Особливості використання електронного навчання, використання інтернет-технологій в навчальному процесі. Здійснення роботи в Мережі та доставка навчального контенту користувачу через посередництво комп’ютера з використанням стандартних інтернет-технологій.

Уникальные материалы о жизни, педагогической работе и авторской программе заслуженного учителя России Е.Б. Лисянской. Ее новаторская разработка курса "Музыкальная литература" для ДМШ и ДШИ получил широкое распространение и большой резонанс в стране.

Исследования, посвященные деятельности Колледжа искусств им. П.И. Чайковского. Значение личности Екатерины Дмитриевны Миронской-Прозоровой, заслуженного деятеля искусств Бурят-Монгольской АССР, возглавлявшей коллектив учебного заведения с 1944 по 1958 гг.

Аспекты педагогической и научной деятельности в Дагестане русского педагога и ученого Е.И. Козубского. Анализ исследований Козубского по истории и культуре народов Дагестана. Прогресс в развитии общеобразовательной школьной системы в начале XX века.

Research of the problem of applying gamification elements in the process of training future primary school teachers and teachers of preschool education institutions on the example of methods of teaching the Ukrainian language in a professional direction.

Формування та розвиток вищої педагогічної освіти на Уманщині - становлення і еволюція Уманського педагогічного університету, зокрема, у громадсько-політичному, культурно-освітньому і науковому житті Радянської України. Заклад вищої освіти на Черкащині.

Трансформації, що відбулися на пострадянському просторі завдяки технічному прогресу та комп’ютерній революції. Процес глобалізації вищої освіти та зближення національних систем з європейськими. Формування моделі багаторівневої безперервної освіти.

Аналіз підручників з української мови для рідномовного шкільництва в діаспорі, їх дидактичний супровід і використання у навчанні. Книги українських педагогів Канади і США як засіб формування національно-патріотичних почуттів закордонних українців.

Особливості навчання рідної мови в українській діаспорі США і Канади і його навчально-методичне забезпечення. Аналіз підручників і навчальних посібників з української мови для рідномовних шкіл в діаспорі, можливості їх використання в навчальному процесі.

Вивчення періоду трансформації шкільної галузевої системи освіти в Російській Федерації. Питання адаптації дітей у шкільній спільноті за допомогою створення позитивного емоційного оточення. Формування "емоційно фахових навичок" та "емоційних ролей".

Період трансформації шкільної галузевої системи освіти. Взаємодія двох головних структур шкільної освіти - академічної (традиційної) та додаткової (естетичної). Адаптація дітей у шкільній спільноті за допомогою створення позитивного емоційного оточення.

Освітня політика у Німеччині другої половини ХХ ст. Зміст і методи навчання географії в загальноосвітній школі і гімназіях. Розвиток типів навчання від традиційного та програмованого до проблемного і навчання з застосуванням математичних методів.

У роботі проводиться огляд та аналіз сучасних тенденцій та еволюції змісту освіти у вищій школі в умовах війни і глобальних викликів. Аналізується зміст навчання як компонент, який характеризує освітній навчальний процес і визначається цілями навчання.

Основні тенденції розвитку змісту освіти початкової школи Великобританії середини ХІХ-ХХ століть. Визначення педагогічних завдань, змісту, форм і методів навчально-виховної діяльності учнів з метою орієнтації української освіти на європейські стандарти.

Філософський аналіз проблеми формування успішної особистості вчителя: провідні напрями, наукові теорії та концепції. Комплекс професійних характеристик, якостей, здібностей і вмінь, необхідних для досягнення успіху в навчальній та професійній діяльності.

Характеристика особливостей педагогічної технології "Довкілля" як варіанта освіти для сталого розвитку. Аналіз досягнення моделі освіти для сталого розвитку суспільства та визначення напряму удосконалення моделі відповідно до нового стандарту освіти.

Аналіз чинних нормативних актів до державної атестації наукових установ України. Особливості проведення процедури оцінювання залежно від галузі науки та напрямів досліджень. Визначення місця установ у національному та міжнародному наукових середовищах.

Методики викладання іноземної мови, їхні особливості. Поява нових, результативних і цікавих методів і підходів до викладання іноземної мови. Індивідуальний підхід до учня залежно від глибини знань, потреб, можливостей та витрат часу на оволодіння мовою.

Розглянуто конкретні приклади зростання та занепаду мов окремих народів у минулому. Представлені дані про еволюцію та зміну рейтингу міжнародних мов у "Нові часи". Обгрунтовано головні причини глобального використання англійської мови в ХХ столітті.

Комплексне дослідження закономірностей та механізмів інноваційних процесів у сучасному світі. Уточнення основних концептуальних моделей інноваційного процесу в історії людства та особливостей їх впливу на фахові вимоги до професіонала з інновацій.

Феномен університетської системи освіти та її аналіз з позиції потреб та тенденцій, що властиві постіндустріальному суспільству, яке прагне здійснити розвиток до інформаційного суспільства. Вибір шляхів розвитку університетської системи освіти в Україні.

Історія розвитку наукового та технологічного забезпечення автоматизації бібліотечних інформаційних процесів наукових книгозбірень вищої школи України в ХХ-ХХІ століття. Часові рамки розвитку наукового забезпечення автоматизації книгозбірень у вузах.

Тлумачення таких понять, як "освіта" і "університет", що представлені у словниках, енциклопедіях і глосаріях, окремих нормативно-правових документах. Зміна тлумачення базових понять університетської освіти в залежності від суспільно-політичних змін.

Розгляд складових процесу комунікації та особливостей його функціонування в освітній сфері. Аналіз залежності певної комунікативної практики від цілей навчання як такого та від політичного режиму та соціального контексту, в якому освіта функціонує.

Імплементація інклюзії в ЄПВО, як практика представлення різноманітності населення Європи в середовищі вищої освіти. Розробка та впровадження відповідних політик та процедур імплементації інклюзії у вищу освіту на держаному та інституційному рівнях.

Аналіз підходів до розуміння сутності поняття "електронний підручник". Динаміка розвитку поняття "електронний підручник" в педагогічній теорії і практиці. Аналіз характеристик електронних підручників, дидактичних аспектів їх створення і використання.

Опис комп’ютерних засобів навчального призначення. Аналіз різних підходів до розуміння сутності поняття "електронний підручник". Розгляд динаміки його розвитку в педагогічній теорії і практиці. Розвиток програмного забезпечення для таких посібників.

На основі хронологічного підходу теоретично обґрунтовано сутність терміносполучення "етнокультурна компетентність", що витлумачене різними авторами. Виокремлено особливості терміна "етнокультурна компетентність" у межах двох етапів розвитку його змісту.

Розглянуто ретроспективу виникнення та розвитку поняття "медійна грамотність", яке з’явилося одночасно із появою перших засобів масової інформації, еволюціонувало разом із ними та увійшло в освітні програми навчальних закладів у глобалізованому світі.

Аналіз проблеми трансформації програмово-методичного забезпечення (ПМЗ) ігрової діяльності дітей дошкільного віку в педагогічній теорії і практиці дошкільних навчальних закладів. Стратегії впровадження ПМЗ в сучасну освітню практику дошкільних закладів.