Проблема удосконалення якості підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Огляд задач, із якими матиме справу фізрук. Аналіз задачного підходу як однієї з перспективних моделей підготовки викладачів фізкультури для потреб Нової української школи.

Особливості застосування задачного підходу під час вивчення педагогіки. Дослідження слабкої результативності "знаннєвого" підходу, орієнтованого на виконавчу діяльність. Формування у майбутніх вчителів дослідницької та самоосвітньої компетентностей.

Определение понятия задачного метода в психолого-педагогической и методической литературе. Сущность понятий дифференциации и индивидуализации. Система количественных и качественных задач и методика осуществления дифференцированного обучения учащихся.

Знакомство с вопросом об организации самостоятельной работы обучающихся журналистике. Рассмотрение характерных черт и особенностей самостоятельной работы студентов как дидактической единицы. Анализ особенностей курса "Профессиональное ориентирование".

Формы совместного обучения и воспитания детей с недостатками развития и их здоровых сверстников. Изучение проблемы интеграции в специальном образовании. Социализация дошкольников с особыми нуждами. Задачи и содержание коррекционной работы с детьми.

Понятие и причины задержки психического развития. Дифференциация младших школьников с ЗПР по группам, отличающихся по основным показателям познавательной деятельности и особенностям личностного развития. Организация обучения и воспитания детей с ЗПР.

Проблемы пониженной обучаемости младших школьников. Понятие задержки психического развития (ЗПР), причины ее возникновения и классификация. Особенности развития разных видов деятельности у детей с ЗПР. Специфика коррекционной работы с детьми с ЗПР.

Проблема підготовки молоді до професійного самовизначення в умовах сучасної ринкової економіки. Вибір професії як один з найважливіших стратегічних рішень у житті людини. Роль мотивації вибору фаху та навчання у формуванні компетентного спеціаліста.

Понятие, феноменология и этиология заикания. Изучение тревожности и самооценки в структуре заикания у подростков и взрослых. Методические рекомендации по использованию технологий сенсорно-образной релаксации в системе комплексного устранения заикания.

Исследовано наличие у заикающихся специфических особенностей протекания процесса внутреннеречевого программирования при порождении высказывания. Выявлены ошибки при воспроизведении текста, нарушение смыслового членения и интонационного оформления.

Способы пополнения словарного запаса в языке. Основные внешние признаки иноязычных слов. Принципы подбора аналогов русских слов к заимствованным словам. Обогащение лексикона учеников заимствованной лексикой. Определение в словосочетаниях иноязычных слов.

Заимствованная лексика и ее роль в формировании русского литературного языка. Содержание лексического запаса младших школьников. Методическое обеспечение лексической работы в начальной школе. Курс упражнений с заимствованной лексикой для школьников.

Развитие активности, самостоятельности, инициативы и творческого отношения к делу. Проблема активизации мыслительной деятельности. Цели и задачи познавательного и развивающего обучения. Психолого-педагогические основы и содержание внеклассной работы.

Підручник - засіб усвідомленого засвоєння, формування практичних умінь і навичок, чинник стимулювання пізнавальної активності, самостійності школяра. Дослідження наукових праць О. Маркуша з питання укладання підручників з навчання грамоти та читання.

Визначення академічній доброчесності як однієї з складових академічної культури. Особливості формування стандартів академічної доброчесності, необхідність присутності у відповідальних суб’єктів волі при досягненні мети. Проблеми недовіри до університетів.

Аналіз проблеми дефіциту соціального капіталу та пошуку шляхів його усунення засобами освіти. Концептуалізація та обґрунтування ролі закладу освіти в процесах генерації та накопичення соціального капіталу, визначальної ролі мезорівневих освітніх агентів.

Дослідження процесу генерації соціального капіталу на індивідуальному та загальносоціальному рівнях. Аналіз функціонування мезорівневих утворень: спільнот, закладів освіти та корпорацій. Формування універсальних принципів організації освітнього простору.

Науково-методичні та загальнопедагогічні основи розвитку вітчизняної морської освіти. Напрацювання науковців, державних та військових діячів другої половини XVIII сторіччя як основа майбутнього стрімкого розвитку системи підготовки морських фахівців.

Специфіка становлення сучасної системи вищої освіти у Великій Британії та її роль у формуванні громадянської ідентичності студентської молоді. Розробка концепцій громадянського виховання студентської молоді в сучасній соціокультурній ситуації в Україні.

Стаття присвячена питанням створення сприятливого освітнього середовища у закладі вищої освіти для навчання громадян впродовж усього життя. Висвітлений досвід трансформації існуючих структур післядипломної освіти закладів вищої освіти в інституції.

Характеристика ролі інтернатних закладів у становленні та вдосконаленні системи суспільного виховання дітей. Дослідження діяльності закладів інтернатного типу в історичному аспекті. Обґрунтування понятійно-термінологічного апарату сучасної освіти.

Допоміжна школа - спеціальний навчально-виховний заклад для розумово відсталих дітей. Забезпечення повноцінної участі дитини в подальшому житті в усіх сферах соціальних відносин - одне з пріоритетних завдань виховання дітей у інтернатних закладах.

Висвітлення здобутків педагогічного процесу в закладах культури та позашкільної мистецької освіти з позицій культурологічного, особистісного, акмеологічного наукових підходів до культурного розвитку суспільства. Мистецтво у змісті професійної освіти.

Формування позашкільної освіти в Україні як унікальної освітньої ланки. Процес зародження та активного розвитку художнього життя Закарпаття першої половини ХХ ст. Здійснення розвитку художніх здібностей, талантів, естетичних смаків школярів Закарпаття.

Аналіз стану нормативно-правового забезпечення функціонування закладів позашкільної освіти на загальнодержавному рівні. Дослідження процесів самонавчання та особистісного вдосконалення в умовах глобалізації, інформатизації та швидких технологічних змін.

Дослідження головного процесу відкриття та діяльності закладів початкової освіти дорослих Сумщини кінця ХІХ - початку ХХ століття. Головна особливість забезпечення елементарної грамотності. Характеристика активного відкриття закладів освіти дорослих.

Особливості навчання дітей дошкільного віку абетки в іншомовній аудиторії. Вивчення абетки української мови як іноземної за навчальним посібником "Мої друзі" для дітей 4-6 років за кордоном, призначеного для вивчення української мови початкового рівня.

Рассмотрены угрозы в области образования, которые нависли над национальной безопасностью. Показаны преимущества и недостатки версии "единого учебника". Исследовано, что школьники больше информации получают не из учебника, а из телевизора и Интернета.

Аналіз процесу розвитку технічних систем. характерні ділянки розвитку технічних систем, закони їх розвитку. Розробка методик креативного навчання студентів технічних дисциплін для пояснення виникнення і функціонування технічних систем у майбутньому.

Аналіз законів розвитку технічних систем, які можуть бути об’єктивною філософською основою розробки методик креативного навчання студентів технічних дисциплін. Дослідження моделі розвитку технічної системи згідно з законом переходу в надсистему.