Висвітлення трактування поняття "текстотвірні вміння", їх загальна характеристика та розгляд особливостей організації їх формування. Вивчення текстоцентричного підходу. Аналіз вправ для формування текстотвірних умінь в умовах Нової української школи.

Результати емпіричного дослідження проблеми психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління педагогічними працівниками. Аналіз особливостей розвитку компонентів і загального рівня сформованості психологічної готовності керівників.

Розгляд системи валеологізації професійної освіти, яка базується на основних педагогічних принципах, що перебувають в ієрархічній взаємозалежності. Обґрунтування та характеристика педагогічних принципів формування валеологічного світогляду студентів.

Концепція формування змісту та технологія розробки навчально-методичної документації, яка базується на результатах вивчення і прогнозування структурно-соціальної та виробничої діяльності спеціалістів вищої освіти з урахуванням потреб ринку праці.

Розгляд поліфонічного слуху як особливої здібності в аспекті його розвитку у молодших школярів на уроках музичного мистецтва загальноосвітньої школи. Можливість поступового освоєння учнями всіх видів поліфонії у процесі свідомого слухового сприймання.

Аналіз загальних закономірностей та індивідуальних особливостей формування особистості у фізичному вихованні як передумова розробки концепцій і педагогічних технологій. Опис загальних закономірностей формування особистості у фізичному вихованні фахівців.

Знайомство з особливостями здійснення антикорупційної діяльності в закладах вищої та післядипломної освіти, що готують фахівців у сфері охорони здоров'я. Загальна характеристика Закону України "Про запобігання корупції", аналіз практики застосування.

Виховання як цілеспрямований процес формування особистості. Сучасні методи становлення свідомості учня. Вивчення сутності основних прийомів виховання. Ефективність заохочення і покарання учнів. Процес пізнавального стимулювання діяльності та поведінки.

Аналіз специфіки стратегії позиціонування, що має міжнауковий характер. Виділення ознак стратегій позиціонування університетів країн Західної Європи та тенденцій подальшого розвитку стратегії позиціонування в умовах оновлення вищої освіти України.

Забезпечення високого рівня духовної, морально-психологічної згуртованості військовослужбовців, їх готовності до дій в особливих умовах. Розробка системи підготовки кадрів для соціально-психологічної роботи на впровадженні сучасних педагогічних інновацій.

Аналіз доцільності розробки педагогічної системи підготовки кадрів для виховної та соціально-психологічної роботи на основі впровадження педагогічних інновації, визначення її сутності та основних складових. Проблеми педагогічної системи підготовки кадрів.

Обґрунтування доцільності використання системного підходу у професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури. Характеристика наукових категорій "системний підхід" та "система". Елементи системи культури здоров'я учителів фізичної культури.

Ознаки технології дистанційного навчання у системі неперервної освіти для вчителів початкової школи. Передача інформації вчителями на основі сучасних наукових даних, технологізації та інформатизації освітнього простору. Мультимедійні технології навчання.

Види технологій дистанційного навчання. На основі обґрунтованого досвіду технологізації дистанційного навчання в освітньому процесі визначено загальні ознаки технології дистанційного навчання у системі неперервної освіти вчителів початкової школи.

Характеристика методології як науки про головні підходи, принципи побудови, форми і способи пізнання та зміни навколишнього світу. Розкриття сутності педагогічного дослідження як спеціально організованого процесу пізнання педагогічного середовища.

Єдність навчання, виховання та розвитку дітей у процесі фізичного виховання. Принципи і методи розучування рухів в процесі виконання складних вправ. Наочність, виховуючий характер педагогічного процесу, його роль в формуванні активної поведінки дитини.

Визначення методологічних підходів, дидактичних принципів й компонентів, співвіднесених з елементами дидактичної системи. Функціонування дидактичного циклу доуніверситетської підготовки і його зв'язок з компонентами фізико-математичної підготовки.

Сучасна теорія і методика фізичного виховання, її активний розвиток за допомогою об'єктивних і суб'єктивних факторів. Поняття та система фізичного виховання як елементу суспільного життя. Рухова активність - необхідна умова розвитку дитячого організму.

Перша згадка поняття "народознавство", його обґрунтування в українській науці І. Франком. Цілеспрямоване застосування у вітчизняній педагогіці ідей і засобів науки. Усна народна творчість на уроках народознавства. Процес вивчення звичаїв та обрядів.

Аналіз різних трактувань поняття задачі, її класифікація. Характеристика вправ та запитань, що сприяють розробці теоретичних основ навчання розв’язуванню шкільних математичних задач та є базисом цілісного підходу в змісті та методиці навчання математиці.

Аналіз різних трактувань поняття математичної задачі. Характеристика вправ та запитань, що сприяють розробці теоретичних основ навчання розв’язуванню шкільних математичних задач та є базисом цілісного підходу в змісті та методиці навчання математиці.

Сучасні підходи до побудови інноваційної інформаційно-комунікаційної методики навчання графічних дисциплін у вищих технічних навчальних закладах. Структура процесу його оновлення та головні завдання. Технологізація за допомогою комп’ютерних засобів.

Визначення поняття "професійна компетентність майбутнього інженера-педагога" як складного системного утворення, елементи якого взаємопов'язані та взаємодіють між собою. Вираження професійної компетентності інженера-педагога в рівні його підготовленості.

Дослідження поняття "професійна компетентність майбутнього інженера-педагога" як складного системного утворення, елементи якого взаємопов’язані та взаємодіють між собою. Характеристика основних підходів до розгляду структури професійної компетентності.

Сучасні підходи до формування предметної компетентності майбутніх учителів із анатомії та фізіології людини в процесі професійної підготовки на бакалаврському рівні вищої педагогічної освіти. Принципи та етапи розбудови експериментальної методики.

Особливості освітньої політики та акредитаційних стандартів у сфері професійної підготовки соціальних працівників у Канаді. Використання конструктивних ідей в українській освітній практиці на бакалаврському, магістерському та дослідницькому рівнях.

Питання побудови інтенсивної методики навчання плаванню дітей молодшого шкільного віку. Програма прискореного навчання, яка пришвидшить процес становлення плавальної навички. Підготовчі вправи, які використовуються на етапі початкового навчання плаванню.

Визначення сутності поняття "професійна компетентність". Підвищення якості підготовки майбутніх фахівців природничої галузі у вишах України. Аналіз досвіду організації освітнього процесу у Харківському національному університеті імені В.Н. Каразіна.

Місце директора, вчителів з фізичного виховання, медичних працівників у фізкультурній роботі у школі. Фізкультурно-оздоровчі заходи у режимі дня учнів початкових класів. Методичні прийоми дозування фізичного навантаження. Методика виконання фізкультпауз.

Цілісний аналіз процесу становлення та розвитку загально-педагогічної підготовки вчителя у вищих закладах освіти України періоду ХІХ - першої чверті ХХ ст. Розкриття соціально-економічних, суспільно-політичних й організаційно-педагогічних передумов.