Способи створення умов для повноцінного інтелектуального розвитку дітей в дошкільному навчальному закладі. Розгляд особливостей пізнавального розвитку дітей в умовах упровадження проектної діяльності з використанням інформаційно-комунікативних технологій.

Вивчення переваг самостійності отримання більшого обсягу знань на практичних заняттях з використанням програмно-апаратних засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Розгляд вимог до використання технологій у процесі професійної підготовки вчителів.

Обґрунтування необхідності внутрішнього оцінювання, призначення якого в активізації та оптимізації процесу формування цифрового громадянства фахівців. Удосконалення нетрадиційних технологій оцінювання, що передбачають відкритість освітнього процесу.

Розгляд профорієнтаційної роботи на базі використання цифрових технологій. Чинники, що ускладнюють процес профорієнтації. Виявлення доступних для абітурієнтів каналів комунікації з урахуванням їх психолого-педагогічних особливостей сприйняття інформації.

Перебудова державної системи професійної освіти України в умовах входження до європейського простору. Забезпечення конкурентоспроможності фахівців на базі використання сучасних цифрових технологій. Вибір оптимальних засобів комунікації з абітурієнтами.

Специфіка підготовки майбутніх учителів. Створення методики використання інноваційних та інформаційних технологій для розвитку творчого потенціалу педагога. Основні форми професійного самовдосконалення та організації самоосвітньої діяльності вчителя.

Загальна характеристика головних психолого-педагогічних проблем формування навчальних умінь у школярів. Знайомство з особливостями підвищення ефективності навчально-виховного процесу на основі впровадження інформаційно-комунікаційних технологій.

Аналіз особливостей використання інформаційно-комунікаційних технологій для формування лексичної компетентності студентів аграрних закладів вищої освіти. Організація самостійної роботи студентів, розгляд професійно орієнтованого лексичного матеріалу.

Дослідження та характеристика процесу налагодження взаємодії вчителя-логопеда і сім’ї, як одного із важливих завдань сучасної спеціальної освіти. Обгрунтування та аналіз головних переваг сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в роботі логопеда.

Розгляд особливостей використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках, визначення переваг та недоліків даної технології в умовах значного зростання кількості нової інформації. Визначення методів реалізації ідеї "педагогіки співпраці".

Особливість використання комп’ютера в процесі навчання на уроках музичного мистецтва. Основні правила, якими повинен користуватися педагог при використанні аудіовізуальних навчальних засобів. Головна характеристика розвитку творчих здібностей учнів.

Використання комп’ютерних навчальних систем у початковій школі, визначення принципів використання інформаційно-комунікативних технологій з урахуванням психолого-педагогічних особливостей учнів школи, окреслення їх ефективність у процесі навчання.

Концепція мовної освіти 12-річної школи. Когнітивна компетенція: основні напрями реалізації ідеї, технологічне підґрунтя. Дидактичні можливості комп’ютерних технологій. Проведення та конструювання уроків з використанням інформаційних технологій.

Переваги використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках хімії та біології у сучасній школі. Вплив технологій на організацію процесу навчання, керування навчальною діяльністю учнів, контроль і перевірку засвоєння навчального матеріалу.

У статті обґрунтовано доцільність використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в начальному процесі з фізики. Розглянуто веб-квест як ефективну форму організації навчання учнів з фізики. В статті наведено фрагменти веб-квесту для учнів.

Характеристика професійної підготовки викладачів-філологів з використання електронних засобів навчального призначення на прикладі навчального курсу "Історія української літератури І половини ХІХ століття", що викладається в загальноосвітніх школах.

Особливості використання інформаційно-комунікаційних освітніх технологій під час організації професійного навчального процесу. Інноваційні форми і методи навчання з питань цивільного захисту та формування у слухачів спеціальних знань, умінь і навичок.

Окреслено особливості і переваги використання можливостей системи Moodle та Google Meet для якісного викладання фізико-математичних та агротехнічних дисциплін в умовах дистанційного навчання. Проведено порівняльний аналіз показників підсумкового контролю.

Організаційно-методичні аспекти впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в діяльності позашкільного навчального закладу. Використання інформаційних технологій на заняттях гуртків декоративно-прикладного мистецтва. Заняттях вокальних гуртків.

Питання організаційних, педагогічних та дидактичних аспектів використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі викладання географії. Характеристика дидактичних можливостей інформаційно-комунікаційних технологій під час викладання географії.

Шляхи використання комунікаційних технологій у викладанні ділової англійської мови в умовах кредитно-трансферної системи технологічної компетентності викладача. Особливості застосування мультимедійних технологій у діяльності суб’єктів освітнього процесу.

Дитячі громадські об’єднання як важливий соціальний інститут в українському суспільстві. Здійснення фізкультурно-оздоровчої роботи як один із напрямів їхньої діяльності. Форми та методи роботи з дітьми та учнівською молоддю в умовах воєнного стану.

З'ясування змісту понять "інформаційно-комунікаційні технології", "інформаційно-комунікаційна компетенція". Визначення апаратних засобів та програмного забезпечення, які можна використовувати для забезпечення процесу комунікації між суб'єктами навчання.

Процес автоматизації сучасної освіти. Раціоналізація інтелектуальної діяльності людини за рахунок використання інформаційно-комунікаційних технологій. Активізація знань учнів за допомогою комп’ютерного програмного забезпечення та мультимедійних проектів.

Дослідження проблем розвитку інформаційно-комунікаційних технологій як постійних нововведень в діяльність навчально-виховних закладів та сферу документознавства. Аналіз навчально-виховного процесу, проблем інформатизації вищих навчальних закладів.

Демонстрація різних способів використання інформаційно-комунікаційних технологій у підготовці усних перекладачів за допомогою інструментів САІТ. Використання студентами їх під час самостійної роботи і викладачами для підвищення професійної кваліфікації.

Суть інформаційно-комунікативні технологій, оцінка їх позитивних чинників в сучасному освітньому процесі. Головні дидактичні функції, які реалізуються за допомогою даних технологій у процесі викладання філологічних дисциплін для студентів-полоністів.

Визначення впливу інформаційно-комунікаційних технологій на формування та розвиток пізнавальних інтересів учнів початкових класів. Складники пізнавальних інтересів учнів, сутність розвивальної комп’ютерної гри, форми подачі матеріалу вчителем на уроці.

Вплив мережі інформаційного забезпечення освіти та науки на освітні процеси. Організаційно-педагогічні та дидактичні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій для формування творчої активності вихованців позашкільних навчальних закладів.

Огляд програмних засобів та ресурсів Інтернету, які дозволяють організувати самостійну роботу студентів при вивченні дисципліни "Основи комп'ютерного дизайну". Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі виконання індивідуальних завдань.