяльність.

Дослідження питання впровадження ресурсно-орієнтованого навчання дисциплін комп'ютерного циклу в аграрному коледжі. Визначення схеми проведення бінарного заняття за темою "Складання та оформлення службових документів, документів щодо особового складу".

Способи вдосконалення навчального процесу на основі впровадження бінарного навчання, інтеграції спеціальної технології та виробничого навчання. Розгляд особливостей використання бінарного навчання учнів професійно-технічного навчального закладу.

Аналітичне осмислення біографічного методу як провідного інструменту вивчення творчої біографії особистості в історії педагогіки. Дослідження специфіки та характеристика сукупності наукових принципів пізнання, які забезпечують ефективну реалізацію методу.

Дослідження лісівничого впливу різних способів рубок на ріст штучно створених сосняків в умовах Українського Полісся як основний напрям наукової діяльності В.Є. Свириденка. Аналіз громадської роботи професора у Національному аграрному університеті.