Аналіз поглядів педагога-новатора стосовно соціалізації дитини в сім'ї та впливу школи на формування особистості дитини і підвищення педагогічних знань батьків. Роль уміння батьків користуватися своєю владою і авторитетом для соціалізації особистості.

Позиції вітчизняних і зарубіжних науковців щодо сутнісно-змістових параметрів емоційного благополуччя та чинників, які його визначають. Дослідження поглядів В. Сухомлинського на емоційне благополуччя дитини як умову її успішного навчання і виховання.

Наміри створення радянською владою навчального закладу нового типу. Висвітлення позиції видатного українського педагога В. Сухомлинського щодо намірів лідерів КПРС створити нову систему народної освіти, в якій провідна роль відводилася школам-інтернатам.

Структура коллектива и его взаимодействие. Сотрудничество в деятельности. Развивающе-воспитательное воздействие трудовой деятельности. О педагогическом руководстве детским коллективом. Проблема коллектива и индивидуальности в решении павлышского педагога.

Рассмотрение процессов обновления педагогических концепций. Знакомство с проблемами развития нравственных чувств личности. В.А. Сухомлинский как педагог, директор Павлышской средней сельской общеобразовательной школы Кировоградской области Украины.

Литературная деятельность Василия Александровича Сухомлинского, его мысли о воспитании и обучении. Подлинная школа по Сухомлинскому: главное рабочее место школьника, умения, которыми ученик должен овладеть в течение десяти лет, оценка знаний учащихся.

Смысл педагогической системы, базирующейся на основе гуманизма, признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы образования. Книга "Сердце отдаю детям" - итог многолетней работы В.А. Сухомлинского в школе.

Принципы определения моральных основ деятельности школьного учителя Л. Толстым и Г. Мюнстербергом, В.А. Сухомлинским. Их мнение о важности осознания учителем своего призвания. Роль выдвинутых положений в современной подготовке учителя в высшей школе.

Определение моральных основ деятельности школьного учителя писателем и педагогом Львом Толстым и педагогом-психологом Гуго Мюнстербергом, анализ их мнения о важности осознания учителем своего призвания и соотношение с взглядами В.А. Сухомлинского.

Исследование основных западных и славянских тенденций в системе образования средины XIX века. Оценка исторического вклада Виссариона Григорьевича Белинского и Алексея Степановича Хомякова в процесс народного воспитания и развитие русской педагогики.

Биография В. Татищева - российского историка, географа, экономиста и государственного деятеля. Философские взгляды В.Н. Татищева, его вклад в другие науки. Политическая деятельность при Анне Иоанновне. Роль Татищева в истории профессиональной педагогики.

Становлення вченого, керівника і конструктора рушійних установок ДП "КБ "Південне" Володимира Шнякіна. Ознайомлення міжнародною діяльністю вченого. Ознайомлення із участю Шнякіна у міжнародних проектах; співробітництво із італійською фірмою "Авіо".

Зміст і практичне застосування ідеї видатного українського педагога Сухомлинського стосовно індивідуального підходу до школярів із зниженою здатністю до навчання в контексті нинішнього розуміння толерантності. Використовувані принципи і засоби роботи.

Висвітлення ідей видатного педагога В.О. Сухомлинського стосовно індивідуального підходу до школярів із зниженою здатністю до навчання в контексті нинішнього розуміння толерантності. Принципи і засоби роботи з дітьми із зниженою здатністю до навчання.

Дослідження питань формування творчої діяльності учнів у досвіді і теоретичній спадщині видатного українського педагога ХХ ст. В. Сухомлинського. Обґрунтування потреб організації творчої діяльності учнів у школі в контексті побудови цілісної педагогіки.

Дослідження змістового наповнення поняття "соціалізація". Окреслення технологічного поля його формування в учнів на матеріалі педагогічної спадщини В. Сухомлинського. Заохочення шкільної молоді до правди як одна із головних виховних технологій совісті.

Педагогічні погляди В.А. Сухомлинського на виховання дитини. Педагогічна культура по відношенню до дитини. Роль заохочення і покарання. Сприйняття прекрасного та наукових знань. Педагогічна спадщина Сухомлинського в сучасній освітньо-виховній практиці.

Описание мира в "Денискиных рассказах" В. Драгунского, а также описание главных ценностей в этом мире для него. Характеристика и особенности юмора в исследуемом произведении. Рассказы, в которых писатель устами ребенка утверждает жизненные ценности.

Содержание докладов и выступлений, заслушанных на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "В.Я. Стоюнин - видный отечественный просветитель, ученый-педагог и методист-словесник, посвященной 190-летию со дня его рождения.

Вивчення викладацької та наукової діяльності екстраординарного професора Імператорського університету Св. Володимира Віталія Яковича Шульгіна. Розгляд особливостей проведення ним семінарських занять з історії античності та їх методологічної основи.

Рассмотрение путей формирования мировоззрения и гражданского самосознания в деле патриотического воспитания молодежи. Описание мeхaнизма фopмиpoвaния пoлитичeскoгo сoзнaния. Пepeхoд oт пpoцeссa пoзнaния пaтpиoтичeских цeннoстeй к их вoплoщeнию в жизнь.

Дослідження поняття, причин та передумов виникнення важковиховуваних підлітків. Аналіз погляду А.С. Макаренка на важковиховуваних дітей. Методи діагностики важковиховуваності у дітей. Розгляд основних шляхів перевиховання педагогічно занедбаних дітей.

Сутність та головні причини появи важковиховуваних дітей. Проблеми та сучасні тенденції виховання "важких" підлітків. Етапи корекційної роботи та головні закономірності її організації. Основні умови, що забезпечують подолання важковиховуваності учнів.

Розгляд деяких медичних напрямків, для яких особливо актуальні математичні знання. Можливі напрямки використання математичних знань, представлені за результатом аналізу ряду дисциплін, які вивчаються здобувачами освіти різних медичних спеціальностей.

Обґрунтування актуальності проблеми розробки моделей модернізованої професійно-педагогічної діяльності викладачів, що викладають у майбутніх менеджерів організацій. Аналіз значення зміни акцентів педагогічної діяльності викладачів економічних дисциплін.

Дослідження проблеми формування готовності майбутніх магістрів психології до професійної діяльності в умовах неформальної освіти. Необхідність об’єктивного й різнопланового вивчення деяких педагогічних та екстрапедагогічних тенденцій сучасної освіти.

Сучасні вимоги до фахівців сфери обліку та оподаткування. Адаптація бухгалтера чи податківця до умов реального життя. Формування у здобувачів вищої освіти вміння працювати в команді. Розвиток критичного мислення, мобільності та стресостійкості студентів.

Інформатизація освіти - використання у навчально-виховному процесі електронних засобів навчання. Розгляд використання технічних засобів навчання при вивченні курсу "Креслення" в школі. Переваги використання на уроках креслення інформаційних технологій.

Нагальною потребою є підвищення рівня технологічного напрямку в освіті та графічної компетентності здобувачів, щоб відповідати світовому рівню розвитку економіки успішних країн. Необхідні зміни у навчальні плани для підготовки молоді до вимог часу.

Обґрунтування важливості формування країнознавчої компетенції у студентів, що вивчають англійську. Аналіз підходів до поняття країнознавства та принципів добору країнознавчого матеріалу, рекомендації щодо способів його інтеграції в курс англійської мови.