Проблема навчання програмування майбутніх учителів інформатики з позиції компетентністного підходу до освіти. Систематизація складності рівнів задач відповідно до концепцій Д.М. Толленгерова. Побудова методичного забезпечення курсу програмування.

Закон розподілу як універсальний засіб пізнання і перетворення педагогічної дійсності. Відокремлення зони значущості навчальних понять, що вивчаються на занятті, та обчислення їх взаємозалежного кількісного складу за допомогою принципів закону Бредфорда.

У статті окреслюються перспективні для моделювання простору шкільного приміщення початкової школи України тенденції позитивного зарубіжного досвіду. Підкреслено, що увага до цієї проблеми зумовлена особливостями сучасного стану розвитку початкової освіти.

Аналіз структури систем вищої освіти США, Європи й Англії. Використання інноваційних підходів і прогресивних освітніх методик в Україні. Відбудова та збереження досягнень і традицій української вищої школи. Розвиток креативності й активності студентів.

З’ясування можливостей використання зарубіжного педагогічного досвіду для розвитку пізнавальної активності студентів на основі аналізу літератури та наукових розвідок із компаративної педагогіки. Аналіз інноваційних підходів та сучасних освітніх методик.

Варіативність адаптації зарубіжного досвіду трансформації регіональних освітніх систем до вітчизняного інституціонального середовища. Підвищення конкурентоспроможності освіти в Україні та способи стимуляції співпраці освітніх, наукових установ і бізнесу.

Проблема патріотичного виховання в Україні. Аналіз засад державного управління патріотичним вихованням студентів як чинника, що консолідує суспільство, формує в особі студента соціально-значущу спрямованість, допомагає визначити життєві орієнтації.

Ознайомлмення з основними способами оптимізації процесу фізичного виховання студентів засобами body-sculpt. Визначення иа характеристика необхідності систематизації структури та змісту процесу вдосконалення системи фізичного виховання студентів.

Мета статті полягає у висвітленні проблеми формування емоційної стійкості дітей дошкільного віку засобами арт-терапії та виявленні шляхів практичного використання арт-терапевтичних технік в освітньо-розвивальному середовищі закладів дошкільної освіти.

Дослідження дидактичних основ використання засобів віртуальної наочності на уроках української мови та літератури у загальноосвітніх навчальних закладах. Характеристика прикладів використання інноваційних засобів наочності на різних етапах уроків.

Створення програмного забезпечення для використання освітнього цифрового контенту з елементами доповненої реальності для підготовки здобувачів вищої освіти. Формування готовності майбутніх педагогів до використання й впровадження технологій та засобів АR.

Впровадження технологій доповненої реальності (ігрової діяльності, змішаної та розширеної реальності) в освітній процес підготовки педагога у вузах. Формування інформаційної культури засобами AR-технології. Візуальні можливості електронних підручників.

Формування навчальних стратегій як засобу реалізації неперервної іншомовної освіти, аналіз існуючих класифікацій стратегій у зарубіжному і вітчизняному освітньому просторі та шляхи їх технологізації. Підвищення мотиваційного потенціалу іншомовної освіти.

Перехід на дистанційні форми навчання в Україні в умовах військового стану. Визначення рівня обізнаності студентів Сумських вищих навчальних закладів щодо інтерактивних засобів у відеоконференціях на платформі Zoom. Кібербезпека та захист інформації.

Опис методичних матеріалів, спрямованих на застосування інтерактивних засобів дистанційного навчання в середовищі відеоконференції Zoom. Набір медійних функцій цієї платформи. Аналіз продуктивності навчання студентів із виростанням цифрових технології.

Принципи та роль формування компетентних фахівців, які володіють інформаційно-комунікаційними технологіями та використовують їх у навчанні. Візуалізація як напрям інтерпретації та представлення експериментальних даних науково-педагогічного дослідження.

Визначення ролі мультимедійної презентації, як одного з ефективних засобів навчання української мови як іноземної. Аналіз функціонування сервера дистанційного навчання та електронного журналу успішності на безкоштовній електронній навчальній платформі.

Опис підходів до формування в майбутніх фахівців інтелектуально-графічної культури візуалізації через розробку й використання комп'ютерних візуальних моделей знань. Ефективність упровадження спецкурсу для розвитку інтелектуально-графічної культури.

Аналіз поняття "засоби масової інформації" та його класифікації, їх основні функції в громадянському вихованні учнів старших класів. Особливості висвітлення політичних подій, змін та реформ, вивчення громадської думки, формування громадянської культури.

Роль засобів масової інформації як інструменту навчання та виховної діяльності. Значення навичок критичного мислення для використання різних джерел інформації в рамках освітнього простору. Роль засобів масової інформації в соціальному житті вчителів.

Розкриття актуальності упровадження та застосування мультимедіа-технологій при викладанні предмета "Світова література" у вищих навчальних закладах І-ІІ рівня акредитації технічного спрямування, зокрема для підвищення читацької активності студентів.

Актуальність переходу від пасивних до активних технологій навчання у сучасній системі освіти. Проведення занять із застосуванням комп'ютерних технологій як провідний інструмент педагогічного арсеналу. Мультимедіа в поєднанні з іншими засобами навчання.

Становлення, розвиток, основні положення і функції принципу наочності. Вивчення особливостей наочних методів навчання. Вимоги до використання наочного приладдя. Розробка уроку образотворчого мистецтва з використанням засобів наочності у початковій школі.

У статті схарактеризовано проблеми, з якими зустрічаються діти з порушеннями функцій опорно-рухового апарату на етапі їхнього мовленнєво-комунікативного розвитку. Окреслено типи комунікативних порушень, які супроводжують розвиток цієї категорії дітей.

Методики психодіагностики об'єктивності, емоційної спрямованості особистості, комунікативних перешкод у встановленні емоційних контактів, невербальних характеристик спілкування. Експертна оцінка психодидактичних особливостей навчання іноземної мови.

Поняття "уява". Психологічний портрет дитини п’ятого року життя. Використання засобів образотворчого мистецтва для розвитку уяви шляхом зображувальної діяльності. Вправи для розвитку уяви дітей п’ятого року життя на заняттях з образотворчого мистецтва.

Особливості спортивного орієнтування як засобу фізичного виховання та покращення психофізичного стану школярів. Обґрунтування оздоровчого ефекту засоби спортивного орієнтування, спрямованих на розвиток як фізичних, так і розумових здібностей школярів.

Аналіз наукової літератури та документальних джерел із проблем загальної та спеціальної фізичної підготовки українських правоохоронців. Оволодіння необхідними прийомами рукопашного бою, які потрібні для захисту життя та здоров’я громадян і поліцейського.

Аналіз значення використання засобів театрального мистецтва в педагогічній практиці вчителів радянського періоду. Визначення специфіки театрального мистецтва в професійній майстерності вчителя. Аналіз впливу театрального мистецтва на розвиток учня.

Дослідження методів та прийомів роботи з використання змісту українських народних казок для формування елементів пізнавального інтересу дошкільників з вадами інтелектуального розвитку. Використання цієї методики на заняттях з різних розділів програми.